甲、乙、丙是初中化學(xué)常見物質(zhì).由H、C、O、Cl、Na、Ca、Fe七種元素中的一種或幾種組成.用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其中A中裝有物質(zhì)甲,B中盛有物質(zhì)乙,C盛有物質(zhì)丙.實(shí)驗(yàn)前K1和K2均關(guān)閉.則下列說法正確的是(  )
A、打開K1和K2,注入足量液體后關(guān)閉K1,觀察到A中固體消失,B中有氣泡冒出,則甲一定是CaCO3
B、打開K1,注入足量液體后關(guān)閉K1,觀察到B中液面先上升,一段時(shí)間后,B中液面下降,則甲一定是為CaO
C、打開K1,注入足量液體后關(guān)閉K1,觀察到B中溶液流入A中,然后A中出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象,則甲一定為CO2
D、打開K1和K2,注入足量液體后關(guān)閉K1,觀察到B中溶液變渾濁.關(guān)閉K2,B中液體又變澄清,則此時(shí)B中溶液的溶質(zhì)可能為CaCl2、NaCl、HCl
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),生石灰的性質(zhì)與用途,鹽的化學(xué)性質(zhì)
專題:實(shí)驗(yàn)推斷題
分析:A.固體和液體混合產(chǎn)生氣泡,故A可能為碳酸鈉、碳酸鈣、鐵,C為鹽酸;
B.根據(jù)氧化鈣遇水放熱分析解答;
C.根據(jù)B中溶液流入A中,說明A中的氣壓減小,因此可能是二氧化碳和氫氧化鈉的反應(yīng),反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈉與倒流的B溶液反應(yīng)出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象,則B中的溶液可能是石灰水,碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀;
D.根據(jù)根據(jù)二氧化碳、石灰水、鹽酸的性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象進(jìn)行分析
解答:解:A.固體甲和液體乙混合產(chǎn)生氣泡,故甲可能為碳酸鈉、碳酸鈣、鐵,乙為鹽酸;故錯(cuò)誤;
B.固體甲和液體乙混合產(chǎn)生氣泡,觀察到B中有氣泡冒出,一段時(shí)間后,B中液面下降,可能是由于液體倒流的結(jié)果,因此可能是氧化鈣和水混合放出熱量,空氣溢出,然后溫度下降,氣壓降低,液體倒流,使B中液面下降;故錯(cuò)誤;
C.經(jīng)過甲和乙反應(yīng)后,B中溶液流入A中,說明A中的氣壓減小,因此可能是二氧化碳和氫氧化鈉的反應(yīng),反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈉與倒流的B溶液反應(yīng)出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象,則B中的溶液可能是石灰水,碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀,溶液變渾濁;故錯(cuò)誤;
D.固體甲和液體乙混合產(chǎn)生的氣體和B中的溶液混合,溶液渾濁,可知產(chǎn)生的氣體為二氧化碳,溶液渾濁的反應(yīng)是CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O,因此A中產(chǎn)生二氧化碳的反應(yīng)是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;關(guān)閉K2,A中不斷生成的二氧化碳使裝置內(nèi)的氣壓變大,因此A中鹽酸進(jìn)入B中將生成的碳酸鈣完全反應(yīng)掉,因此溶液由渾濁變澄清;因此實(shí)驗(yàn)后B中澄清液中一定有氯化鈣;若鹽酸過量,鹽酸將氫氧化鈣反應(yīng)掉后有剩余,因此還會(huì)有氯化氫;溶液B中若含有氯化鈉不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象,因此可能含有氯化鈉.正確
點(diǎn)評(píng):本題考查了常見物質(zhì)的性質(zhì),以及有關(guān)物質(zhì)成分的推斷,完成此題,可以依據(jù)題干提供的信息結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析;注意裝置壓強(qiáng)的變化等引起不同現(xiàn)象的變化
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A~J分別為九年級(jí)化學(xué)學(xué)過的不同純凈物,它們存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系.已知A為鐵銹的主要成分,E在常溫下為無色液體,H的溶液呈藍(lán)色,常溫下B、D、F、J均為無色氣體,其中J能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán).(反應(yīng)②、④的個(gè)別生成物已略去)
(1)寫出I的名稱
 
