【題目】現(xiàn)有X、Y、Z三種金屬,將它們分別投入到稀鹽酸中,Y無反應(yīng),如果把X、Z分別插入硫酸鋅溶液中,過一會兒,在X的表面有鋅析出,而Z沒有變化.根據(jù)以上事實,判斷的金屬活動性順序正確的是

A．Y﹥X﹥Z B．Z﹥X﹥Y C．X﹥Z﹥Y D．X﹥Y﹥Z

【答案】C

【解析】

試題分析：X、Y、Z三種金屬,將它們分別投入到稀鹽酸中,Y無反應(yīng)，說明Y的活動性最弱；如果把X、Z分別插入硫酸鋅溶液中,過一會兒,在X的表面有鋅析出,而Z沒有變化，說明X的活動性大于鋅，而Z的活動性小于鋅。故選C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用分子觀點解釋“干冰升華”，下列說法錯誤的是

A．分子不停地運動 B．分子間間隔變大

C．分子體積急劇增大 D．分子本身不發(fā)生改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“珍惜水、節(jié)約水、保護水”是每個公民的義務(wù)和責(zé)任。

（1）下列“水”屬于純凈物的是 （填序號）

A．蒸餾水 B．河水 C．自來水

（2）用如下圖甲裝置進行電解水的實驗，b中收集到的氣體是 該實驗說明水是由 組成的．電解水的反應(yīng)文字表達式為 。

（3）我國水資源分布不均勻．有些村民用地下水作為生活用水，人們常用 檢驗地下水是硬水還是軟水；生活中可用 的方法降低水的硬度；某同學(xué)自制下圖乙所示簡易凈水器，圖中活性炭的主要作用是

（4）請舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬材料在人類活動中已得到越來越廣泛的應(yīng)用．下列性質(zhì)屬于金屬共性的是（ ）

A．硬度很大，熔點很高 B．有良好的導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性

C．是銀白色固體 D．易于鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室常用下列裝置來制取氧氣：

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a 、b 、c______ ______

（2）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，最好選用的制取和收集裝置是 （填序號），其中二氧化錳起 作用。

（3）用加熱高錳酸鉀和圖C所示的方法制取氧氣時，試管口應(yīng)______________防止 ,炸裂試管；加熱過程中若發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了紅色，原因是 ；收集氧氣的最佳時機是：________________；實驗結(jié)束時，應(yīng)先 ， 后 ，理由是，防止________________，炸裂試管。

（4）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是 ，檢驗氧氣是否集滿的方法是________________。

（5）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣（NH3）。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，NH3極易溶于水。制取并收集NH3，應(yīng)該從上圖中選擇的是 和 (填序號）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將無色液體A和黑色的粉末B混合，產(chǎn)生一種無色無味的氣體C；把紅熱的銀白色的金屬細絲D放入盛有C的集氣瓶中，D劇烈燃燒、火星四射，生成一種黑色固體F，試回答：

（1）寫出上述物質(zhì)的名稱：

A ，B ， F 。

（2）寫出上述有關(guān)反應(yīng)的符號表達式，并在后面的括號內(nèi)注明反應(yīng)的基本反應(yīng)類型：

① ，( )；

② ，( )。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某葡萄糖酸鈣鋅口服溶液使用說明書的部分內(nèi)容如下：

（1）葡萄糖酸鈣【Ca(C6H11O7)2】中含有 種元素，其中鈣元素和氧元素的質(zhì)量比為 。

（2）葡萄糖酸鈣【Ca(C6H11O7)2】的相對分子質(zhì)量為 。

（3）葡萄糖酸鈣【Ca(C6H11O7)2】中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為 。

（4）某幼兒每日服用一定量該葡萄糖酸鈣鋅口服溶液，若他每日攝入的口服液含15 mg葡萄糖酸鋅，則同時攝入的鈣元素的質(zhì)量為 mg。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途主要是由其化學(xué)性質(zhì)決定的是

A．干冰可用于人工降雨 B．活性炭可用于除去冰箱中的異味

C．銅絲可用作導(dǎo)線 D．氮氣可用作保護氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下圖回答下列問題：

（1）指出下列編號儀器的名稱：X ；Y 。

（2）實驗室某同學(xué)用高錳酸鉀為原料制取氧氣時，應(yīng)選用 （填裝置編號 ）作發(fā)生裝置，該反應(yīng)的符號表達式為： ，若收集一瓶氧氣，供硫在氧氣中燃燒的實驗使用，最好選用氣體的收集裝置中的 （填裝置序號）。最后他還發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)的水顯紅色，請你幫他分析一下原因是:___ _ 。

（3）寫出實驗室用H2O2制取氧氣的表達式為 ，

（4）選用D裝置收集氧氣的原因是 。

（5）李剛同學(xué)想用裝置F來收集氧氣，氧氣應(yīng)該從 （填導(dǎo)管編號a或b，下同）通入，若用裝置BFG組合來測定過氧化氫溶液生成氧氣的體積，應(yīng)先在集氣瓶中裝滿水，然后將導(dǎo)管 和c導(dǎo)管連接。

（6）某同學(xué)制氧氣時，試管炸裂了，造成試管炸裂的原因可能是下列中的

①沒有給試管均勻預(yù)熱；②試管外壁潮濕；③試管口沒有略微向下傾斜；④忘了在試管口加一團棉花；⑤加熱時試管與燈芯接觸；⑥收集完氧氣，先撤酒精燈；⑦高錳酸鉀中混有可燃物

A．①②③④⑤⑥⑦ B．①②③⑤⑥⑦

C．①②③④⑤ D．①②③⑤

（7）實驗室內(nèi)用塊狀固體碳化鈣與水反應(yīng)制取乙炔（C2H2），該反應(yīng)比二氧化錳催化過氧化氫分解更加激烈，所選發(fā)生裝置最合適的是（ ）

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