【題目】下列對分子和原子的認識正確的是

A．分子一定比原子大 B．都是構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒

C．都是化學(xué)變化中的最小粒子 D．都是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子

【答案】B

【解析】

試題分析：分子和原子都有多種，不同的分子、原子大小不同，分子不一定比原子大；分子、原子=離子都能直接構(gòu)成物質(zhì)；化學(xué)變化中分子可分，原子不能分，所以原子是化學(xué)變化中最小的微粒；構(gòu)成物質(zhì)的微粒都能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列屬于緩慢氧化的變化是（ ）

A. 木炭燃燒 B. 食物腐敗 C. 蠟燭燃燒 D. 汽油燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】可在酒精燈火焰上直接加熱的玻璃儀器是（ ）

A．量筒 B．試管 C．集氣瓶 D．燒杯

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在下列變化中，既屬于化合反應(yīng)，又屬于氧化反應(yīng)的是

A．硫在氧氣中燃燒 B．酒精在空氣中燃燒

C．高錳酸鉀受熱分解 D．過氧化氫分解

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在實驗室里制取氧氣，即可采用分解過氧化氫的方法，也可采用分解氯酸鉀的方法。上述兩種方法的主要共同點有

（1）采用二氧化錳均可改變其反應(yīng)速率；

（2）反應(yīng)都不需加熱；

（3）都利用含氧化合物分解來達到目的；

（4）兩種方法所需儀器相同

A．（2）（4） B．（3）（4） C．（1）（2） D．（1）（3）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生活中的現(xiàn)象可以用分子等微粒的知識加以解釋，其中正確的是

A．鋁錠難被壓縮，因為鋁原子間沒有間隙

B．在花園里可嗅到花香，因為分子在不斷運動

C．石油氣加壓后貯存在鋼瓶中，因為氣體分子體積很小

D．溫度計里的汞柱下降，因為原子隨溫度的降低而變小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】竹炭包可對車內(nèi)及室內(nèi)空氣中的一氧化碳、甲醛等有害氣體進行吸附，是一種凈化空氣的產(chǎn)品。對竹炭中是否含有碳元素，用如下裝置進行探究。

友情提示： 堿石灰的主要成分為生石灰和氫氧化鈉；新鮮的血液，遇一氧化碳由鮮紅變?yōu)榘导t。

（1）實驗開始后，C裝置中產(chǎn)生白色沉淀，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ， E裝置中新鮮的雞血變?yōu)榘导t色。

（2）甲同學(xué)認為應(yīng)在A、B裝置之間，再增加一個盛有 的洗氣裝置（填編號），

Ⅰ．氫氧化鈉溶液 Ⅱ．濃硫酸 Ⅲ．澄清石灰水

目的是 。

（3）對E裝置a處進行尾氣處理，可行的方法是 （填編號）。

Ⅰ．在a處加一盞點燃的酒精燈 Ⅱ．a處套上一個氣球

（4）都能直接證明竹炭中含有碳元素的實驗裝置為 （填編號）。

（5）D裝置中的實驗現(xiàn)象是 。

（6）A裝置在反應(yīng)過程中沒有涉及到的化學(xué)反應(yīng)類型為 。

Ⅰ．化合反應(yīng) Ⅱ．分解反應(yīng) Ⅲ．置換反應(yīng) Ⅳ．復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將混有少量高錳酸鉀的氯酸鉀放入試管中，加熱至完全反應(yīng)，最后剩下的固體有

A．兩種 B．三種 C．四種 D．五種

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室部分儀器或裝置如圖所示，請回答下列問題。

（1）實驗室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳氣體，發(fā)生裝置可選擇圖中的 （填儀器字母）進行組裝，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（2）在制取過程中，小雨同學(xué)選用F裝置收集二氧化碳，并用燃著的小木條放在瓶口驗證二氧化碳是否收集滿，結(jié)果發(fā)現(xiàn)小木條始終不滅，說明該瓶 。出現(xiàn)上述情況的原因可能是：① ，② 。

（3）采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣。為獲得純凈、干燥的二氧化碳氣體，可選用右圖所示的H裝置和I裝置進行除雜和干燥，導(dǎo)管口連接的正確順序是：氣體→ →F。

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同步練習(xí)冊答案