4．化學(xué)與生活聯(lián)系非常緊密，下列認識不正確的是（　�。�
A．用洗潔精除去衣服上的油污
B．用灼燒法鑒別真假羊毛衫
C．50mL水和50mL酒精混合后，總體積小于100mL是因為分子在不斷運動著
D．嚴禁焚燒秸稈，降低空氣中PM2.5的濃度

分析 根據(jù)已有的知識分析，洗潔精具有乳化作用，羊毛灼燒會發(fā)出燒焦羽毛的氣味，分子之間有一定間隔，焚燒秸稈會造成空氣污染；據(jù)此解答．

解答 解：A．洗潔精具有乳化作用，能用于清洗餐具上的油污，故A正確；
B．羊毛灼燒會發(fā)出燒焦羽毛的氣味，用灼燒法鑒別是否真羊毛衫，故B正確；
C．分子之間存在一定間隔，把等體積的水和酒精混合后體積會減小是因為這個原因，故C不正確；
D．嚴禁焚燒秸稈，能降低空氣中PM2.5的濃度，能減少霧霾天氣發(fā)生，故D正確；
故答案為C．

點評 此題考查與生產(chǎn)生活聯(lián)系緊密的化學(xué)知識，在平時學(xué)習(xí)中要注意將所學(xué)知識與生產(chǎn)生活相聯(lián)系，學(xué)以致用是解決此類問題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．某化工廠用石灰石和廢銅屑等設(shè)計生產(chǎn)石青、波爾多液的工藝流程如圖：

一、產(chǎn)品制備
（1）流程圖中X的化學(xué)式為CO2．
（2）反應(yīng)②分兩步進行，化學(xué)方程式分別為：
         第一步2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO，第二步CuO+H2SO4═CuSO4+H2O．
（3）硫酸銅溶液的溶解度如表：
溫度/℃010203040506080100
溶解度/g14.317.420.72528.533.3405575.4
蒸發(fā)濃縮后熱溶液經(jīng)處理大量析出晶體，溫度到達30℃時，剩余硫酸銅溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%；待結(jié)晶完畢后，濾出晶體，用少量冰水洗滌2-3次，用冰水洗滌的目的是：Ⅰ是除去晶體表面的雜質(zhì)；Ⅱ是0℃時硫酸銅溶解度較小，損失少．
（4）反應(yīng)④中硫酸銅、生石灰和水制備波爾多液，其化學(xué)方程式為：
Ⅰ是CaO+H2O═Ca（OH）2；Ⅱ是Ca（OH）2+CuSO4═CaSO4+Cu（OH）2↓．
二、組成測定
   查閱資料得知，石青的化學(xué)式可表示為aCuCO3•bCu（OH）2，已知Cu（OH）2和CuCO3都能受熱分解．分別生成兩種氧化物，其中Cu（OH）2的分解溫度為66℃到68℃，CuCO3的分解溫度為200℃到220℃．為測定其組成，小組同學(xué)稱取石青樣品34.6g，用下圖裝置進行實驗．

（5）洗氣瓶A中氫氧化鈉溶液的作用是除去空氣中的二氧化碳；B中所裝液體為濃硫酸．
（6）現(xiàn)控制C裝置中的溫度為250℃對石青進行熱分解，直至C裝置中剩余固體質(zhì)量不再變化為止，再緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r間空氣后，冷卻后裝置D增重1.8g，裝置E增重8.8g．通過計算可得a：b=2：1．
（7）若缺少F裝置，測得的a：b的值會偏大（選填“偏大”、“偏小”、“不變”）．
三、脫水研究
硫酸銅晶體受熱會逐步失去結(jié)晶水．取純凈CuSO4•5H2O固體2.50g，放在上圖實驗裝置C中進行加熱．測定固體質(zhì)量隨溫度的變化情況如圖所示．
（8）G點固體的化學(xué)式是CuSO4•H2O．
（9）H點所得固體的顏色是白色．
（10）將CuSO4•5H2O固體加熱到570℃分解后，得到的主要產(chǎn)物是黑色粉末、硫的一種氧化物和水蒸氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CuSO4•5H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+SO3↑+5H2O↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列說法正確的是（　�。�
A．空氣是人類的生命支柱，也是重要的自然資源
B．液氧用作宇宙火箭的燃料
C．空氣是由多種氣體組成，按質(zhì)量分數(shù)算，大致是氮氣占78%，氧氣占21%
D．植物光合作用產(chǎn)生的氣體是空氣的污染物之一

