10.實驗室配置55g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的硝酸鉀溶液的相關(guān)過程如下:
(1)計算:需要硝酸鉀的質(zhì)量為11g,蒸餾水的體積為44mL(水的密度近似為1g/cm3).
(2)稱量“分別在托盤天平左右兩盤放上大小相同的稱量紙,調(diào)節(jié)平衡后,稱取所需的硝酸鉀,在稱量過程中發(fā)現(xiàn)指針偏左,接著應(yīng)進(jìn)行的操作是C(填字母序號).
A.換質(zhì)量較大的砝碼   B.繼續(xù)加硝酸鉀
C.從左盤中減少一些硝酸鉀   D.游碼稍稍向右移
(3)量。河昧客擦咳≌麴s水,若按如圖所示方式讀數(shù),則所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏大(填“偏大”“偏小”或“無影響”).
(4)溶解:將稱量好的硝酸鉀和蒸餾水混合,并用玻璃棒不斷攪拌,使硝酸鉀完全溶解.
(5)某同學(xué)以上述實驗中制得的硝酸鉀溶液為原料,配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)Wie5%的硝酸鉀溶液給自己的盆栽花卉施肥,需要上述實驗配制的硝酸鉀溶液25g,需要加水75g.

分析 (1)利用溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),可根據(jù)溶液的質(zhì)量和溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算配制溶液所需要的溶質(zhì)的質(zhì)量;再根據(jù)溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量即可求得水的質(zhì)量.
(2)使用托盤天平稱量藥品時應(yīng)遵循“左物右碼”,稱量過程中他發(fā)現(xiàn)指針偏左了,說明藥品質(zhì)量大于砝碼質(zhì)量,應(yīng)減少藥品.
(3)根據(jù)圖示可知:用量筒量取蒸餾水,若按如圖所示方式讀數(shù),則所取水少,配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏大解答;
(4)根據(jù)溶液稀釋前后,溶質(zhì)質(zhì)量不變解答.

解答 解:(1)溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),55g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的硝酸鉀溶液,需硝酸鉀的質(zhì)量=55g×20%=11g;溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量,則所需水的質(zhì)量=55g-11g=44g.
(2)稱量“分別在托盤天平左右兩盤放上大小相同的稱量紙,調(diào)節(jié)平衡后,稱取所需的硝酸鉀,在稱量過程中發(fā)現(xiàn)指針偏左,說明硝酸鉀的質(zhì)量大于砝碼質(zhì)量,接著應(yīng)進(jìn)行的操作是應(yīng)減少硝酸鉀;
(3)根據(jù)圖示可知:用量筒量取蒸餾水,若按如圖所示方式讀數(shù),則所取水少,配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏大;
(4)設(shè)需要上述實驗配制的硝酸鉀溶液的質(zhì)量為x
20%x=100g×5%
x=25g
需要加水的質(zhì)量=100g-25g=75g
答案:
(1)11;44;
(2)C;
(3)偏大;
(4)25;75.

點評 本題難度不大,明確一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)溶液的配制的步驟、所需儀器、注意事項等是正確解答此類題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

20.能源、環(huán)境問題是全球關(guān)注的熱點問題.
(1)生活中經(jīng)常使用的燃料有煤、石油和天然氣等化石燃料.
(2)化石燃料大量使用產(chǎn)生的SO2、NO2等污染物,這些污染物在空氣中反應(yīng)后的
生成物溶于雨水,會形成酸雨,破壞環(huán)境.
(3)初三七班化學(xué)小組在研究燃燒的條件時,做了如圖所示A、B、C三個實驗.已知:白磷的著火點:40℃.

①白磷能夠燃燒的實驗是(填序號)C,反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
②對比實驗B和C可以得到燃燒所需的一個條件:可燃物與氧氣接觸,溫度達(dá)到著火點時才能夠燃燒.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

1.現(xiàn)有某工廠生產(chǎn)出的一批Na2CO3產(chǎn)品中混有少量的NaCl,某興趣小組同學(xué)為了測定該產(chǎn)品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),設(shè)計了下列實驗方案.
方案:樣品(12g)$\stackrel{稀硫酸(足量)}{→}$ 測定生成CO2的質(zhì)量.
(1)本實驗采用如圖所示的裝置,C中盛放的物質(zhì)是濃硫酸.

