【題目】用氯酸鉀制氧氣時(shí),造成試管破裂的原因可能是
①沒有給試管均勻預(yù)熱;②試管外壁潮濕;③試管口沒有略微向下傾斜;④排水法收集完氧氣,先撤酒精燈。
A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.②④
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用雙氧水制取氧氣時(shí),忘記加二氧化錳,其結(jié)果是
A、不放出氧氣 B、放出氧氣速率慢 C、放出氧氣總量會(huì)減少 D、放出氧氣總量增加
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【題目】下列符號(hào)中,既能表示一種元素,又可表示一個(gè)原子,還能表示一種單質(zhì)的是
A.Fe B. H2 C.H2O2 D. O
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列對(duì)化學(xué)式NO2的各種表述中,錯(cuò)誤的是
A. 表示一個(gè)二氧化氮分子
B. 表示二氧化氮這種物質(zhì)
C. 表示二氧化氮中,氮元素與氧元素的質(zhì)量比為7∶8
D. 表示一個(gè)二氧化氮分子由一個(gè)氮原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一個(gè)密閉容器內(nèi)有X、Y、Z、Q四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng)后,測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示:已知X的相對(duì)分子質(zhì)量為n,Q的相對(duì)分子質(zhì)量為2n,則下列推斷正確是
A.反應(yīng)中Y和Q的質(zhì)量比為1:1
B.反應(yīng)后Q的質(zhì)量為12g
C.反應(yīng)后生成15g Z
D.該反應(yīng)化學(xué)方程式中X與Q的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為4:3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(5分)請(qǐng)你完成對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)探究。
(1)選擇藥品。下表是對(duì)四組藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的記錄:
組別 | 藥品 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
① | 塊狀石灰石和稀鹽酸 | 產(chǎn)生氣泡速率適中 |
② | 石灰石粉末和稀鹽酸 | 產(chǎn)生氣泡速率很快 |
③ | 塊狀石灰石和稀硫酸 | 產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止 |
④ | 碳酸鈉粉末和稀鹽酸 | 產(chǎn)生氣泡速率很快 |
從制取和收集的角度分析,一般選擇第 組藥品(填字母序號(hào),下同),該組藥品發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(2)選擇裝置。選擇 發(fā)生裝置。
(3)制取氣體。選擇D裝置收集二氧化碳,其驗(yàn)滿方法是 。
(4)氣體檢驗(yàn)。將生成的氣體通入紫色石蕊溶液中,溶液變紅,確定該氣體是二氧化碳。這種檢驗(yàn)方法是否正確?若正確請(qǐng)說明理由,若不正確請(qǐng)寫出正確的檢驗(yàn)方法 。
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【題目】含氧原子數(shù)最多的物質(zhì)是
A.64克二氧化硫 B.3.01×1023個(gè)氧分子
C.0.75mol水 D.4克NaOH
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【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氧氣:
(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a 、b 。
(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是 (填序號(hào)),其中二氧化錳起 作用。
(3)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為 。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束,停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面,其理由是 _ ;
此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是 ;
(4)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是 ,檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是 。
(5)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小。NH3極易溶于水。制取并收集NH3,應(yīng)該從上圖中選擇的是 和 (填序號(hào))。
(6)若用分解過氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如下:
要得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 (選填“甲”或“乙”);發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
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