有a、b兩份等質(zhì)量的雙氧水溶液，在a份加入少量二氧化錳，下圖是二者產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量m與反應(yīng)時(shí)間t的關(guān)系的圖象，其中正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn)：催化劑的特點(diǎn)與催化作用
專題：空氣與水
分析：二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑，只能加快反應(yīng)的速率，不能改變生成氧氣的質(zhì)量，據(jù)此分析解答即可．
解答：解：催化劑能只能加快化學(xué)反應(yīng)速率，根據(jù)雙氧水制取氧氣的特點(diǎn)；不加催化劑時(shí)產(chǎn)生氧氣的速率慢，加入催化劑后速率加快，因?yàn)閍加了二氧化錳，但b沒有加，所以在“速率--時(shí)間“關(guān)系圖上，a的斜率應(yīng)該比b大，但a與b產(chǎn)生氧氣的量是相等的．
A、生成氧氣的質(zhì)量不相等，故符合題意，故A錯(cuò)誤；
B、圖示中a與b生成氧氣的量相同，故B正確；
C、因?yàn)閍加了二氧化錳，而圖示中a需要時(shí)間多，不符合題意，故C錯(cuò)誤；
D、因?yàn)閍加了二氧化錳，而圖示中a需要時(shí)間多，不符合題意，故D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：此題設(shè)計(jì)的知識(shí)點(diǎn)是關(guān)于催化劑的知識(shí)，解題時(shí)只要把握催化劑的特點(diǎn)是只改變反應(yīng)的速度，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變的特性即可．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)現(xiàn)象描述正確的是（　　）
A、把盛有紅磷的燃燒匙伸入氧氣中，紅磷立即燃燒產(chǎn)生大量的白霧
B、鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成一種白色固體
C、木炭在氧氣中燃燒更旺，發(fā)出白光，并放出熱量
D、硫在空氣中燃燒，火焰呈淡藍(lán)色，生成一種無色有刺激性氣味的氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水和溶液在生命活動(dòng)和生活中起著十分重要的作用．根據(jù)下面的溶解度表與圖1的溶解度曲線，回答下列問題：
溫度/℃
溶解度
物質(zhì)		020406080
KNO313.331.663.9110169
NaCl35.736.036.637.338.4
Ca（OH）20.1730.1650.1210.1160.094
（1）A是
 
的溶解度曲線．
（2）80℃時(shí)，100g水中加入120g硝酸鉀，所得溶液是
 
（填“飽和”或“不飽和”），當(dāng)80℃的該溶液降溫到20℃時(shí)，析出晶體的質(zhì)量為
 
g．
（3）硝酸鉀中混有少量的氯化鈉，想要得到純凈的硝酸鉀的方法是
 
．
（4）60℃時(shí)，向兩個(gè)分別盛有50g NaCl和KNO3的燒杯中，各加入100g的水，充分溶解后成為飽和溶液的是
 
溶液；將上述燒不杯中剩余固體全部溶解，變?yōu)椴伙柡腿芤海铝蟹椒軐?shí)現(xiàn)的是
 
（填字母序號(hào)）
A．升溫  B．加入該溶質(zhì) C．加入適量水 D．降溫  E．加入足量該溶質(zhì)的不飽和溶液
（5）如圖2所示，燒杯A中是飽和的氫氧化鈉溶液，向燒杯B中加入生石灰后，燒杯A中變渾濁，原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖1所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置．請(qǐng)回答下列問題：

（1）請(qǐng)寫出一個(gè)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式
 
．
（2）用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣，用C做發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)是
 
．
（3）裝置E用排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從
 
（填“a”或“b”）端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從
 
端通入．
（4）常溫下，硫化氫（H2S）是一種有臭雞蛋氣味的氣體，實(shí)驗(yàn)室可用硫化亞鐵（FeS）固體和稀硫酸常溫反應(yīng)制得，則應(yīng)選擇
 
（填序號(hào)）來作發(fā)生裝置．
（5）實(shí)驗(yàn)室常用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體，發(fā)生裝置可選擇
 
（填序號(hào)）．甲烷氣體一般采用裝置F進(jìn)行收集，收集滿后集氣瓶的放置方式如圖2所示，據(jù)此可推斷甲烷一定具備的物理性質(zhì)是：
 
、
 
．
（6）裝置的氣密性是保證氣體實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵，下列圖3示操作中，能用于檢查氣密性的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用元素符號(hào)或化學(xué)式表示：
（1）地殼中含量最多的元素
 
；
（2）空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體
 
；
（3）氧化銅中銅元素的化合價(jià)
 
；
（4）3個(gè)鈉離子
 
；
（5）2個(gè)氮原子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

空氣是一種重要的自然資源．
（1）空氣的成分按體積計(jì)算，含量最多的是
 
（填物質(zhì)名稱）；潔凈的空氣屬于
 
（填“純凈物”或“混合物”）．
（2）空氣中稀有氣體的用途有
 
（填序號(hào)）
A．多種用途的電光源       B．助燃劑         C．保護(hù)氣
（3）潔凈的空氣對(duì)于人類非常重要．下列做法有利于保護(hù)大氣的是
 
（填序號(hào)）．
①使用清潔能源         ②排放煙塵         ③積極植樹．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有人設(shè)計(jì)下列實(shí)驗(yàn)步驟，用食鹽固體配制50g 5%的食鹽溶液，其中不必要的是（　�。�
A、計(jì)算，確定所需食鹽和水的質(zhì)量
B、稱量，按計(jì)算結(jié)果稱取食鹽，量取水
C、溶解，將稱好的食鹽溶解于水中
D、驗(yàn)算，計(jì)算所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

判斷：
（1）人呼吸時(shí)，吸入的是氧氣，呼出的是二氧化碳，所以空氣中氧氣的含量會(huì)越來越少，二氧化碳的含量會(huì)越來越多．
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）
（2）沒有顏色，沒有氣味的氣體一定是空氣．
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）
（3）空氣中的惰性氣體不跟任何物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各項(xiàng)內(nèi)容中，與化學(xué)研究無關(guān)的是（　　）
A、研究生命起源、進(jìn)化
B、開發(fā)氫能源
C、超導(dǎo)體材料的研制
D、合成新藥物

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