反應(yīng)物 | 反應(yīng)物 | 生成物 |
物質(zhì) | A | B | C | D |
反應(yīng)前質(zhì)量 (g) | 20 | 2 | 22 | 1 |
反應(yīng)后質(zhì)量(g) | x | 2 | 14 | 24 |
分析 ①根據(jù)兩種反應(yīng)物都是由雙原子構(gòu)成的單質(zhì)進(jìn)行分析;
②根據(jù)同種元素的核電荷數(shù)相同,即核內(nèi)含有相同的質(zhì)子數(shù)分析;
③根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量,元素種類,原子數(shù)目都不發(fā)生改變分析;
根據(jù)質(zhì)量變化來分析反應(yīng)物與生成物,再利用化學(xué)反應(yīng)中參加反應(yīng)的質(zhì)量之比等于方程式中的相對(duì)分子質(zhì)量之比(化學(xué)計(jì)量數(shù)與分子的相對(duì)分子質(zhì)量的積)來解答.
解答 解:①兩種反應(yīng)物都是由雙原子構(gòu)成的單質(zhì),所以屬于單質(zhì)的物質(zhì)是:A2、B2;
②同種元素的核電荷數(shù)相同,即核內(nèi)含有相同的質(zhì)子數(shù);
③質(zhì)量守恒定律可知,反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量,元素種類,原子數(shù)目都不發(fā)生改變,故選:abd;
由反應(yīng)前后的質(zhì)量可知,B的質(zhì)量不變,B可能為催化劑,而C的質(zhì)量減少22g-14g=8g,D的質(zhì)量增加24g-1g=23g,根據(jù)質(zhì)量守恒可知,A應(yīng)質(zhì)量減少,其減少的質(zhì)量為23g-8g=15g,即15g的A與8gB反應(yīng)生成23gD,
則設(shè)A與C的化學(xué)計(jì)量系數(shù)分別為x、y,D的化學(xué)計(jì)量數(shù)為z,
即xA+yC$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$zD,A與C的相對(duì)分子質(zhì)量之比為15:16,
則15x:16y=15g:8g,
解得x:y=2:1,
即A與C的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為2:1.
故答案為:①A2、B2;
②質(zhì)子數(shù);
③abd;
2:1.
點(diǎn)評(píng) 本題重點(diǎn)考查了學(xué)生對(duì)質(zhì)量守恒定律的運(yùn)用,要求學(xué)生能夠從宏觀和微觀的角度理解質(zhì)量守恒定律,并熟練運(yùn)用.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
稀鹽酸的用量 | 剩余固體的質(zhì)量 |
第一次加入5g | 1.5g |
第二次加入5g | 1.0g |
第三次加入5g | 0.5g |
第四次加入5g | 0.3g |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
步驟①現(xiàn)象 | 步驟③現(xiàn)象 | 步驟⑥ | 結(jié)論 |
無明顯變化 | 帶火星的木條復(fù)燃 | 稱得固體質(zhì)量為1g | 猜想Ⅲ成立. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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