【題目】下圖是實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和氣體收集裝置.請你回答下列問題:
(1)寫出標號儀器名稱:a__________、b__________、c__________、d__________.
(2)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣,其反應的化學式的表達式是____________________,若從控制反應效率和節(jié)約藥品的角度考慮,應選擇的發(fā)生裝置是____________________(填字母編號).
(3)實驗室若用氯酸鉀和二氧化錳(作催化劑)制取氧氣,可選擇裝置C作發(fā)生裝置,其反應的化學式的表達式是____________________.如果用高錳酸鉀制取氧氣,裝置A還需做的一點改動是__________,這樣改動的原因是:____________________.
(4)D、E、F、G都是實驗室中氣體的收集裝置,其中不能用來收集氧氣的是__________(填字母編號).
(5)與集氣瓶配套使用的玻璃片一般一面為光滑面,另一面為磨砂面,收集氣體時用玻璃片的__________蓋好集氣瓶(填“光滑面”或“磨砂面”).
(6)若用上圖所示的G裝置收集氧氣,驗滿時,應將帶火星的木條放在__________(填“e”或“f”)端導口,若__________,說明氧氣已滿.
(7)在“氧氣的制取和性質”實驗中,某同學取一段紗窗網上的細鐵絲,綁上火柴.綁火柴的作用是__________,將鐵絲繞成螺旋狀是為了__________;然后在自己收集的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗,結果沒有觀察到“火星四射”的現象.請分析此實驗失敗可能的原因____________________(寫出兩條即可).
【答案】 分液漏斗 酒精燈 鐵架臺 水槽 2H2O22H2O+O2↑ B 2KClO32KCl+3O2↑ 在試管口塞一團棉花, 防止高錳酸鉀粉末進入導管,堵塞導管 【答題空10】D 磨砂面 f 帶火星的木條復燃 引燃鐵絲 增大鐵絲受熱面積 ①鐵絲生銹,點燃前沒有除銹;②收集到的氧氣純度不高
【解析】(1)儀器名稱:a是分液漏斗、b是酒精燈、c是鐵架臺、d是水槽。(2)反應的化學式的表達式是.2H2O2 2H2O+O2↑,若從控制反應效率和節(jié)約藥品的角度考慮,應選擇的發(fā)生裝置是B,通過分液漏斗使反應隨時反應,隨時停止。(3)選擇裝置C作發(fā)生裝置,其反應的化學式的表達式是2KClO3 2KCl+3O2↑;如果用高錳酸鉀制取氧氣,裝置A還需做的一點改動是在試管口塞一團棉花,改動的原因是:防止高錳酸鉀粉末進入導管,堵塞導管。(4)D、E、F、G都是實驗室中氣體的收集裝置,其中不能用來收集氧氣的是D,氧氣不易溶于水可以用排水法收集,氧氣密度比空氣略大可以用向上排空氣法收集,向下排空氣法收集不到氧氣。(5) 收集氣體時用玻璃片的磨砂面蓋好集氣瓶,磨砂面密封較好。(6)若用上圖所示的G裝置收集氧氣,氧氣密度比空氣大,驗滿時,應將帶火星的木條放在f端導口,若帶火星的木條復燃,說明氧氣已滿。(7)在“氧氣的制取和性質”實驗中,綁火柴的作用是引燃鐵絲,將鐵絲繞成螺旋狀是為了增大鐵絲受熱面積;此實驗失敗可能的原因①鐵絲生銹,點燃前沒有除銹;②收集到的氧氣純度不高。
點睛∶化學方程式的書寫應遵循①以客觀事實為依據②遵循質量守恒定律。氣體收集裝置的選擇應根據氣體物理性質溶解性和密度來決定。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗中學9班化學興趣小組同學發(fā)現,長期使用的熱水壺底部有一層水垢,水垢的主要成分是碳酸鈣。他們?yōu)榱藴y定水垢中碳酸鈣的含量,將足量質量鹽酸加入到12.5g水垢中, 產生CO2氣體的情況如下圖所示。
(1)從圖中可以看出,12.5g水垢與鹽酸反應后生成的二氧化碳最多是________g。
(2)水垢中碳酸鈣的質量分數是__________.?
