已知化學反應(yīng):2A+B=2C+D,當10g A和8g B剛好完全反應(yīng)后,生成6g C.如果要得到3g D,則參加反應(yīng)的B物質(zhì)的質(zhì)量是(     )

A.1g   B.2g   C.3g   D.4g


【考點】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用.

【專題】化學用語和質(zhì)量守恒定律.

【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律,在化學反應(yīng)中,參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和,可以據(jù)此求出生成的D的質(zhì)量,進而結(jié)合它們的質(zhì)量比來求算出需B的質(zhì)量.

【解答】解:10gA恰好與8gB恰好完全反應(yīng),生成的C的質(zhì)量為6g,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以求得生成D的質(zhì)量為:是10g+8g﹣6g=12g,則B、D的質(zhì)量比是8g:12g=2:3,所以生成3gD時需要B的質(zhì)量是2g,分析所給選項可以知道選項B是正確的.

故選:B.

【點評】本題主要考查學生運用質(zhì)量守恒定律進行推斷的能力,需認真分析,找出質(zhì)量關(guān)系,就可以求解.


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:


有X、Y、Z三種金屬,把它們投入稀鹽酸中,只有Y表面有氣泡冒出,把X投入到Z的硝酸鹽溶液中,X表面有Z析出,X、Y、Z三種金屬的活動性由強到弱的順序是( 。

A.Z>Y>X  B.Y>X>Z  C.X>Y>Z  D.X>Z>Y

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科目:初中化學 來源: 題型:


原子和分子的根本區(qū)別是( 。

A.大小不同 B.能否直接構(gòu)成宏觀物質(zhì)

C.能否保持物質(zhì)的化學性質(zhì)   D.在化學反應(yīng)中能否再分

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科目:初中化學 來源: 題型:


如圖是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.

請你回答:

(1)鈣元素的原子序數(shù)為  ;(2)X= ;

(3)A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是  (填序號);

(4)A粒子的化學性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學性質(zhì)相似  (填序號).

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科目:初中化學 來源: 題型:


雞蛋殼主要成分是碳酸鈣.某興趣小組為了測定雞蛋殼中CaCO3的含量,現(xiàn)取15g雞蛋殼,搗碎,放在燒杯中,然后向其中加入80g某濃度的稀鹽酸,使之充分反應(yīng)(雞蛋殼中除CaCO3外的其他成分都不溶于水,且不與稀鹽酸反應(yīng)),測得燒杯中的反應(yīng)剩余物的質(zhì)量(m)與反應(yīng)時間(t)的關(guān)系如圖所示(忽略水蒸氣的揮發(fā)),其中當反應(yīng)進行到B點時,所用鹽酸剛好消耗了加入量的一半.試計算(計算結(jié)果保留1位小數(shù)):(鹽酸是HCl溶于水形成的溶液,反應(yīng)中水不參加反應(yīng))

(1)產(chǎn)生CO2的質(zhì)量為   g;

(2)該雞蛋殼中CaCO3的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:


碳和一氧化碳都具有的化學性質(zhì)是(     )

①常溫下都較穩(wěn)定;

②都能在空氣中燃燒; 

③常溫下都能與氧化銅反應(yīng);

 ④在一定的條件下都能奪取金屬氧化物中氧; 

⑤在反應(yīng)中都表現(xiàn)出氧化性;

 ⑥在反應(yīng)中都表現(xiàn)出還原性.

A.②③④⑥ B.①②④⑤ C.①②④⑥ D.①③④⑥

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科目:初中化學 來源: 題型:


在氫氣、氧氣、甲烷、一氧化碳、二氧化碳等五種氣體中選擇適當?shù)奈镔|(zhì)(用化學式表示)填空:最清潔的燃料H2;有劇毒的氣體 能滅火的氣體  支持燃燒的氣體 和空氣混合后點燃可能爆炸的氣體   ;天然氣和沼氣的主要成分是 

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科目:初中化學 來源: 題型:


用分子的相關(guān)知識解釋下列生活中的現(xiàn)象,其中錯誤的是(  )

A.熱脹冷縮,說明分子的大小隨溫度升降而改孌

B.“酒香不怕巷子深”,說明分子在不停地運動

C.10mL酒精和10mL水混合后,體積小于20mL,說明分子間有空隙

D.濕衣服在夏天比冬天容易晾干,說明分子的運動速率隨溫度升高而加快

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科目:初中化學 來源: 題型:


用雙氧水制取氧氣時,忘記加二氧化錳,其結(jié)果是(     )

A.不放出氧氣   B.放出氧氣速率慢

C.放出氧氣總量會減少   D.放出氧氣速率不變

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