如圖1所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置.請回答下列問題:

(1)請寫出一個實驗室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式
 

(2)用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣,用C做發(fā)生裝置的優(yōu)點是
 

(3)裝置E用排空氣法收集氧氣,則氣體應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)端通入;欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從
 
端通入.
(4)常溫下,硫化氫(H2S)是一種有臭雞蛋氣味的氣體,實驗室可用硫化亞鐵(FeS)固體和稀硫酸常溫反應(yīng)制得,則應(yīng)選擇
 
(填序號)來作發(fā)生裝置.
(5)實驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體,發(fā)生裝置可選擇
 
(填序號).甲烷氣體一般采用裝置F進行收集,收集滿后集氣瓶的放置方式如圖2所示,據(jù)此可推斷甲烷一定具備的物理性質(zhì)是:
 
、
 

(6)裝置的氣密性是保證氣體實驗成功的關(guān)鍵,下列圖3示操作中,能用于檢查氣密性的是
 

考點:氧氣的制取裝置,檢查裝置的氣密性,氧氣的收集方法,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)書寫化學(xué)式應(yīng)該注意化學(xué)式、配平、條件、箭頭;
(2)C裝置中的注射器可以隨時控制過氧化氫的用量;
(3)氧氣的密度比空氣大,比水小,據(jù)此分析解答;
(4)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件來選擇反應(yīng)的發(fā)生裝置;
(5)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,能用排水法收集的氣體說明氣體不溶于水或不易溶于水,且不與水反應(yīng),密度比空氣小的氣體要倒放;
(6)凡是有氣體參加的反應(yīng),應(yīng)該檢查裝置的氣密性.
解答:解:(1)由于裝置A為固固加熱型,即反應(yīng)物是固體和固體且反應(yīng)條件需要加熱,可用于實驗室加熱高錳酸鉀或加熱氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣.
故答案為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑或2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑.
(2)裝置C添加液體用注射器,它可以隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,節(jié)約藥品;
故答案為:可以控制過氧化氫的用量,節(jié)約藥品.
(3)氧氣的密度比空氣大,故使用裝置E收集氧氣時應(yīng)從a管進入,將空氣擠壓到集氣瓶上部排出;氧氣的密度比水小,故用E排水法收集時,應(yīng)從短管b進入,水可以從a被壓出,從而收集滿氧氣;
(4)根據(jù)題中信息“實驗室可用硫化亞鐵固體和稀硫酸反應(yīng)制得”可知該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體和液體且在常溫下反應(yīng),發(fā)生裝置應(yīng)選B;
故答案為:B.
(5)用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體,屬于加熱固體型,故選發(fā)生裝置A;甲烷可用排水法收集,說明甲烷不溶于水且不與水反應(yīng),集氣瓶倒放,說明其密度比空氣小;
故答案為:A;甲烷不溶于水且不與水反應(yīng);甲烷的密度比空氣。
A中,即使裝置漏氣,導(dǎo)管口也會出現(xiàn)氣泡,因此該裝置不能用于檢查裝置的氣密性;
B、C、D裝置都能夠用于檢查裝置的氣密性.
故填:BCD.
點評:收集氣體的方法取決于氣體的密度和溶水性.密度大于空氣密度用向上排空氣法;密度小于空氣密度,用向下排空氣法;不溶于水也不與水反應(yīng)的氣體可用排水法.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

觀察比較與歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法.對于以下三個化學(xué)反應(yīng)的文字表達式:
鎂+氧氣
點燃
氧化鎂  氫氣+氧氣
點燃
水  一氧化碳+氧氣
點燃
二氧化碳
通過比較,發(fā)現(xiàn)他們有許多共同點,請你寫出其中兩點:(1)
 
;(2)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實驗室常見的制取氣體的裝置:

(1)寫出儀器名稱:①
 
 
 ③
 
 ④
 

(2)實驗室采用高錳酸鉀制取氧氣時,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
(填序號,下同),試管口還要塞一團棉花,目的是
 
.該反應(yīng)的文字表達式為:
 
.該裝置還可用于
 
制取氧氣,文字表達式為
 

(3)實驗室采用過氧化氫溶液制取氧氣時,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
,文字表達式為
 
,錐形瓶中應(yīng)先放入的藥品是
 
,它與采用裝置A制取氧氣時比較,主要優(yōu)點是
 
(任答一條).
(4)收集氧氣可以選擇裝置
 
,你選擇它的理由
 
.某同學(xué)收集完畢,先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面,你預(yù)測這種操作可能會引起的后果是
 
.如果選用D收集氧氣,驗滿的方法
 

(5)寫出氧氣與下列物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的文字表達式:
鐵絲與氧氣反應(yīng)
 
為了安全起見,要在集氣底
 
,也可以
 
代替,其作用是
 
.某同學(xué)利用石棉網(wǎng)上的細鐵絲來做給實驗時,沒有看到預(yù)期的現(xiàn)象,可能原因有:
 
、
 
(至少說出兩點).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實驗裝置.根據(jù)題意,將裝置的序號填入下列空格中.
(1)加熱高錳酸鉀制取氧氣,用
 
作為發(fā)生裝置,收集氧氣用
 
,
 
裝置.
(2)寫出上述反應(yīng)的文字表達式
 
.該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)(化合,分解)
(3)寫出儀器的名稱:1
 
 2
 
 3
 
4
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將6.4g氧化鐵與適量的碳粉混合均勻后,裝入試管加強熱,使其完全反應(yīng),反應(yīng)后試管里剩余的固體的質(zhì)量是多少?(用兩種方法計算)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

關(guān)于海水,下列說法中不正確的是( 。
A、海水是一種混合物
B、海水中除氫、氧元素外含量最多的是氯元素
C、海水中鹽的質(zhì)量分數(shù)約為3.5%
D、直接電解海水可以得到金屬鎂

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有a、b兩份等質(zhì)量的雙氧水溶液,在a份加入少量二氧化錳,下圖是二者產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量m與反應(yīng)時間t的關(guān)系的圖象,其中正確的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)用于夾持試管的儀器是
 

(2)給試管中的液體加熱,試管中液體的體積最好不要試管容積的
 

(3)量取7.2mL溶液,需要一種合適的玻璃儀器是
 
和膠頭滴管.
(4)在粗鹽提純的各步操作中都要用到的儀器是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有如下儀器:量筒、藥匙、試管、玻璃片、細口瓶
(1)可作為少量固體藥品和液體的反應(yīng)器是
 

(2)量取一定量液體藥品的是
 

(3)從水槽中的水下取出盛滿氧氣的集氣瓶用
 

(4)液體藥品放在
 

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同步練習(xí)冊答案