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在托盤天平的兩盤上各放一只質量相同的燒杯。在兩只燒杯里分別加入等質量、等溶質質量分數的稀硫酸,將天平調節(jié)至平衡。然后向左盤的燒杯中加入8.4克鐵,反應物之間恰好完全反應。欲使天平恢復平衡,則可向右盤的燒杯中加入( )
A. 8.4 g鋁 B. 8.4 g氧化鈣
C. 8.4 g鋅 D. 8.4 g碳酸鎂
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】以下是實驗室制取氫氣的步驟,請按要求填空:
A.按照實驗要求,安裝好實驗儀器.
B.檢查儀器裝置的氣密性:關閉_______,向_______中加入足量的水,若漏斗中的液面能_________,并_________,則說明原裝置氣密性良好.
C.裝藥品:先將_______放在多孔隔板上,打開________后,向_______中注入____________,發(fā)生反應放出氫氣.
D.驗純氣體:因為氫氣是可燃性氣體,進行性質實驗之前務必進行________,用排水法收集一試管氫氣,用拇指堵住試管口,移近火焰,再移開拇指點火.如果聽到_______.則表示氫氣不純,需要重新收集并驗純;如果只聽到很微弱的“噗”的聲音,則說明氫氣已經__________.
E.收集氣體:利用_________法或_________排空氣法收集.
F.結束實驗:關閉_______,產生的氫氣無法從導氣管中逸出,試管中的氣壓_______,就會將______由長頸漏斗下端管口壓回______中,從而使______與______分離,反應停止.
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【題目】某;瘜W興趣小組借助 Y形試管或 Y形導管,開展下列實驗探究活動。
(1)圖 1 實驗中,在Y形試管的左支管中加入酚酞溶液,右支管中加入濃氨水。一段時間后,可觀察到_______,該實驗說明微粒具有_______的性質。
(2)圖2 實驗中,兩個支管內分別放入濕潤、干燥的石蕊試紙,然后將Y形導管平放在水平桌面上。通入二氧化碳,可觀察到______,有關反應的文字表達式是_______。
(3)圖3實驗中,兩個支管內均放入濕潤的石蕊試紙,然后把 Y形導管固定在鐵架臺上(a管在上、b管在下)。緩慢通入二氧化碳,可觀察到_______(填“a”或“b”)管中試紙明顯變紅,這是因為二氧化碳_______。
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【題目】下列關于產生氧氣方法的敘述中,錯誤的是( )
A. 空氣中的氧氣主要來自于植物的光合作用
B. 工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣是分解反應
C. 用含有氧元素的物質反應才有可能產生氧氣
D. 實驗室常用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣
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【題目】下列實驗中,儀器和用品的選擇合理的是
A. 用KMnO4制O2—①② B. 檢驗一瓶氣體是否為O2—⑦⑧⑨
C. 用大理石和稀鹽酸制CO2—②③④⑤ D. 收集CO2氣體—⑥⑦
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【題目】A~H都是初三化學前三個單元中的常見物質,A、B均為黑色粉末,C、D在常溫時均呈液態(tài),B和C混合立即產生大量的無色氣體H,H能使帶火星的木條復燃,加熱E和B的混合物也有H氣體生成,它們之間有如下的轉化關系,且B在反應①和③中前后質量和化學性質均不變,試回答下列問題:
⑴ 寫出下列物質的化學式。
A.__________ D.___________ G.____________ F._____________
⑵ 寫出E和B混合加熱反應的化學方程式。______________________。
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【題目】日常生活中發(fā)生的下列變化,都屬于化學變化的是 ( )
A.汽油燃燒、輪胎爆炸 B.濕衣服晾干、酒精揮發(fā)
C.菜刀生銹、火藥爆炸 D.將不銹鋼制成鍋、植物光合作用
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