下列做法不利于保護環(huán)境的是(  )
A、工業(yè)污水處理達標(biāo)后再排放
B、實行垃圾分類回收利用
C、推廣秸稈綜合利用杜絕露天焚燒
D、鼓勵多開私家車緩解公共交通
考點:水資源的污染與防治,防治空氣污染的措施
專題:空氣與水
分析:A、工業(yè)污水處理達標(biāo)后再排放能防止水的污染;
B、根據(jù)垃圾分類處理既節(jié)約資源有利于保護生態(tài)環(huán)境進行解答;
C、根據(jù)焚燒秸稈會造成空氣污染進行解答;
D、根據(jù)多開私家車浪費資源不利于保護生態(tài)環(huán)境進行解答.
解答:解:A、工業(yè)污水處理達標(biāo)后再排放,能防止水的污染.故A不符合題意;
B、垃圾分類處理既節(jié)約資源有利于保護生態(tài)環(huán)境,故B不符合題意;
C、露天焚燒秸稈會造成空氣污染,應(yīng)綜合利用杜絕露天焚燒,有利于保護環(huán)境,故C不符合題意;
D、多開私家車,既浪費資源又不利于保護生態(tài)環(huán)境,故D符合題意.
故選:D.
點評:保護環(huán)境是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),我們應(yīng)該從平時的點滴做起,如拒絕使用一次性塑料餐盒等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

人類生存需要清新的空氣,下列情況中①煤炭燃燒、②燃放煙花、③光合作用、④汽車尾氣、⑤焚燒落葉、⑥氫氣燃燒,不會 造成空氣污染的是( 。
A、⑤⑥B、③⑥C、③⑤⑥D、③⑤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列對一些事實的解釋中,不合理的是( 。
選項事實解釋
A碘和碘蒸氣都能使淀粉變藍色分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)
B濕衣服晾曬在太陽下更易曬干溫度越高,分子運動速率越快
C將墨汁滴入一杯清水中,清水很快變黑分子在不斷運動
D25m3的氧氣可以裝入0.024m3的鋼瓶中氧分子的體積變小
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

對Mg和Mg2+認識不正確的是(  )
A、Mg和Mg2+是同一種元素
B、Mg和Mg2+化學(xué)性質(zhì)不同
C、Mg比Mg2+多兩個質(zhì)子
D、Mg比Mg2+多兩個電子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

癌癥早期篩查可用C-12.已知“He-3”是指原子核內(nèi)含有2個質(zhì)子與1個中子的氦原子,則“C-12”所指的碳原子核內(nèi)( 。
A、含有12個質(zhì)子,1個中子
B、含有12個質(zhì)子,6個電子
C、含有6個質(zhì)子,6個中子
D、含有6個質(zhì)子,沒有中子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我國紀念2014年“世界水日”和“中國水周”活動宣傳主題為“加強河湖管理,建設(shè)水生態(tài)文明”.下列說法正確的是( 。
A、保護水資源,禁止使用化肥、農(nóng)藥
B、利用沉降的方法,將硬水轉(zhuǎn)化為軟水
C、自來水廠通過沉淀、過濾、吸附、消毒和蒸餾等將水庫中的水凈化為居民用水
D、城市澆花,使用噴灌、滴灌技術(shù)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

宜城市某公司生產(chǎn) 的“XX葛粉”的有效成分有:淀粉(74.144%)、蛋白質(zhì)(0.08%)、鐵(1.42mg)、鈣(28.03mg)、“硒”(1.06mg)….
(1)其中的“鐵”、“鈣”指的是
 
(填“單質(zhì)”、“化合物”、“元素”、“分子”).
(2)上述成分中的硒的化學(xué)性質(zhì)與硫相似,其原子核外有四個電子層.據(jù)此推測:硒所處的大概位置是在元素周期表中第
 
周期.
(3)實際上,在元素周期表中具有相似化學(xué)性質(zhì)的不只它們,例如氯元素和溴元素(Br)的化學(xué)性質(zhì)也相似.請你寫出溴化鉀的化學(xué)式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在光照或點燃條件下,氫氣和氯氣發(fā)生反應(yīng)生成氯化氫,其反應(yīng)的微觀示意圖如圖.下列說法正確的是(  )
A、所有化學(xué)反應(yīng)在反應(yīng)前后分子個數(shù)都不發(fā)生變化
B、此反應(yīng)過程中只有物質(zhì)變化,沒有能量變化
C、在任何條件下,H2和Cl2一定不能大量共存
D、該反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為:H2+Cl2
 光照 
.
 
2HCl

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)由原子構(gòu)成的是( 。
A、金剛石B、食鹽
C、水D、二氧化碳

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同步練習(xí)冊答案