,寫出J的化學(xué)式
 

(2化合物W的組成元素是:
 

(3)寫出化學(xué)方程式:
 
;
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將下物質(zhì)按要求分類(用序號(hào))
①氧氣   ②水蒸氣   ③錳酸鉀   ④過氧化氫溶液   ⑤四氧化三鐵   ⑥海水
(1)屬于混合物的是:
 

(2)屬于純凈物的是:
 

(3)屬于單質(zhì)的是:
 

(4)屬于化合物的是:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鑒別空氣、氧氣、氮?dú)馊繗怏w,最直觀的方法是(  )
A、觀察三瓶氣體的顏色
B、測量三種氣體的溶解性
C、用燃著的木條分別伸入三瓶氣體中
D、分別倒入澄清的石灰水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有一包固體,可能由硫酸銅、硫酸鈉、碳酸氫鈉、氫氧化鈉、硝酸鈉中的一種或幾種組成.為了探究該固體的組成,某化學(xué)小組設(shè)計(jì)并開展了以下實(shí)驗(yàn):
已知,步驟Ⅰ中固體全部消失,溶液呈藍(lán)色,有氣泡產(chǎn)生,;步驟Ⅱ、Ⅲ均可觀察到有白色沉淀生成.

請(qǐng)回答下列問題:
(1)原固體中一定含有的物質(zhì)是
 
,證據(jù)是
 

(2)原固體中可能含有的物質(zhì)是
 

(3)步驟Ⅱ中一定發(fā)生的化學(xué)方程式是
 

(4)步驟Ⅲ所得藍(lán)色濾液中一定含有的溶質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某興趣小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品進(jìn)行了氧氣的制備實(shí)驗(yàn).
(1)甲同學(xué)選用如右圖所示的裝置制取氧氣.
①寫出儀器B的名稱:
 

②甲同學(xué)應(yīng)選取的試劑是Mn02
 
(填化學(xué)式),
Mn02固體在該反應(yīng)中起
 
作用.
③除用排水法外,甲同學(xué)還可選擇
 
法收集氧氣.
④實(shí)驗(yàn)前,甲同學(xué)先向儀器A中加入水,然后將導(dǎo)管放人水槽中,并打開儀器A的活塞,觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn).該實(shí)驗(yàn)操作的目的是
 

⑤發(fā)生裝置中反應(yīng)劇烈,據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是
 

A.用體積小的錐形瓶      B.控制液體的滴加速度     C.加熱反應(yīng)物
(2)在研究“適于制取氧氣的物質(zhì)及其反應(yīng)條件”的過程中,某同學(xué)完成了下表所示系列實(shí)驗(yàn):
序號(hào)實(shí)驗(yàn)能否生成氧氣
A加熱高錳酸鉀
B加熱二氧化錳不能
C加熱氯化鈉(NaCl)不能
D加熱水不能
E電解水
①寫出加熱高錳酸鉀產(chǎn)生氧氣的符號(hào)表達(dá)式
 
;
②A和B實(shí)驗(yàn)對(duì)比,
 
 的熱穩(wěn)定性差;
③A和C實(shí)驗(yàn)對(duì)比,能分解生成氧氣的物質(zhì)必須有
 
元素;
④根據(jù)實(shí)驗(yàn)D、E,可以得出的結(jié)論
 
是影響物質(zhì)能否反應(yīng)產(chǎn)生氧氣的重要因素.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)用語表示:
①1個(gè)金原子
 
  
②2氮分子
 
  
③3個(gè)鎂離子
 
 
④氧化鋁
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式或離子方程式
(1)氫氧化鈉與玻璃中的二氧化硅反應(yīng)
 
;
(2)拍攝電影時(shí)用紅磷燃燒制造戰(zhàn)火的場景
 

(3)中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是H++OH-═H20,請(qǐng)據(jù)此寫出碳酸鈉溶液與氫氧化鈣溶液反應(yīng)的實(shí)質(zhì)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物品是由有機(jī)合成材料制成的是(  )
A、羊毛衫B、玻璃杯
C、不銹鋼餐具D、塑料雨衣

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同步練習(xí)冊(cè)答案