熟悉和使用中學(xué)化學(xué)實驗中常見儀器及用品，是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本要求．如圖是實驗室中常用的幾種化學(xué)儀器．

試回答以下問題：
（1）儀器E的名稱是
 
．
（2）“磨砂”是增加玻璃儀器密封性的一種處理工藝．在上述儀器中，用到“磨砂”工藝處理的有
 
（填字母序號）．
（3）欲裝配一套用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置，需要用到的儀器有（填字母序號）
 
，還須補充的一種用品是
 
．
（4）寫出用高錳酸鉀制取氧氣的符號表達式
 
．
（5）實驗室制取氧氣用排水法收集完畢后，應(yīng)先把導(dǎo)管
 
后
 
若步驟顛倒，其后果是
 
．
（6）實驗開始前，應(yīng)先檢查裝置的
 
，目的是防止裝置
 
．
考點：氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析：（1）要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法；
（2）集氣瓶常用來收集氣體，為了保持集氣瓶的密封性，需要進行磨砂處理；
（3）實驗室利用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生裝置需要的儀器有試管、鐵架臺、酒精燈、帶導(dǎo)管的單孔橡皮塞等；
為了防止高錳酸鉀進入導(dǎo)管，通常在試管口塞一團棉花；
（4）高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；
（5）依據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的注意事項分析解答；
（6）實驗室制取氣體時，如果裝置的氣密性不好，就收集不到制取的氣體；凡是制取氣體的裝置都要檢查裝置的氣密性．
解答：解：
（1）E是長頸漏斗，通過長頸漏斗可以向反應(yīng)容器中注入液體藥品．
（2）凡是玻璃相互接觸，不能漏水、漏氣的要磨砂處理，用到“磨砂”工藝處理的玻璃儀器有：集氣瓶、酒精燈、玻璃片等；
（3）欲裝配一套用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置，需要用到的儀器有試管A、鐵架臺D、酒精燈F、帶導(dǎo)管的單孔橡皮塞H；
為了防止高錳酸鉀進入導(dǎo)管，應(yīng)該在試管口塞一團棉花．
故填：ADFH；棉花．
（4）高錳酸鉀受熱分解制取氧氣的化學(xué)方程式為：2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑．
（5）排水法集滿氧氣后結(jié)束實驗時，應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面，在熄滅酒精燈，否則水槽內(nèi)的冷水會倒流，試管破裂；
應(yīng)先移導(dǎo)管，后熄燈，防止水倒流使試管破裂；
（6）實驗室制取氣體時，為了防止裝置漏氣，收集不到制取的氣體，應(yīng)先檢查裝置的氣密性，如果裝置的氣密性不好，就收集不到制取的氣體．
答案：
（1）長頸漏斗
（2）BFI
（3）ADFH；棉花
（4）2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
（5）移出水面  熄滅酒精燈   水槽內(nèi)的冷水會倒流，試管破裂
（6）氣密性  漏氣，收集不到制取的氣體
點評：合理設(shè)計實驗，科學(xué)地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗，為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有火柴、一張干燥的白紙、一只干燥的燒杯、一只醮有澄清的石灰水的燒杯，請你設(shè)計一個小實驗證明紙張燃燒產(chǎn)物是二氧化碳和水．（簡要寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）
步驟現(xiàn)象結(jié)論
將白紙點燃，用蘸有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方
 
 
 
 
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在Rm+中有a個電子b個中子，則R原子有
 
個質(zhì)子，有
 
個電子，相對原子質(zhì)量為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

通過學(xué)習(xí)，我們掌握了一些氣體的制備方法，例如制取氧氣的方法有：A．分離空氣法；B．加熱分解高錳酸鉀；C．分解過氧化氫；D．加熱分解氯酸鉀；E．電解水等等；也熟悉了一些氣體的制取和收集裝置，例如：

