5．在“二氧化碳、氨氣、氧氣、氮?dú)狻敝羞x擇適當(dāng)物質(zhì)的名稱填空：
①有刺激性氣味的氣體是氨氣，
②空氣中含量最多的氣體是氮?dú)猓?br />③可用于滅火的是二氧化碳，
④登山、潛水運(yùn)動(dòng)員需要攜帶的是氧氣．

分析 在空氣中含量最多的是氮?dú)�；氨氣具有刺激性氣味；氧氣能供給呼吸；二氧化碳常用于滅火

解答 解：①氨氣是有刺激性氣味的氣體；
②空氣中含量最多的氣體是氮?dú)猓?br />③二氧化碳不燃燒不支持燃燒，密度比空氣大，可用于滅火；
④氧氣能供給呼吸，登山、潛水運(yùn)動(dòng)員需要攜帶的是氧氣．
故答為：：①氨氣；②氮?dú)猓虎鄱趸�；④氧氣能�?/p>

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了空氣的成分和氣體的性質(zhì)與用途等，考查的知識(shí)點(diǎn)很多，初中階段常見(jiàn)的物質(zhì)的性質(zhì)和用途要記牢．本題也體現(xiàn)了：性質(zhì)決定用途，用途又反映性質(zhì)的理念，本考點(diǎn)經(jīng)常出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．在一密閉容器中，有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：
物    質(zhì)甲乙丙丁
反應(yīng)前的質(zhì)量（g）5417201
反應(yīng)后的質(zhì)量（g）1003X
下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．甲、丙物質(zhì)均全部反應(yīng)完B．該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律
C．參加反應(yīng)的丙物質(zhì)的質(zhì)量為17gD．x為13

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究：

（1）如圖甲所示裝置和藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為紅磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷或4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5，實(shí)驗(yàn)中可觀察到紅磷燃燒的現(xiàn)象是不能燃燒（或不支持燃燒）．
（2）該組同學(xué)做了6次實(shí)驗(yàn)，整理數(shù)據(jù)如下：（注：集氣瓶容積為100mL）
123456
進(jìn)入集氣瓶中水的體積（mL）202119202218
通過(guò)6次實(shí)驗(yàn)，該組同學(xué)探究出氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$或20%，該組同學(xué)通過(guò)多次實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論的目的是多次實(shí)驗(yàn)，減小誤差，通過(guò)該實(shí)驗(yàn)還可以推斷出集氣瓶中剩余氣體的物理性質(zhì)是難溶于水，化學(xué)性質(zhì)是不能燃燒（或不支持燃燒）．
（3）小林同學(xué)利用甲圖裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量，下列操作會(huì)使測(cè)定結(jié)果偏小的是AD（填序號(hào)）
A．實(shí)驗(yàn)裝置可能漏氣          B．實(shí)驗(yàn)中所取的紅磷過(guò)量
C．實(shí)驗(yàn)前沒(méi)有將彈簧夾夾緊    D．紅磷燃燒結(jié)束后，沒(méi)等裝置冷卻就打開(kāi)彈簧夾
（4）小明同學(xué)認(rèn)為可用木炭代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量，小麗同學(xué)認(rèn)為不可以，其原因是木炭燃燒產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，集氣瓶?jī)?nèi)氣壓幾乎不變，水不會(huì)倒吸，小強(qiáng)同學(xué)預(yù)先在集氣瓶?jī)?nèi)加入氫氧化鈉溶液后，用木炭做實(shí)驗(yàn)也收到了較好的效果．
（5）小組內(nèi)同學(xué)查閱資料后知道白磷40℃即燃燒，燃燒產(chǎn)物與紅磷相同，于是采用改進(jìn)后的乙裝置進(jìn)行重新探究．主要操作是：在實(shí)際容積為100mL的集氣瓶里先裝進(jìn)30mL的水，再按圖連好儀器，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點(diǎn)燃．
①白磷從燃燒到熄滅冷卻的過(guò)程中，瓶?jī)?nèi)水面的變化是先下降后上升，若實(shí)驗(yàn)非常成功，最終集氣瓶中水的體積約為44mL．
②你認(rèn)為集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)的水有哪些作用？abc（填序號(hào)）
a．加快集氣瓶冷卻    b．液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出    c．緩沖集氣瓶?jī)?nèi)氣壓的驟然升高．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法正確的是（　　）
A．二氧化錳是催化劑
B．催化劑在化學(xué)反應(yīng)中只能加快反應(yīng)速率
C．催化劑不能改變生成物的質(zhì)量
D．催化劑在化學(xué)反應(yīng)中質(zhì)量和性質(zhì)不變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．寫出下列物質(zhì)的名稱或化學(xué)符號(hào)：
名稱氧化鎂鐵
符號(hào)KMnO4P2O5H2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．A-G是初中常見(jiàn)的幾種物質(zhì)，它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系，已知A、C是無(wú)色液體且含有的元素種類相同，B、F、G是無(wú)色氣體，D是黑色固體，E在純凈的B中燃燒火星四射，回答下列問(wèn)題：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：AH2O2DCGFe3O4
（2）寫出A→B的文字表達(dá)式過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，其中MnO2起催化作用，該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）；
（3）在做B→G的燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，通常在集氣瓶中裝入少量水的目的是防止生成的熔融物炸裂瓶底；
（4）F物質(zhì)在大氣中排放過(guò)多會(huì)引起溫室效應(yīng)，作為中學(xué)生的你們請(qǐng)說(shuō)出一條的減少F物質(zhì)排放的方法節(jié)約用紙．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．小林、小軍和小明在實(shí)驗(yàn)室用右圖裝置探究工業(yè)制取二氧化碳（反應(yīng)方程式為：CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO  +CO2↑）的實(shí)驗(yàn)，加熱一段時(shí)間后，他們對(duì)試管內(nèi)固體的成分進(jìn)行探究．
【提出問(wèn)題】加熱CaCO3后試管內(nèi)的固體成分是什么？
【建立假設(shè)】小林的假設(shè)：CaCO3未分解，固體成分為CaCO；
小軍的假設(shè)：CaCO3完全分解，固體成分為CaO；
小明的假設(shè)：CaCO3部分分解，固體成分為CaO、CaCO3．
【收集證據(jù)】（1）小軍取少量固體于試管中，加適量水振蕩后靜置，再滴幾滴無(wú)色酚酞試液，溶液變紅．可知小軍加水時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaO+H2O═Ca（OH）2．
（2）小明向小軍實(shí)驗(yàn)后的試管中滴加過(guò)量稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)有氣泡生成．
【獲得結(jié)論】通過(guò)實(shí)驗(yàn)可知小明的假設(shè)是成立的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列物質(zhì)的性質(zhì)，屬于物理性質(zhì)的是（　�。�
A．氮?dú)獾姆�(wěn)定性B．一氧化碳的還原性
C．酒精的可燃性D．濃氨水的揮發(fā)性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．從一杯稀硫酸的上部取出一些測(cè)得它的密度是8.9g/cm3，再?gòu)乃南虏咳〕鲆恍y(cè)得密度值應(yīng)是（　�。�
A．等于8.9g/cm3B．小于8.9g/cm3
C．大于8.9g/cm3D．小于或大于8.9g/cm3

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同步練習(xí)冊(cè)答案