【題目】某;瘜W(xué)興趣小組借助 Y形試管或 Y形導(dǎo)管,開展下列實驗探究活動。

(1) 1 實驗中,在Y形試管的左支管中加入酚酞溶液,右支管中加入濃氨水。一段時間后,可觀察到_______,該實驗說明微粒具有_______的性質(zhì)。

(2)2 實驗中,兩個支管內(nèi)分別放入濕潤、干燥的石蕊試紙,然后將Y形導(dǎo)管平放在水平桌面上。通入二氧化碳,可觀察到______,有關(guān)反應(yīng)的文字表達式是_______。

(3)3實驗中,兩個支管內(nèi)均放入濕潤的石蕊試紙,然后把 Y形導(dǎo)管固定在鐵架臺上(a管在上、b管在下)。緩慢通入二氧化碳,可觀察到_______(“a”“b”)管中試紙明顯變紅,這是因為二氧化碳_______。

【答案】 酚酞試液變紅 微粒不斷運動 濕潤的石蕊試紙變紅 二氧化碳+碳酸 b 密度大于空氣

【解析】(1)根據(jù)濃氨水顯堿性,能使無使酚酞溶液變紅及分子的特征來分析;(2) 根據(jù)二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸來分析;(3) 根據(jù)二氧化碳密度比空氣大且能與水反應(yīng)生成碳酸來分析。(1) 濃氨水具有揮發(fā)性,揮發(fā)出來的氨氣分子在不斷地運動,所以看到無色酚酞溶液變紅;(2)二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊試紙變紅色,故看到濕潤的紫色石蕊濾紙變紅,干燥的紫色石蕊濾紙不變色;(3) 二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊試紙變紅色,又二氧化碳密度比空氣大,可觀察到位于下方的b管中試紙明顯變紅。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)用語是最簡明、信息豐富、國際通用的語言。請用化學(xué)用語填空:

2個金原子___________; 鎂離子_______________;人體中含量最多的物質(zhì)是__________; 標出氧化鐵中鐵元素的化合價________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】人類的生產(chǎn)生活離不開金屬材料.

(1)人們習(xí)慣上把金、銀、銅、鐵、錫五種金屬統(tǒng)稱為“五金”,在“五金”順序中把金屬__的位置移到最后,正好符合由弱到強的__順序.

(2)鋁、鐵、銅是我們生產(chǎn)生活中使用比較廣泛的金屬.如圖1所示用品中,利用金屬導(dǎo)熱性的是__,延展性的是__(填字母序號).

(3)銅也容易生銹,銅銹的主要成分是堿式碳酸銅(Cu2(OH)2CO3),是銅與空氣中的氧氣、水和__共同作用的結(jié)果.

(4)合金是由兩種或兩種以上的金屬(或金屬與非金屬)熔合而成的具有金屬特性的物質(zhì).一般來說,合金的熔點低于任何一種組成金屬的熔點.下表是一些金屬的熔點數(shù)據(jù).

金屬

熔點/

1083

419.6

231.9

327.5

271.3

320.9

鉛錫合金中某種金屬的質(zhì)量分數(shù)與合金的熔點有如圖2所示的關(guān)系,其中橫坐標表示的是__的質(zhì)量分數(shù);當(dāng)合金熔點最低時,合金中鉛與錫的質(zhì)量比為__

保險絲由鉍、鉛、錫、鎘組成,其熔點約為__

A.15~30; B.60~80; C.235~250; D.300~320

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A、B、C、D是初中化學(xué)中的常見物質(zhì),且四種物質(zhì)中都含有X元素,已知:

X元素是地殼中含量最高的元素;

A為單質(zhì),B、CD為化合物;

B是產(chǎn)生溫室效應(yīng)的主要氣體;

C是石灰石的主要成分,C與稀鹽酸反應(yīng)可產(chǎn)生B;

⑤人吸入D會發(fā)生煤氣中毒,DA在一定條件下反應(yīng)能生成B。

請回答:

(1)X元素屬于__________元素(選填金屬非金屬”);