（1）寫出圖中有標(biāo)號的儀器名稱：①
 
②
 
．
（2）以上制氣方法中，屬于物理方法的有：
 
（填字母，下同），要用到催化劑的反應(yīng)有：
 
．
（3）在上述裝置中，既可用來收集氧氣，又可用來收集氫氣的是：
 
． 
（4）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
（填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
． 
（5）該小組成員查閱資料知道：硫化氫（ H2S ）是一種無色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體，能溶于水，其水溶液叫氫硫酸，具有揮發(fā)性．實驗室常用硫化亞鐵（黑色塊狀固體，不溶于水）與稀硫酸反應(yīng)制�。篎eS+H2SO4=FeSO4十H2S↑．根據(jù)上述信息可知實驗室制取硫化氫氣體的最佳裝置組合是
 
（填字母）． 
（6）若用B裝置制氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．若制氧氣前，經(jīng)檢驗得知該裝置的氣密性良好．但加入藥品，塞上橡膠塞，裝置內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，把導(dǎo)管放在水中，導(dǎo)管口卻無氣泡出現(xiàn)．在維持裝置和試劑都不變的基礎(chǔ)上，
 
（填操作方法）才能使C裝置導(dǎo)管口出現(xiàn)氣泡．  若用裝置C收集的氧氣不純，其原因可能是（請寫出兩種原因）：①
 
．②
 
． 
（7）實驗室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物的方法制取氨氣，則制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用：
 
，化學(xué)方程式是：
 
．收集氨氣的裝置只能用E，而不能用C或D，由此可知氨氣應(yīng)具有的性質(zhì)是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某課外小組測得該地區(qū)雨水的PH=4.9，得出該雨水“酸雨“（PH＜5.6），該地區(qū)是工業(yè)區(qū)，大多數(shù)以煤作燃料．回答下列問題：
（1）正常雨水（不是酸雨）PH＜7的原因是
 
；
（2）造成該地區(qū)酸雨的主要原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請根據(jù)如圖圖1裝置，回答問題：

（1）寫出標(biāo)號①②的儀器名稱：①
 
，②
 
．
（2）選用A裝置加熱高錳酸鉀方法來制取氧氣，細心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)試管的導(dǎo)管口缺少了一團棉花，放棉花的作用是
 
．若同時采用D裝置來收集氧氣，則實驗結(jié)束的時候應(yīng)該先
 
，否則水槽內(nèi)的冷水會倒流，試管破裂．
（3）常溫下，乙炔是一種無色氣體，密度比空氣略小，難溶于水．實驗室常用碳化鈣固體與飽和食鹽水反應(yīng)來制取乙炔．現(xiàn)選擇合適的裝置來制取并收集乙炔，應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是
 
（填序號，下同），收集裝置是
 
．若用如圖2裝置收集乙炔（瓶內(nèi)預(yù)先裝滿水），乙炔應(yīng)從
 
端進入（選填“A”或“B”）．
（4）一氧化氮是大氣污染物，但少量NO在人體內(nèi)具有擴張血管、增強記憶的功能．實驗室收集NO只能用排水集氣法．據(jù)此我們推測出認為NO具有的性質(zhì)是
 
．（答出一點即可，但不可回答NO是一種氣體）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于催化劑的說法不正確的是（　�。�
A、化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變
B、催化劑可提高某些化學(xué)反應(yīng)的速率
C、加熱氯酸鉀制氧氣時，加入二氧化錳可使生成的氧氣質(zhì)量增加
D、任何化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

研究表明，許多金屬氧化物對氯酸鉀有催化作用．分別用下列金屬氧化物作催化劑，氯酸鉀開始發(fā)生分解反應(yīng)和反應(yīng)劇烈時的溫度如表所示：
溫度Fe2O3
氧化鐵		Al2O3
氧化鋁		CuO
氧化銅		MgO
氧化鎂
開始反應(yīng)420515305490
劇烈反應(yīng)490540350545
實驗室用氯酸鉀制取氧氣，如果不用二氧化錳作催化劑，最好選用上表哪種物質(zhì)？
 
  為什么？
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下圖所示實驗操作中正確的是（　�。�
A、
傾倒液體
B、
滴加液體
C、
熄滅酒精燈
D、
向試管加固體粉末

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同步練習(xí)冊答案