一氧化碳與二氧化碳的混合氣體10克,通入適量氧氣,使其中的一氧化碳恰好燃燒,將燃燒后的氣體通入足量澄清石灰水中得到沉淀30克.求:
(1)氣體燃燒后二氧化碳質(zhì)量是多少?
(2)原混合氣體中一氧化碳和二氧化碳的質(zhì)量是多少?
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題:有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算
分析:(1)根據(jù)一氧化碳和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳,二氧化碳和澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,所以可以利用沉淀的質(zhì)量求出全部的二氧化碳的質(zhì)量進(jìn)行解答;
(2)利用質(zhì)量守恒定律可知,質(zhì)量增加的就是參加反應(yīng)氧氣的質(zhì)量,利用氧氣的質(zhì)量即可求出原混合氣體中一氧化碳和二氧化碳的質(zhì)量.
解答:解:(1)設(shè)生成30g的沉淀需要二氧化碳的質(zhì)量為x.
    CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
    44            100
     x            30g
44
x
=
100
30g

x=13.2g
(2)利用質(zhì)量守恒定律可知,質(zhì)量增加的就是參加反應(yīng)氧氣的質(zhì)量,所以氧氣的質(zhì)量=13.2g-10g=3.2g
設(shè)原混合氣體中一氧化碳的質(zhì)量為y.
2CO+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2
56  32
y    3.2g
56
y
=
32
3.2g

y=5.6g
所以原混合氣體中二氧化碳的質(zhì)量=10g-5.6g=4.4g
答:(1)氣體燃燒后二氧化碳質(zhì)量是13.2g;(2)原混合氣體中一氧化碳和二氧化碳的質(zhì)量分別為5.6g、4.4g.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生判斷物質(zhì)間的反應(yīng)關(guān)系以及運(yùn)用化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算的能力.學(xué)生需認(rèn)真分析反應(yīng)關(guān)系,正確書寫化學(xué)方程式,才能解決問題.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

物質(zhì)X、Y、Z之間存在如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系:
(1)寫出X、Y、Z的化學(xué)式:X
 
;Y
 
;Z
 

(2)請(qǐng)寫出X、Y、Z之間轉(zhuǎn)化的反應(yīng)方程式:
①X→Y
 
;
②Y→Z
 
;
③Z→X
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)在氧氣中燃燒,能產(chǎn)生白色固體的是(  )
A、鐵絲B、紅磷C、木炭D、硫粉

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

32.5g鋅可以跟200g硫酸溶液恰好完全反應(yīng).計(jì)算:
(1)這種硫酸溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?
(2)能生成多少氫氣?
(3)如果把溶液蒸干,能得到多少克固體?
(4)所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

回答下列問題:
圖中A燒杯盛有濃氨水,B燒杯內(nèi)是滴加了幾滴酚酞溶液的蒸餾水,過一會(huì)兒,B燒杯內(nèi)溶液由無(wú)色變成
 
色;本實(shí)驗(yàn)說(shuō)明
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某;瘜W(xué)興趣小組同學(xué)在學(xué)習(xí)了催化劑的知識(shí)后,對(duì)紅磚粉末也能催化過氧化氫分解產(chǎn)生了探究興趣.
【查閱資料】紅磚的主要成分是粘土(主要是硅酸鹽)和氧化鐵,其顏色來(lái)自于氧化鐵(紅棕色固體).
【提出猜想】氧化鐵也能作過氧化氫分解的催化劑
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】興趣小組的同學(xué)以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn),設(shè)計(jì)了下列三組實(shí)驗(yàn)(其它可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均忽略).
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 5%過氧化氫溶液的體積 其他物質(zhì)的質(zhì)量 所需時(shí)間
5mL 很長(zhǎng)
5mL 1.5g氧化鐵 6s
5mL 1.5g 二氧化錳 3s
(1)寫出實(shí)驗(yàn)②所發(fā)生的反應(yīng)的文字表達(dá)式
 

(2)從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出,氧化鐵
 
(選填“能”或“不能”)加快過氧化氫的分解速率.
(3)將實(shí)驗(yàn)②反應(yīng)后的混合物過濾、洗滌、干燥,稱量得到1.5g紅棕色粉末,說(shuō)明
 

(4)再將該紅棕色粉末放入試管,加入
 
,若觀察到
 
,則說(shuō)明氧化鐵的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化.
【預(yù)期結(jié)論】氧化鐵也可以作為過氧化氫分解的催化劑.
【評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】你認(rèn)為小組同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)③和實(shí)驗(yàn)②對(duì)比的目的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

20gNaCl和Na2CO3的混合物恰好與100g稀HCl反應(yīng)生成CO24.4g,問生成溶液的濃度是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)探究“紅磚粉末是否也可以作過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑?”實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象如下:
①他分別向兩支試管中加入等質(zhì)量等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液,向其中一支試管加入一藥匙紅磚粉末,然后將兩支試管中的氣體導(dǎo)出通入水中比較產(chǎn)生氣泡的快慢,發(fā)現(xiàn)加入紅磚粉末的試管中反應(yīng)較快
②將反應(yīng)較快的試管內(nèi)固體過濾出來(lái),洗滌、烘干、稱量.
③用稱量后的固體重復(fù)步驟①的實(shí)驗(yàn),現(xiàn)象與步驟①的完全相同.
試回答:
(1)步驟①中他除了選用試管外,還應(yīng)用到的儀器有
 
、
 
(寫出兩種即可)
(2)步驟③的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?div id="fzrtjro" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
.該同學(xué)認(rèn)為通過上述實(shí)驗(yàn)已證明紅磚粉末可以作過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑,但老師認(rèn)為該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)還缺少一個(gè)關(guān)鍵步驟,請(qǐng)指出來(lái)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

天然氣礦易發(fā)生“井噴”,此過程中會(huì)有大量含有硫化氫的天然氣逸出中,造成人員傷亡事故,硫化氫(H2S)是一種無(wú)色有臭雞蛋氣味的劇毒氣體,可溶于水,有可燃性,完全燃燒生成二氧化硫和水.
請(qǐng)根據(jù)以上信息,結(jié)合學(xué)過的知識(shí),回答下列問題:
(1)井噴事故發(fā)生后,若及時(shí)采取對(duì)逸出氣體點(diǎn)燃的措施,可以減少人員傷害和死亡.寫出氣體完全燃燒的化學(xué)方程式:
 

(2)用點(diǎn)燃的方法除去H2S氣體,但生成的二氧化硫又可能造成的危害是
 

(3)專家提醒:發(fā)生H2S氣體泄漏時(shí)候,可用濕毛巾捂住鼻子迅速離開現(xiàn)場(chǎng),這種做法的理由是
 

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