【題目】甲、乙兩種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是( )

A. t1℃時,甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等,且都等于 60%

B. t2℃時,甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液,降溫至t1℃,析出晶體質(zhì)量,甲不一定大于乙

C. t1℃時,將甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t2℃時,溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)甲大于乙

D. t1℃時,將甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到0℃,乙析出晶 體比甲析出晶體多

【答案】B

【解析】

A、由溶解度曲線可知,t1時,甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等為60g。故t1時,甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等,且都等于×100= 37.5%,選項錯誤;

B、由于甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液的質(zhì)量不確定,故t2時,甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液,降溫至t1,析出晶體質(zhì)量,甲不一定大于乙,選項正確

C、由溶解度曲線可知,t1時,甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等,溶解度隨溫度的升高而增大。由t1升溫至t2,溫度升高,、乙兩種溶液中溶質(zhì)溶劑質(zhì)量不變,故溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變,選項錯誤;

D、由于甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液的質(zhì)量不確定,故t1時,將甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到0℃,、乙析出晶體的質(zhì)量無法比較,選項錯誤。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A、B、C、D、E、F、G、H 八種物質(zhì),有下圖所示關(guān)系:其中 A 是一種暗紫色 固體,B、G 都是黑色固體,D 能使帶火星的木條復(fù)燃,E、F 都是一種無色的液體,H 是一 種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,在②的反應(yīng)前后 B 的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變;試推斷:

(1)請你根據(jù)上述信息,推斷出下列物質(zhì)(寫名稱):

B :__________、H :________、 E:________ 。

(2)寫出反應(yīng)①的文字表達式,并指出反應(yīng)的基本類型:①___________屬于_____反應(yīng);

(3)寫出反應(yīng)②的文字表達式_________________ 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】哈爾濱地鐵(Harbin Metro)是中國黑龍江省哈爾濱市的城市軌道交通系統(tǒng),是中國首個高寒地鐵系統(tǒng)。該工程于2008年3月31日啟動,總里程340公里。目前,哈爾濱地鐵2號線工程正在建設(shè)中。

(1)制成地鐵列車的鋼軌材料是錳鋼,其主要性能是_______、________。

(2)地鐵的開通不僅方便了人們的出行,而且還減少了空氣污染。因為地鐵通常是電力機車,地鐵在行駛過程中的能量轉(zhuǎn)化為______。

(3)地鐵中的某些部件是金屬鈦(Ti)制成的,該金屬的冶煉方法是利用二氧化鈦和金屬鋁在高溫下發(fā)生置換反應(yīng)制得的,此反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________,反應(yīng)前后鈦元素的化合價分別為________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在—密閉容器里放入四種物質(zhì),使其在一定條件下充分反應(yīng),測得數(shù)據(jù)如下:

則下列表述正確的是( )

A. 未測值為3

B. 丙一定是催化劑

C. 乙全部發(fā)生了反應(yīng)

D. 甲與乙反應(yīng)的質(zhì)量比為14:3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】途運輸魚苗時,常在水中加入少量過氧化鈣(CaO2)固體。甲、乙兩位同學(xué)發(fā)現(xiàn)往水中投入過氧化鈣的時產(chǎn)生氣泡。

(査閱資料)氫氧化鈣的水溶液就是石灰水。

(提出問題)當把過氧化鈣投入足量水中時,最終生成什么物質(zhì)?

(進行猜想)甲同學(xué):生成碳酸和氧氣;

乙同學(xué):生成氫氧化鈣和氧氣。

同學(xué)和老師都認為甲同學(xué)的猜想是錯誤的,其理由是________

(實驗探究)

(1)打開下圖裝置中分液漏斗的活塞,控制滴加水速度,觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生。

___________(填實驗操作),說明生成的氣體是氧氣。

②實驗過程中,發(fā)現(xiàn)燒杯中有氣泡出現(xiàn),該現(xiàn)象說明___________。

(2)請設(shè)計一個實驗方案來驗證過氧化鈣和水反應(yīng)產(chǎn)生的另一種物質(zhì)是氫氧化鈣:

實驗步驟及操作方法

預(yù)期的實驗現(xiàn)象

結(jié)論

①取少量過氧化鈣放入試管中,加足量水,震蕩,②往所得溶液中通入____________。

①產(chǎn)生氣泡,

_________。

過氧化鈣和水反應(yīng)產(chǎn)生的另一種物質(zhì)是氫氧化鈣

(問題討論)

(1)運輸魚苗時,在水中加入少量過氧化鈣的主要目的是________

(2)過氧化鈣和水反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,A~E是初中化學(xué)常見的物質(zhì),A、B、C、D、E分別是不同類別的物質(zhì),A 可以用來配制波爾多液,D是年產(chǎn)量最髙的一種金屬,A和E有兩種元素是相同的,B的相對分子質(zhì)量比C小。方框內(nèi)之間的連線表示二者可以發(fā)生反應(yīng),箭頭表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)。請回答下列問題:(以上反應(yīng)均在初中范圍內(nèi))

(1)請寫出D和E兩種物質(zhì)的化學(xué)式為: D_________,E_________。

(2)寫出B與C發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_________

(3)寫出足量的B溶液加入A溶液中,發(fā)生反應(yīng)的實驗現(xiàn)象為_______________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】老師為同學(xué)們提供了如圖所示的實驗裝置:

(1)寫出儀器的名稱: , 。

(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的符號表達式為 ,選擇的發(fā)生裝置為 (填序號)。

(3)若實驗室用固體鋅和稀硫酸制取氫氣,則選擇的發(fā)生裝置是 (填序號),若用F裝置收集氫氣,則氫氣應(yīng)從導(dǎo)管口 (填“a”或“b”)端進。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】苯甲醇(分子式為C7H8O)在醫(yī)療上曾做溶劑來溶解青霉素鉀鹽一減輕注射時的疼痛,但是不斷有試驗數(shù)據(jù)顯示,苯甲醇與臂肌攣縮存在相關(guān)性,會造成患者青蛙腿.因此,苯甲醇作為青霉素鉀鹽注射溶劑的方法已逐漸被淘汰.請回答:

(1)一個苯甲醇分子由____個原子構(gòu)成,其相對分子質(zhì)量為__________

(2)苯甲醇中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為______(填最簡單整數(shù)比).

(3)苯甲醇中C元素的質(zhì)量分數(shù)為______(結(jié)果保留到0.1%).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖回答問題。

(1)魚類可在水中呼吸,是因為水中含有一定量的_____(填字母)。

A.氧原子    B.氧元素    C.氧氣 D.氧分子

(2)自然界的水都不是純水,自來水廠利用沉淀、_____、吸附和消毒等方法凈化水。

(3)取某小區(qū)等量的自來水和直飲水,分別加入等量的_____并攪拌,發(fā)現(xiàn)直飲水中有大量泡沫,沒有浮渣,自來水中泡沫少且有浮渣,說明直飲水的硬度較_____(填“大”或“小”)。日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩,家庭生活中既能降低水的硬度,又可以殺菌消毒的方法是_____。

(4)某同學(xué)探究水的組成,按圖4所示做電解水的實驗。實驗開始后發(fā)現(xiàn)兩極都有氣泡冒出。實驗結(jié)束后,為檢驗b中氣體應(yīng)進行的操作是_______,可觀察到_____現(xiàn)象。電解水實驗的符號表達式為_____,實驗證明水是由_____組成的。

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