19.寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式.
(1)硫在空氣中燃燒:硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫;
(2)用氯酸鉀和二氧化錳混合物制氧氣:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)文字表達(dá)式的書(shū)寫(xiě)方法、步驟(將反應(yīng)物和生成物的名稱(chēng)分別寫(xiě)在式子的左、右兩邊,并在式子的左、右兩邊之間標(biāo)出一個(gè)指向生成物的箭頭;當(dāng)反應(yīng)物或生成物有多種時(shí),中間用“+”連接起來(lái))進(jìn)行書(shū)寫(xiě)即可.

解答 解:(1)硫在空氣中燃燒生成二氧化硫,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫.
(2)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.
故答案為:(1)硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫;(2)氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)文字表達(dá)式的能力,掌握文字表達(dá)式的書(shū)寫(xiě)方法即可正確解答本題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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實(shí)驗(yàn)序號(hào)加入稀鹽酸的質(zhì)量/g剩余物質(zhì)的質(zhì)量/g
第1次105.5
第2次103
第3次101.6
第4次10m
(1)第4次剩余物質(zhì)的質(zhì)量m=1.6g;
(2)計(jì)算石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(3)計(jì)算稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(4)反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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7.某市環(huán)境監(jiān)測(cè)中心報(bào)告:當(dāng)天空氣污染指數(shù)為270~290,首要污染物為可吸入顆粒物.依據(jù)下表判斷,當(dāng)天該市空氣質(zhì)量狀況屬于( 。
空氣污染指數(shù)(API)51~100101~200201~300>300
空氣質(zhì)量狀況Ⅱ(良)Ⅲ(輕度污染)Ⅳ(中度污染)Ⅴ(重度污染)
 ABCD
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是( 。
A.二氧化錳投入過(guò)氧化氫容器中B.在氧氣中點(diǎn)燃木炭
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4.根據(jù)圖1 中圖標(biāo)裝置回答問(wèn)題

(1)填寫(xiě)圖中儀器名稱(chēng):a;試管b集氣瓶.
(2)寫(xiě)出用高錳酸鉀制氧氣的文字表達(dá)式:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置AC或AE(填編號(hào)).
(4)實(shí)驗(yàn)室用C裝置收集氧氣的驗(yàn)滿(mǎn)方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說(shuō)明已經(jīng)收集滿(mǎn).
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11.某同學(xué)在配制溶液時(shí),經(jīng)計(jì)算需2.5g食鹽,稱(chēng)量時(shí)發(fā)現(xiàn)指針右偏,接下來(lái)該同學(xué)的操作應(yīng)該是( 。
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C.增加食鹽D.減少食鹽

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列物質(zhì)屬于純凈物的是( 。
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9.用符號(hào)和數(shù)字表示下列意義.
三個(gè)氫分子3H2;兩個(gè)氧原子2O;兩個(gè)氨氣分子2NH3;銨根離子NH4+;
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同步練習(xí)冊(cè)答案