【題目】“珍惜水、節(jié)約水、保護水”是每個公民的義務和責任。

（1）下列“水”屬于純凈物的是 （填序號）

A．蒸餾水 B．河水 C．自來水

（2）用如下圖甲裝置進行電解水的實驗，b中收集到的氣體是 該實驗說明水是由 組成的．電解水的反應文字表達式為 。

（3）我國水資源分布不均勻．有些村民用地下水作為生活用水，人們常用 檢驗地下水是硬水還是軟水；生活中可用 的方法降低水的硬度；某同學自制下圖乙所示簡易凈水器，圖中活性炭的主要作用是

（4）請舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施

【答案】（1）A （2）氫氣，氫元素和氧元素；水氫氣+氧氣

（3）肥皂水；煮沸；吸附（4）用洗菜水澆花

【解析】

試題分析：蒸餾水中只含有一種物質(zhì)水，不含有任何雜質(zhì)，屬于純凈物，用如下圖甲裝置進行電解水的實驗，b中收集到的氣體是氫氣，因為過程中產(chǎn)生氫氣的速度快，該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的．電解水的反應文字表達式為水氫氣+氧氣；生活用水，人們常用肥皂水檢驗地下水是硬水還是軟水；生活中可用煮沸的方法降低水的硬度；某同學自制下圖乙所示簡易凈水器，圖中活性炭的主要作用是吸附作用，節(jié)約用水的具體措施用洗菜水澆花等一水多用的方法。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國著名化學家侯德榜先生作出的重大貢獻是（ ）

A．發(fā)明黑火藥 B．創(chuàng)造濕法冶金

C．改進純堿的生產(chǎn) D．發(fā)現(xiàn)了新元素

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在化學課上老師表演了用水點火的魔術(shù)，只見老師用滴管向棉花滴1~2滴水，棉花便立即燃燒起來。

（1）老師揭秘：將一小塊金屬鉀事先藏在棉花中。已知鉀能與水反應生成氫氧化鉀和氫氣，則該反應必定是 （選填“吸熱”或“放熱”）反應，其化學方程式為 ；

（2）充滿好奇的小明親自進行了該魔術(shù)，為了使反應迅速，他將一滴管的水擠向棉花，卻發(fā)現(xiàn)其不能燃燒起來。小明魔術(shù)失敗最可能的原因是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（11分）．化學興趣小組的芳芳對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進行了如下探究。

（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上。結(jié)論：石蠟的密度比水__________；

（2）點燃蠟燭，觀察到火焰分為 、 、 三層。把一根火 柴梗放在火焰中(如圖)約1s后取出可以看到火柴梗的 （填“a”、“b”或“c”）處最先碳化。結(jié)論：蠟燭火焰的 溫度最高；

（3）芳芳在探究蠟燭燃燒的過程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑，你認為她的以下做法中不合適的是（ ）

A．反復實驗，并觀察是否有相同現(xiàn)象

B．查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么

C．認為與本次實驗目的無關，不予理睬

D．詢問老師或同學，討論生成黑色物質(zhì)的原因

（4）再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn) ，片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水，振蕩后發(fā)現(xiàn) 結(jié)論：蠟燭燃燒以后的生成物是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】利用如圖所示的裝置可進行一氧化碳還原氧化鐵的實驗，其中，氮氣可用作本實驗的保護氣； 盛放氧化鐵的是一支帶有支管的試管，其支管可用于導出試管內(nèi)的氣體；酒精燈帶網(wǎng)罩；整套裝置的氣密性良好．實驗前，彈簧夾a、b均處于關閉狀態(tài)，開始實驗時，打開a，通入氮氣一段時間后點燃酒精燈，再關閉a，打開b．請聯(lián)系所學知識回答下列問題：

（1）該實驗過程中可以觀察到的現(xiàn)象有：_________________、_________________。

（2）試管內(nèi)一氧化碳與氧化鐵反應的化學方程式為____________________________。

（3）實驗結(jié)束時，應先打開a，再___________，然后___________，繼續(xù)通氮氣直至裝置冷卻。（選填“A”或“B”）A．熄滅酒精燈 B．關閉b

