【題目】甲、乙、丙有如右圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(“一”表示相連的物質(zhì)之間可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示反應(yīng)一步實現(xiàn)，部分物質(zhì)和反應(yīng)條件己略去)，下列各組物質(zhì)按甲、乙、丙的順序不符合要求的是

A.C、CO、O2

B.Mg、MgCl2、 ZnSO4

C.Ca(OH)2、 CaCl2、 Na2CO3

D.BaCl2、BaCO3、 H2SO4

【答案】B

【解析】

A、碳不充分燃燒生成一氧化碳，一氧化碳能與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，二氧化碳和碳高溫條件下生成一氧化碳，符合圖示轉(zhuǎn)化；
B、鎂能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和氫氣，但氯化鎂與硫酸鋅溶液混合不產(chǎn)生沉淀、氣體和水，不能發(fā)生反應(yīng)，不符合圖示轉(zhuǎn)化；
C、氫氧化鈣能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水，氯化鈣能與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，氫氧化鈣能與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，符合圖示轉(zhuǎn)化；
D、氯化鋇能與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉，碳酸鋇能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和水、二氧化碳，氯化鋇能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和鹽酸，符合圖示轉(zhuǎn)化。
故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列與化學(xué)有關(guān)的知識完全正確的一組是（　�。�

A

①鑒別硝酸銨和硫酸銨——加熟石灰研磨，聞氣味

②吃水果——可以補(bǔ)充維生素

③墻內(nèi)開花墻外香——分子不斷運(yùn)動

B

①——表示的微粒符號為F-

②Mg2+——“2”表示一個鎂離子帶2個單位正電荷

③C1O2中氯元素的化合價+4價

C

①食品包裝填充氧氣——防止變質(zhì)

②加碘食鹽——補(bǔ)充碘元素

D

①活性炭凈水——吸附色素和異味

②常用水沖洗鐵制品——防止鐵生銹

③硬水和軟水——加肥皂水可以區(qū)分

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列應(yīng)用、相應(yīng)的原理（用化學(xué)方程式表示）及基本反應(yīng)類型均正確的是（　�。�

A.工業(yè)用燒堿制取火堿：Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH 復(fù)分解反應(yīng)

B.銅鋅原電池實驗：Cu+ZnSO4=CuSO4+Zn 置換反應(yīng)

C.不能用鐵制容器盛放稀鹽酸：Fe+2HCl=FeCl2+H2↑ 置換反應(yīng)

D.氯化銨中加熟石灰研磨：NH4Cl+NaOHNaCl+NH3↑+H2O 復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為一氧化碳還原氧化鐵實驗。下列說法中正確的是（　　）

A. 開始時應(yīng)先預(yù)熱玻璃管，后通入一氧化碳

B. 實驗中玻璃管里粉末由黑色逐漸變成紅粽色

C. 參加反應(yīng)的氧化鐵和一氧化碳質(zhì)量比為40：7

D. 將尾氣點燃或收集，可防止一氧化碳污染空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】 化學(xué)與杜會生活

（1）從鐵、生石灰、燒堿、小蘇打、硫酸銅中選擇符合題意的物質(zhì)（用化學(xué)式填空）。常用來配制波爾多液的鹽是_____，焙制糕點所用的發(fā)酵粉的主要成份是_____。

（2）生活中常用二氧化碳滅火而不用氮?dú)鉁缁鸬脑蚴?/span>_____。

化學(xué)與傳統(tǒng)文化

（3）北宋《浸銅要略序》載“山麓有膽泉（硫酸銅溶液），土人汲以浸鐵，數(shù)日輒類朽木，刮取其屑，鍛煉成銅”，請用化學(xué)方程式表示其原理_____。

（4）《漢代古火井碑序》記載：“諸葛丞相躬蒞視察，改進(jìn)技法，刳斑竹以導(dǎo)氣（氣指天然氣），引井火以煮鹽”，請用化學(xué)方程式表示其原理_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A~D是四種不同種類的物質(zhì)，其中A可用于金屬除銹，B難溶于水。它們相互之間的關(guān)系如圖所示（部分物質(zhì)已略去）。

則A的化學(xué)式為__________；A 與D反應(yīng)的實質(zhì)為_________；A→B的化學(xué)方程式為________；C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________（合理即可）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請幫助小紅利用下列實驗裝置制備并研究CO2的性質(zhì)

（1）儀器①的名稱是____，裝入藥品之前應(yīng)先進(jìn)行的操作是____。

（2）實驗室里制取一瓶CO2氣體，應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是____（填“A”或“B”）。按氣體從左到右流動，導(dǎo)管口的連接順序是a→____→____（填接口小寫字母）。檢驗本實驗中CO2已經(jīng)收集滿的操作是____。

（3）將收集到的CO2氣體按圖D進(jìn)行實驗，可觀察到蠟燭熄滅。通過該實驗可知CO2具有的性質(zhì)是____（填字母序號）。

a．密度比空氣大 b．既不能燃燒也不支持燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請結(jié)合圖示實驗裝置，回答下列問題。

(1)請寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:②________________________________。

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________________。

(3)若用B裝置制H2。要獲得干燥的H2，應(yīng)先將氣體通過盛有_____________的D裝置， 再用E裝置收集，氣體應(yīng)從_______________端通入(選填“a”或“b”)。

(4)實驗室用大理石和稀鹽酸來制二氧化碳，C相對于B裝置的優(yōu)點有__________________________。

(5)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取一種易溶于水密度比空氣小的氨氣(NH3)，應(yīng)選擇的制備和發(fā)生裝置是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請結(jié)合圖示實驗裝置，回答下列問題。

（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為_______，A裝置試管口塞一團(tuán)棉花的原因是_______。收集氧氣可以選用_______（從C、D、E裝置中選擇）裝置。

（2）實驗室使用B裝置制取二氧化碳的突出優(yōu)點是_______。將制得的二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，觀察到的現(xiàn)象是_______。

（3）某氫氣中混有少量的水蒸氣，欲使用F、G裝置除去少量的水蒸氣并收集氫氣，則裝置的連接順序為_______（用端口字母表示）。

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