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

12．雨、雪在形成和降落過程中吸收、溶解了空氣中SO2及氮氧化物等物質(zhì)，形成了PH小于5.6的降水稱為酸雨，請回答下列有關(guān)酸雨的問題：
（1）要測定某地采集到的雨水是否為酸雨，可以使用：PH試紙測定，檢驗方法：用潔凈的玻璃棒蘸取雨水滴于試紙的中部，觀察變化穩(wěn)定后的顏色，與標準比色卡對比、估測，如圖1，課本中的實驗與此處測定方法有相似的是A．
A．用白磷做燃燒條件的實驗
B．測定空氣中氧氣含量的實驗
C．根據(jù)錐形罩內(nèi)氣球的變化模擬人的呼吸的實驗．
（2）已知CO2的飽和溶液常溫下pH不小于5.6，通�？諝庵蠧O2的含量大于SO2的含量，但人們反而將空氣中的SO2認定為形成酸雨的主要原因之一，有同學(xué)想通過如圖2的實驗尋找證據(jù)，你認為下一步的實驗步驟是測定H2SO3溶液的pH，主要出現(xiàn)溶液pH小于5.6的實驗結(jié)果，就可認定SO2溶于水有形成酸雨的可能．
（3）已知SO2與CO2有許多化學(xué)性質(zhì)是相似的，亞硫酸鈣（CaSO3）是白色難溶于水的固體，若將圖中的蒸餾水改成澄清石灰水，則發(fā)生的最主要的一個化學(xué)反應(yīng)的方程式是Ca（OH）2+SO2═CaSO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．用氯化鈉固體配制100g質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液．
（1）配制的操作示意圖如下，該實驗的正確操作順序為CBDEA（填字母序號）．

（2）經(jīng)檢測，所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小，其原因可能是①②③（填序號）．
①氯化鈉固體不純     ②稱量時，砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片
③量取水時，仰視讀數(shù)     ④裝瓶時，有少量溶液灑出．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．下列是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)：鐵、氫氣、氧化銅、硫酸、氫氧化鈉、氯化銅．它們進行擊鼓傳花游戲，條件是相互之間能發(fā)生反應(yīng)就可以進行傳遞．請把上述物質(zhì)分別安排在A-G的位置上，使花束能從A傳到G．其中A的固體俗稱干冰．請回答：

（1）氫氧化鈉應(yīng)放在B位置上．
（2）C和D反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuCl2=FeCl2+Cu．上述物質(zhì)除了發(fā)生從A到G的化學(xué)反應(yīng)外，常溫下還能相互發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O，其基本反應(yīng)類型為復(fù)分解反應(yīng)．
（3）當G換成另一個同類別物質(zhì)時就能將花傳回起點A，它是碳（寫名稱）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

16．已知：A，B，C，D，E，F(xiàn)，G等物質(zhì)均有前18號元素組成．其相互間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示；A是生活中的常見液態(tài)物質(zhì)；D是一種單質(zhì)，其構(gòu)成原子X的最外層電子數(shù)是次外層電子數(shù)的2倍；E是一種堿，其陽離子存在于一種常見生活調(diào)味劑中．請回答下列問題：

（1）相同條件下，B的密度比空氣密度小（填“大”或“小”或“相等”），C的用途供給呼吸（任寫一點），E中陰離子符號OH-，X的原子結(jié)構(gòu)示意圖．
（2）寫出E與F反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．
（3）已知反應(yīng)前后元素化合價有變化的化學(xué)反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)，則反應(yīng)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中，不屬于氧化還原反應(yīng)的有Ⅲ（填反應(yīng)編號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．丹江水庫是“南水北調(diào)工程的重要水源地之一．目前廣大北方地區(qū)的引用水主要還是地下水．請回答下列問題：
（1）檢驗?zāi)车叵滤怯菜�是軟水，可用的物質(zhì)是肥皂水（名稱）
（2）測定地下水的酸堿度最好用B（填字母序號）
A．無色酚酞溶液B．pH試紙C．紫色石蕊溶液
（3）次氯酸（HClO）是傳統(tǒng)的自來水消毒劑，它在水溶液中不穩(wěn)定，見光分解產(chǎn)生一種無色無味的氣體和鹽酸，請寫出次氯酸分解的化學(xué)方程式2HClO$\frac{\underline{\;光照\;}}{\;}$2HCl+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于水的說法中錯誤的是（　�。�
A．地球上大部分是含鹽量很高的海水
B．水（H2O）和過氧化氫（H2O2）分子中都含有氫氣分子
C．用肥皂水可以區(qū)分軟水和硬水
D．電解水實驗證明水是由氫、氧兩種元素組成的

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同步練習(xí)冊答案