17．很多物質(zhì)都有正反兩個方面例如氫氣有可燃性可做燃料但是點燃不存的氫氣會發(fā)生爆炸，你認(rèn)為二氧化碳對人類有利的一面是可用來滅火等，不利一面是排放過多會造成溫室效應(yīng)等．

分析 根據(jù)二氧化碳的用途、對環(huán)境的影響，進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：二氧化碳對人類有利的一面：二氧化碳是植物光合作用的原料，可以用來滅火，固態(tài)的二氧化碳（干冰）可用作制冷劑、人工降雨等．
不利的一面：含二氧化碳排放過多，易造成溫室效應(yīng)（答案合理即可）．
故答案為：可用來滅火等；排放過多會造成溫室效應(yīng)等．

點評 本題難度不大，了解二氧化碳的性質(zhì)與用途、對環(huán)境的影響等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．圖是某品牌補(bǔ)鐵劑的標(biāo)簽．請回答：
（1）富馬酸亞鐵中含有4種元素，
（2）C、H、Fe、O原子個數(shù)比為4：2：1：4．
（3）富馬酸亞鐵的相對分子質(zhì)量為170．
（4）富馬酸亞鐵中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為32.9%（計算結(jié)果保留一位小數(shù)）．

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8．寫出下列反應(yīng)的符號表達(dá)式
（1）有二氧化碳生成的化合反應(yīng)C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2（合理即可）；
（2）有水參加的分解反應(yīng)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
（3）有水生成的分解反應(yīng)H2CO3═H2O+CO2↑（合理即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．用數(shù)軸表示某些化學(xué)知識直觀、簡明、易記．下列表示不正確的是（　　）
A．$→_{常見物質(zhì)溶液的pH}^{肥皂水、食鹽水、醋酸；（大）}$
B．$→_{碳元素的化合價}^{H_{2}S、S、SO_{2}、H_{2}SO_{4}；（高）}$
C．$→_{部分元素原子序數(shù)的關(guān)系}^{H、C、Na、Mg；（大）}$
D．$→_{形成溶液時的溫度}^{硝酸銨、氯化鈉、氫氧化鈉；（高）}$

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．一種無色氣體X和灼熱的木炭反應(yīng)，得到另一種氣體Y，Y與灼熱的CuO反應(yīng)又能反應(yīng)得到無色氣體X，則X，Y分別是（　�。�
A．O2 COB．CO2   COC．CO2   O2D．CO　　CO2

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2．供暖期未到PM2.5先來，哈爾濱15日晚已空氣重度污染．據(jù)黑龍江城市空氣質(zhì)量實時發(fā)布系統(tǒng)顯示，自15日18時開始，PM2.5就呈上升趨勢，16日凌晨3時，指數(shù)一路飆升到316，重度污染，屬入秋以來指數(shù)最高一次．下列措施中不利于提高空氣質(zhì)量的是（　�。�
A．禁止燃放煙花爆竹
B．在煤中加入生石灰從而除去硫，減少二氧化硫的排放
C．廢氣及時排放到空氣中
D．大力發(fā)展清潔能源

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9．寫出下列化學(xué)反應(yīng)的表達(dá)式，并注明基本反應(yīng)類型．
（1）硫在氧氣中燃燒S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2，屬于化合反應(yīng)
（2）用雙氧水和二氧化錳制氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，屬于分解反應(yīng)．

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6．空氣是人類活動必需的自然資源．工業(yè)上常用分離空氣的方法制取氧氣，實驗室常用物質(zhì)分解的方法制取氧氣．請結(jié)合下列裝置示意圖回答問題：

（1）工業(yè)制氧氣是變化物理（填“物理”或“化學(xué)”）變化．
寫出圖1中代號①所指儀器的名稱酒精燈；
（2）寫出實驗室用一種純凈物選擇A裝置制取氧氣的文字表達(dá)式：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，若要得到較為純凈的該氣體，你選用的收集裝置的是E（填字母代號）；確定氣體已經(jīng)集滿的時機(jī)是集氣瓶口有大量氣泡冒出時．
選用A裝置制取氣體時，試管口應(yīng)略低于試管底部，原因是防止冷凝水倒流入試管底將試管炸裂．
（3）把分別盛滿甲、乙、丙 三種氣體的試管倒插在盛有水的燒杯中，一段時間后，觀察到圖2所示的現(xiàn)象．下列分析正確的是D（填字母代號）．
A．甲、乙、丙氣體都易溶于水       B．乙氣體比甲氣體更易溶于水
C．不可用排空氣法收集甲氣體        D．可以采用排水集氣法收集丙氣體
（4）檢查B裝置氣密性的方法是（可借助水和圖中的其他裝置）將裝置中導(dǎo)氣管上的膠皮管用彈簧夾夾住，向長頸漏斗中注水至形成一段液柱，一段時間后若液柱不下降，即可證明裝置不漏氣．
B裝置長頸漏斗的下端管口應(yīng)浸在液面以下，原因是防止生成的氣體從長頸漏斗逸出．
（5）氫氣是一種無色．無味、難溶于水的氣體，其密度比空氣的密度小，在實驗室中常用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制�。�
①實驗室制取氫氣的發(fā)生裝置是B（填字毋序號）；
②氫氣與氧氣混和點燃可能會發(fā)生爆炸，因此點燃之前必須先檢驗氫氣的純度．
（6）用新制的氧氣做細(xì)鐵絲的燃燒實驗時，未見到火星四射的現(xiàn)象，原因可能是：鐵絲沒有除銹；鐵絲沒用火柴棍引燃（至少說兩點）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．將一定質(zhì)量的石灰石在高溫下鍛燒，使之完全分解，測得剩余固體中生石灰（CaO）的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為70%．求原石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（假設(shè)雜質(zhì)不參加反應(yīng)）．（已知：CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑）

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