(2)C的化學(xué)式為___________,D的化學(xué)式為____________;

(3)寫出鐵在A中燃燒的化學(xué)方程式_____________________________________;

(4)有關(guān)煤氣中毒,以下敘述不正確的是__________。

A.室內(nèi)放置一盆水,不能防止煤氣中毒

B.煤不完全燃燒產(chǎn)生二氧化碳

C.煤氣中毒是因一氧化碳與血紅蛋白結(jié)合引起的

D.要將煤氣中毒患者移至空氣新鮮、通風(fēng)良好的場所進行救助

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)家在當(dāng)今環(huán)境問題上的最新構(gòu)想是變廢為寶,資源循環(huán).例如,燃料(CH4、

CH3OH)燃燒產(chǎn)物(CO2、H2O)燃料(CH4、CH3OH),這樣既可以解決能源問題,又能消除污染.上述構(gòu)想中的轉(zhuǎn)化過程①為_________變化,②為___________變化.(物理化學(xué)”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和氣體收集裝置.請你回答下列問題:

(1)寫出標號儀器名稱:a__________、b__________、c__________d__________

(2)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)式的表達式是____________________,若從控制反應(yīng)效率和節(jié)約藥品的角度考慮,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是____________________(填字母編號)

(3)實驗室若用氯酸鉀和二氧化錳(作催化劑)制取氧氣,可選擇裝置C作發(fā)生裝置,其反應(yīng)的化學(xué)式的表達式是____________________.如果用高錳酸鉀制取氧氣,裝置A還需做的一點改動是__________,這樣改動的原因是:____________________

(4)DE、F、G都是實驗室中氣體的收集裝置,其中不能用來收集氧氣的是__________(填字母編號)

(5)與集氣瓶配套使用的玻璃片一般一面為光滑面,另一面為磨砂面,收集氣體時用玻璃片的__________蓋好集氣瓶(光滑面磨砂面”)

(6)若用上圖所示的G裝置收集氧氣,驗滿時,應(yīng)將帶火星的木條放在__________(“e”“f”)端導(dǎo)口,若__________,說明氧氣已滿.

(7)氧氣的制取和性質(zhì)實驗中,某同學(xué)取一段紗窗網(wǎng)上的細鐵絲,綁上火柴.綁火柴的作用是__________,將鐵絲繞成螺旋狀是為了__________;然后在自己收集的氧氣中做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,結(jié)果沒有觀察到火星四射的現(xiàn)象.請分析此實驗失敗可能的原因____________________(寫出兩條即可)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時,現(xiàn)象描述正確的是(

A.鎂條在空氣中燃燒,冒出濃烈的黑煙,放出熱量,生成黑色粉末

B.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四濺,放出熱量,生成紅色粉末

C.木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,放出熱量,產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體

D.硫在氧氣中燃燒,發(fā)出微弱的淡藍色火焰,放出熱量,產(chǎn)生沒有氣味的氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】釩被譽為“合金中的維生素”。釩元素的部分信息如圖所示。請回答下列問題:

(1)釩原子的質(zhì)子數(shù)為___________,x=___________。

(2)釩屬于___________(填“金屬”或“非金屬”)元素;釩的相對原子質(zhì)量為___________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校初三(1)班學(xué)生去湖光巖春游,帶回了幾小塊石灰石樣品。為了檢測樣品中碳酸鈣的含量,甲、乙、丙、丁四位同學(xué)用質(zhì)量分數(shù)相同的鹽酸與樣品充分反應(yīng)來進行實驗測定(樣品中的雜質(zhì)不溶于水,且不與鹽酸反應(yīng)),測得數(shù)據(jù)如下表:

試回答:

(1)10.0 g樣品與45 g鹽酸充分反應(yīng)后,鹽酸是否還剩余?_______(填),樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是_______

(2)10.0 g樣品與足量稀鹽酸反應(yīng)后可產(chǎn)生二氧化碳_______克?(寫出計算過程,計算結(jié)果精確到小數(shù)點后兩位)

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