6．某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示，下列判斷不正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)的反應(yīng)物可能是氨氣
B．生成物乙是單質(zhì)
C．該化學(xué)反應(yīng)中甲、丙、乙的分子個數(shù)比為2：1：3
D．根據(jù)質(zhì)量守恒定律可推知，1個乙分子中含有6個A原子

分析 觀察化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，根據(jù)物質(zhì)的微觀構(gòu)成分析符合的物質(zhì)及物質(zhì)的類別，根據(jù)微粒的變化分析化學(xué)反應(yīng)中甲、丙、乙的分子個數(shù)比等．

解答 解：據(jù)圖和質(zhì)量守恒定律可以看出，該反應(yīng)可以表示為：2BA3=B2+3A2．
A、由反應(yīng)物的微觀構(gòu)成可知，反應(yīng)的反應(yīng)物可能是氨氣，正確；
B、生成的乙是A2，屬于單質(zhì)，正確；
C、根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的方程式可以知道，化學(xué)反應(yīng)中各物質(zhì)的分子個數(shù)比為2：1：3，正確；
D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可推知，1個乙分子中含有2個A原子，錯誤；
故選D．

點評 本題考查的是化學(xué)反應(yīng)的微觀模型表示，完成此題，可以依據(jù)題干寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式，然后進行推斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．實驗室制取下列氣體：①加熱高錳酸鉀制取氧氣； ②用雙氧水和二氧化錳制取氧氣；③用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳氣體．下列有關(guān)說法正確的是（　　）
A．都不需要對氣體發(fā)生裝置加熱
B．排空氣法集氣時都可以用燃著的木條驗滿
C．都可用排水法收集氣體
D．都可以用相同的發(fā)生裝置

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列自然現(xiàn)象中，與化學(xué)變化有關(guān)的是（　�。�
A．土地荒漠化B．形成酸雨C．水土流失D．發(fā)生地震

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)們認識了許多物質(zhì)，了解了它們的性質(zhì)和用途等．請你從“A、氫氣  B、一氧化碳  C、二氧化碳  D、銅  E、明礬  F、氮氣”選出合適物質(zhì)序號填空．
（1）舞臺常用C固體的氣化，產(chǎn)生煙霧彌漫的感覺；
（2）最輕的氣體是A；      （3）用于作凈水劑的是E；
（4）空氣中含量最多的是F；（5）具有毒性的氧化物是B．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．金屬鈦被稱為鐵和鋁之后崛起的“第三金屬”，它是航海、化工、醫(yī)療上不可缺少的材料，工業(yè)上用鈦鐵礦（主要成分FeTiO3）制備金屬鈦的一種工藝流程如圖所示（部分產(chǎn)物略）．

（1）鈦鐵礦的主要成分是鈦酸亞鐵（FeTiO3），其中鈦元素的化合價為+4；
（2）步驟②分離出TiCl4的方法，利用了TiCl4與FeCl3沸點的不同；
（3）④反應(yīng)的化學(xué)方程式為TiCl4+2Mg$\frac{\underline{\;1220～1420℃\;}}{Ar}$Ti+2MgCl2，該反應(yīng)在氬氣中進行的理由是防止鎂在高溫下被氧化．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．草酸亞鐵晶體（FeC2O4•2H2O）是一種淺黃色固體，難溶于水，受熱易分解，某化學(xué)興趣小組設(shè)計如圖1實驗驗證草酸亞鐵晶體受熱分解的氣體產(chǎn)物，探究過程如下：

【查閱文獻】
1、草酸亞鐵晶體熱分解的氣體產(chǎn)物是H2O，CO，CO2
2．無水硫酸銅為白色粉末，遇到水蒸氣會變成藍色結(jié)晶水合物（CuSO4•5H2O）
3．氫氧化鈣微溶于水，常溫條件下100g水中最多溶解0.02gCa（OH）2．
4．氧化鐵（Fe2O3）粉末為紅色，鐵粉為黑色．
【實驗設(shè)計】
（1）從環(huán)保角度考慮，該套實驗裝置的明顯缺陷是沒有處理尾氣．
（2）可選擇圖2實驗裝置中的乙（選填“甲”或“乙”）作為虛線框中的“熱分解裝置”．
【問題討論】
（3）實驗過程中觀察到B中白色無水硫酸銅粉末變成藍色，C中澄清石灰水變渾濁，E中黑色粉末變成紅色現(xiàn)象，則可證明草酸亞鐵晶體熱分解的氣體產(chǎn)物有H2O、CO2、CO，E中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2；
（4）該興趣小組進行上述實驗時，先點燃熱分解裝置中的酒精燈，一段時間后再點燃E處的酒精燈，原因是把裝置中的空氣排盡，避免一氧化碳和空氣混合達到爆炸極限時，加熱時發(fā)生爆炸
（5）有小組同學(xué)提出，若通過F裝置中澄清石灰水變渾濁是不是足以證明草酸亞鐵晶體分解生成了CO，理由是應(yīng)該把分解生成的二氧化碳除盡．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．如圖1是從元素周期表中截取的三種元素的信息，請回答下列問題：

（1）甲中A處的元素的相對原子質(zhì)量為N；
（2）丙中元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖2所示，其中x的數(shù)值為7，在化學(xué)反應(yīng)中容易得到（填“得到”或“失去”）電子；
（3）乙和丙中元素形成的化合物是由離子構(gòu)成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．我們的家也是一個小小化學(xué)實驗室呢，細心觀察也能學(xué)到很多知識．
（1）爸爸給家里換了一臺節(jié)能天然氣熱水器，天然氣的主要成分是CH4，其燃燒的化學(xué)方程式為
CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（2）石墨電極或6B鉛筆芯和導(dǎo)線連接在一起，接通電源后燈泡（填“會”或“不會”）發(fā)亮，這說明石墨具有導(dǎo)電性．
（3）取一個玻璃杯，放入洗凈的碎雞蛋殼，然后加入一些醋酸，立即用蘸有澄清石灰水的玻璃片蓋住，觀察到的現(xiàn)象①有氣泡產(chǎn)生，②澄清的石灰水變渾濁，由此推測雞蛋殼中含有碳酸鈣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．水是人及一切生物生存所必需的，為了人類和社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識．請你回答：
（1）如圖是電解水實驗裝置．在實驗過程中，試管a產(chǎn)生的氣體是氫氣，寫出水在通電條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑此反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)．
（2）檢驗b試管中氣體的方法是將帶火星的木條伸入試管內(nèi)，若木條復(fù)燃，則該氣體為氧氣
（3）天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是蒸餾．
（4）地球表面約有7l%被水覆蓋，但可供人類利用的淡水總量卻不足1%．愛護水資源是每個公民的責(zé)任和義務(wù)．下列行為屬于節(jié)約用水的是D（填序號）
A．洗澡擦香皂時關(guān)上噴頭        B．不間斷放水刷牙
C．用自來水不斷為西瓜沖水降溫    D．用洗衣水沖廁所．

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同步練習(xí)冊答案