11．材料與人類生活密切相關(guān)，如圖物品中用有機(jī)合成材料制造的是（　�。�
A．
羊毛衫		B．
塑料盆		C．
不銹鋼刀叉		D．
玻璃杯

分析 有機(jī)合成材料簡(jiǎn)稱合成材料，要判斷是否屬于合成材料，可抓住三個(gè)特征：有機(jī)物、合成、高分子化合物，據(jù)此常見(jiàn)材料的分類進(jìn)行分析判斷．

解答 解：有機(jī)合成材料必須具備三個(gè)特征：人工合成、有機(jī)物、高分子．
A、羊毛衫是用羊毛制成的，羊毛屬于天然材料，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、塑料盆是用塑料制成的，塑料屬于三大合成材料之一，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、不銹鋼刀叉是用不銹鋼制成的，屬于金屬材料，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、玻璃杯是用玻璃制成的，玻璃的主要成分是硅酸鹽，屬于無(wú)機(jī)非金屬材料，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握合成材料的三大特征（有機(jī)物、合成、高分子化合物）、分類是正確解答此類題的關(guān)鍵所在．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．氮肥能促使植物的莖、葉生長(zhǎng)茂盛．某農(nóng)田的農(nóng)作物正值長(zhǎng)葉期，應(yīng)施下列化肥中的（　�。�
A．K2SO4B．CO（NH2）2C．K2CO3D．Ca（H2PO4）2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．相對(duì)原子質(zhì)量約等于質(zhì)子數(shù)與電子數(shù)之和
B．同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
C．陽(yáng)離子的核外電子數(shù)小于核內(nèi)質(zhì)子數(shù)
D．化學(xué)變化過(guò)程中分子數(shù)一定不會(huì)改變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．某學(xué)生配制100g10%的氯化鈉溶液時(shí)，進(jìn)行如下操作：用藥匙取固體NaCl直接放在天平的右盤，稱取10g，將10g固體NaCl投入盛有100mL水的量筒中，用玻璃棒攪拌．其錯(cuò)誤是：
（1）氯化鈉放在右盤，（2）水的量100mL，（3）放在量筒里溶解．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．硝酸鉀溶解度隨溫度變化的曲線如圖1所示：

（1）圖中abc三點(diǎn)中屬于不飽和溶液的是ac．
（2）由c點(diǎn)到a點(diǎn)可采取的措施升溫并加入硝酸鉀，或升溫并蒸發(fā)水．
（3）若KNO3溶液中混有少量的NaCl雜質(zhì)，可以采取降溫結(jié)晶 方法獲得較純凈的KNO3．
（4）若將b點(diǎn)溶液逐漸加水稀釋使其質(zhì)量分?jǐn)?shù)降至10%，在此稀釋過(guò)程中符合此溶液中溶質(zhì)質(zhì)量變化的規(guī)律的圖象如圖2是B．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖1是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線，請(qǐng)結(jié)合如圖2回答問(wèn)題：
（1）t1℃時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等．
（2）t1℃時(shí)，升高溫度可能有晶體析出的是乙．
（3）t2℃時(shí)，分別將甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)甲＞乙（填“＞”、“=”或“＜”）．
（4）小明同學(xué)用甲物質(zhì)進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)．

①實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，B、C、D對(duì)應(yīng)的溶液為飽和溶液的是C．
②C燒杯中所得溶液的質(zhì)量為90克．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

3．鐵制品不能盛放下列哪種藥品（　�。�
A．稀HClB．MgSO4溶液C．氯化鈉溶液D．鐵屑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列化學(xué)方程式書寫正確的是（　�。�
A．2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgOB．2KClO3═2KCl+3O2
C．C+2CuO═2Cu+CO2D．4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Fe2O3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

1．將“宏觀物質(zhì)、微觀粒子、化學(xué)符號(hào)”統(tǒng)一起來(lái)是學(xué)好化學(xué)必有的思維方法．如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，請(qǐng)回答：
（1）圖中，表示的物質(zhì)是水；
（2）圖中所表示的變化，在化學(xué)反應(yīng)前后分子（選填“分子”或“原子”）種類發(fā)生了變化，是化學(xué)變化；
（3）圖中所表示的化學(xué)變化可用化學(xué)方程式表示為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；反應(yīng)基本類型是分解反應(yīng)；
（4）由該圖示獲得的信息還有：反應(yīng)前后元素種類不變（寫一條即可）

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