(2)裝置E的作用為防止空氣中的水和二氧化碳進(jìn)入裝置D.
(3)若把分液漏斗中的稀硫酸改為稀鹽酸,在其他操作正確的情況下,不能(填“能”或“不能”)準(zhǔn)確測定樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(4)反應(yīng)結(jié)束后,持續(xù)通入N2作用為將殘留在裝置中的二氧化碳趕入D裝置進(jìn)行吸收.
(5)實驗結(jié)束后測得裝置D增重了4.4g,根據(jù)題意,計算樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計算過程).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.隨著社會的發(fā)展,大力發(fā)展新能源汽車已成為趨勢.蕪湖市新能源汽車項目預(yù)計2016年6月建成投產(chǎn),建成后可實現(xiàn)年產(chǎn)5萬輛電動汽車.
(1)汽車的外部材料如圖所示,含有的金屬元素是Fe或Al(填元素符號),含有的有機(jī)合成材料為塑料.
(2)鋼鐵車身噴漆處理既美觀又防銹,噴漆防銹的原理是隔絕氧氣和水蒸氣(或隔絕空氣).
(3)汽車的安全氣囊內(nèi)有疊氮化鈉(NaN3)或硝酸銨等物質(zhì).當(dāng)汽車在高速行駛中受到猛烈撞擊時,這些物質(zhì)會迅速發(fā)生分解反應(yīng),產(chǎn)生大量氣體,充滿氣囊.已知疊氮化鈉分解產(chǎn)生氮?dú)夂凸虘B(tài)鈉;硝酸銨分解產(chǎn)生大量的一氧化二氮?dú)怏w和水蒸氣.寫出疊氮化鈉分解的化學(xué)方程式2NaN3$\frac{\underline{\;猛烈撞擊\;}}{\;}$3N2↑+2Na.
(4)純電動汽車與傳統(tǒng)燃油汽車相比,優(yōu)點是節(jié)約能源,減少污染.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.現(xiàn)有AgNO3、Cu(NO32、Zn(NO32三種物質(zhì)的混合溶液,對其進(jìn)行如圖操作,得到金屬A和溶液B,下列說法不正確的是(  )
A.若金屬A是純凈物,則溶液B中一定有Cu2+、Fe2+、Zn2+
B.往金屬A中滴加稀鹽酸,若有無色氣體生成,則溶液B中一定沒有Ag+、Cu2+
C.若溶液B為藍(lán)色,則金屬A中不肯有Cu
D.操作流程中所涉及的反應(yīng)是置換反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.用導(dǎo)管向盛有紫色石蕊試液中吹氣會看到溶液變紅,將盛滿二氧化碳的大試管倒插在澄清的石灰水中,可以觀察到的現(xiàn)象澄清石灰水變渾濁.反應(yīng)方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.氨的催化氧化是工業(yè)上生產(chǎn)硝酸的重要步驟,其化學(xué)反應(yīng)4NH3+5O2$\frac{\underline{\;高溫高壓\;}}{催化劑}$4NO+6H2O中,反應(yīng)后化合價發(fā)生變化的元素有( 。
A.只有NB.只有OC.有N和HD.有N和O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.用化學(xué)式填空:
(1)補(bǔ)鈣劑的主要成分是CaCO3         
(2)家庭廚房中的調(diào)味品NaCl
(3)可以治療胃酸過多的一種鹽NaHCO3;     
(4)充入食品包裝袋內(nèi)做干燥劑的是CaO.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下表是生活中一些物質(zhì)的pH,有關(guān)它們的說法中錯誤的是( 。
物質(zhì)種類廁所清潔劑桔子汁牛奶草木灰水廚房清潔劑
pH136.51112.5
A.草木灰水顯堿性B.廁所清潔劑顯酸性
C.牛奶的酸性比桔子汁強(qiáng)D.胃酸過多的人不宜多吃桔子

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同步練習(xí)冊答案