【題目】下列符號中既表示物質(zhì)的元素組成，又表示該物質(zhì)的一個分子的是（ ）

A.CuB.NC.NaClD.H2O

【答案】D

【解析】

A、Cu能表示一個銅原子，也能表示銅元素，還能表示銅這種物質(zhì)；故選項錯誤；

B、N表示一個氮原子，也能表示氮元素；故選項錯誤；

C、NaCl能表示氯化鈉這種物質(zhì)，也能表示氯化鈉由鈉元素和氯元素組成的；故選項錯誤；

D、H2O能表示一個水分子，也能表示水是由氫元素和氧元素組成的；故選項正確；

故選：D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖象分別與選項中的操作相對應(yīng)，其中合理的是

A．①表示向一定量稀硫酸中滴入水

B．②表示向一定量純堿和燒堿的混合溶液中滴入鹽酸

C．③表示一定溫度時向一定量飽和石灰水中加入氧化鈣

D．④表示向一定量二氧化錳固體中加入過氧化氫溶液

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各物質(zhì)所對應(yīng)的性質(zhì)和用途具有決定性關(guān)聯(lián)作用的是

物質(zhì)

性質(zhì)

用途

A

金剛石

自然界中最堅硬的物質(zhì)

可打磨成鉆石

B

石墨

較軟

做電池的電極

C

焦炭

可燃性

用于冶煉金屬

D

活性炭

吸附性

用于制糖工業(yè)中脫色制白糖

A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖像能正確反映其對應(yīng)操作中各量變化關(guān)系的是( )

A. 在密閉容器中燃燒一定量的紅磷 B. 加熱一定量的高錳酸鉀固體

C. 在少量二氧化錳中加入雙氧水 D. 加熱一定量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)說法正確的是（　�。�

A.工業(yè)上從空氣中分離出氧氣屬于化學(xué)變化

B.用石灰漿刷墻壁，干燥后墻面變硬發(fā)生了化學(xué)變化

C.石油分餾后得到汽油、煤油、柴油等屬于化學(xué)變化

D.干冰升華是化學(xué)變化

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于化學(xué)方程式4P+5O22P2O5的讀法，錯誤的是（ ）

A．磷和氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成五氧化二磷

B．在點燃的條件下，每4體積的磷和5體積的氧氣完全反應(yīng)，生成五氧化二磷

C．在點燃的條件下，每4個磷原子和5個氧氣分子結(jié)合生成2個五氧化二磷分子

D．在點燃的條件下，每124份質(zhì)量的磷和160份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng)，生成284份質(zhì)量的五氧化二磷

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】新冠疫情期間維生素C可以增強抵抗力，維生素C的化學(xué)式為C6H8O6。下列說法正確的是（　 ）

A.維生素C屬于有機化合物

B.維生素C由20個原子構(gòu)成

C.維生素C的相對分子質(zhì)量176g

D.維生素C中氫元素質(zhì)量分數(shù)最大

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】酸和堿之間反應(yīng)的實質(zhì)______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】追求化學(xué)家的足跡．

（1）舍勒是最早制得氧氣的化學(xué)家之一，他獲得氧氣的方法主要有以下兩類：

a．加熱分解硝酸鉀、氧化汞、硝酸銀等

b．用二氧化錳與濃硫酸加熱：2MnO2+2H2SO4（濃）2MnSO4+2X+O2↑

①a中反應(yīng)物均可制得氧氣，因為它們組成的共同點：　 　；

②b中物質(zhì)X化學(xué)式為 　；

③寫出實驗室制取氧氣的一個化學(xué)方程式：　 　．

（2）舍勒由于受“燃素說”的影響（即認為一切可以燃燒的物質(zhì)都是由灰和“燃素”組成的，物質(zhì)燃燒后剩下的是灰，而燃素本身變成了光和熱，逸散到空中去了），導(dǎo)致“氧氣”從他的鼻尖下溜走．化學(xué)家拉瓦錫結(jié)合大量實驗事實，否定了“燃素說”認為的“物質(zhì)燃燒后質(zhì)量應(yīng)當(dāng)減輕”的觀點，真正發(fā)現(xiàn)了氧氣．

①寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式：　 ；

②以鐵燃燒的事實，指出上述“燃素說”的謬誤：　 ．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案