（4）待試管冷卻后，把生成的黑色粉末倒在白紙上后；用磁鐵靠近黑色粉末，黑色粉末全部被吸引；再取少量黑色粉末放入足量硫酸銅溶液中，攪拌后發(fā)現(xiàn)黑色粉末部分變紅。

【提出問題】煉出來的黑色粉末的成分是什么呢？

【查閱資料】在鐵的氧化物中只有氧化鐵是紅棕色，其余都是黑色；只有氧化亞鐵在空氣中會很快被氧化成氧化鐵；只有四氧化三鐵有磁性。

【綜合探討】同學們得出此次煉鐵得到的生成物是___________________。

（5）請從兩個不同角度評價該實驗的優(yōu)點：_______________，_________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人類每時每刻都離不開空氣，沒有空氣就沒有生命，也就沒有生機勃勃的地球。

（1）空氣主要由 （填物質(zhì)名稱）和氧氣組成，此外，還含有少量的稀有氣體等。

（2）空氣中的各種成分廣泛應用于多個領域，其中氧氣可用于 （填字母序號，下同），稀有氣體可用于 。

A．制造霓虹燈 B．醫(yī)療急救

（3）為了保護空氣，在我國新頒布的《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》中，基本監(jiān)控項目增設了PM2.5濃度限值，與該項目監(jiān)測項目有關的是 （填字母序號）。

A．二氧化硫 B．二氧化氮 C．一氧化碳 D．可吸入顆粒物

（4）右圖所示的裝置可用于測定空氣中氧氣的含量。

①請補全下列實驗步驟。

A．按圖示連接好裝置；

b． ；

C．在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并將水面上方空間分為五等

分，用彈簧夾夾緊膠皮管；

D．取足量紅磷放入燃燒匙中，點燃后立即伸入瓶中，并把塞子塞緊；。

e.待紅磷熄滅并冷卻至室溫后，打開彈簧夾。

②紅磷燃燒的現(xiàn)象是 ，反應的文字表達式為 。

③冷卻至室溫后打開彈簧夾，水能進入集氣瓶中的原因是______________________。

④若某同學在實驗后得出結(jié)論：空氣中氧氣的體積約占1/5。能得出此結(jié)論的實驗現(xiàn)象為 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】吸煙有害健康，香煙的煙氣中含有幾百種對人體有害的物質(zhì)，尼古丁是其中的一種，其化學式為C10H14N2，下列關于尼古丁的說法正確的是

A. 尼古丁由三種元素組成

B. 尼古丁是由10個碳原子、14個氫原子、2個氮原子構(gòu)成

C. 尼古丁中氫元素質(zhì)量分數(shù)最大

D. 尼古丁中含有氮分子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有X、Y、Z三種金屬,將它們分別投入到稀鹽酸中,Y無反應,如果把X、Z分別插入硫酸鋅溶液中,過一會兒,在X的表面有鋅析出,而Z沒有變化.根據(jù)以上事實,判斷的金屬活動性順序正確的是

A．Y﹥X﹥Z B．Z﹥X﹥Y C．X﹥Z﹥Y D．X﹥Y﹥Z

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。請回答下列問題：

（1）請寫出一個實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式______________________。

（2）用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣，用C做發(fā)生裝置的優(yōu)點是_________________。

（3）裝置E用排空氣法收集氧氣，則氣體應從 （填“a”或“b”）端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從 端通入。

（4）常溫下，硫化氫（H2S）是一種有臭雞蛋氣味的氣體，實驗室可用硫化亞鐵（FeS）固體和稀硫酸常溫反應制得，則應選擇 （填序號）來作發(fā)生裝置。

（5）實驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體，發(fā)生裝置可選擇__________（填序號）。甲烷氣體一般采用裝置F進行收集，收集滿后集氣瓶的放置方式如圖所示，據(jù)此可推斷甲烷一定具備的物理性質(zhì)是：___________、__________________。

（6）裝置的氣密性是保證氣體實驗成功的關鍵，下列圖示操作中，能用于檢查氣密性的是_____________________。

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