馬強(qiáng)和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取氣體并驗(yàn)證其性質(zhì):

(1)寫出下列儀器的名稱①
 
 

(2)在實(shí)驗(yàn)室中常用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取CO2,發(fā)生裝置應(yīng)選擇
 
 裝置.收集裝置應(yīng)選擇
 
 寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
.檢驗(yàn)CO2的方法是
 

(3)用上述選擇好的發(fā)生裝置反應(yīng)較長時(shí)間后,用燃著的火柴放在集氣瓶口進(jìn)行驗(yàn)滿時(shí),火焰仍不熄滅(如F圖)的原因是
 
.如G圖所示,將一瓶二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入放著蠟燭的燒杯中,發(fā)現(xiàn)上層蠟燭先熄滅,試解釋原因.
 
考點(diǎn):二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)認(rèn)識(shí)常見儀器的名稱;(2)用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取CO2,不需加熱,屬于固液常溫型,并據(jù)二氧化碳的密度和溶解性分析回答,據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式;用澄清的石灰水來檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的存在;(3)可以從裝置的漏氣和氣密性等方面分析原因;觀察裝置,看在傾倒二氧化碳時(shí),氣體先接觸哪個(gè)蠟燭.
解答:解:(1)儀器①是長頸漏斗,②是錐形瓶;故填:長頸漏斗;錐形瓶;
(2)用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取CO2,不需加熱,屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置B,二氧化碳的密度比空氣大且能溶于水,故用向上排空氣法收集,方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的方法是將氣體通入澄清的石灰水,若變渾濁則是二氧化碳?xì)怏w;故填:A;D; CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;將氣體通入澄清的石灰水,若變渾濁則是二氧化碳?xì)怏w;
(3)裝置的氣密性都是經(jīng)過檢驗(yàn)的,觀察裝置看到長頸漏斗下端的管口與大氣是相通的,生成的二氧化碳會(huì)從管口逸到空氣中.故答案為:長頸漏斗未伸入液面,造成氣體逸出.
通過觀察裝置可以發(fā)現(xiàn),在傾倒二氧化碳時(shí),氣體會(huì)先接觸上層的蠟燭,二氧化碳可以滅火.故答案為:因上層燃著的蠟燭先接觸倒入的二氧化碳.
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)主要考查氣體的制取裝置和收集裝置的選擇、儀器的名稱,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列敘述的微觀解釋中,不正確的是( 。
A、CO和CO2的化學(xué)性質(zhì)不同--二者的分子構(gòu)成不同
B、用警犬搜救地震中的被埋人員--分子在不斷地運(yùn)動(dòng)
C、化學(xué)反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律--化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量沒有改變
D、水燒開后易把壺蓋沖起--溫度升高,分子變大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室常用于制取氧氣的方法有:a、加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末;b、加熱高錳酸鉀固體;c、用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫溶液分解產(chǎn)生水和氧氣.
(1)請仔細(xì)分析裝置A的特點(diǎn),推測其所用的制氧氣的方法是
 
 (填填a、b或c),寫出這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)采用方法c制取氧氣應(yīng)該選用裝置
 
(填“A”或“B”).寫出這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

利用裝置A制氧氣,在結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)要先撤離導(dǎo)管出水面,再熄滅酒精燈,其目的是
 
;
(3)請?zhí)顚憙x器名稱:①:
 
; ②:
 
; ③:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某小組同學(xué)在協(xié)助老師整理化學(xué)試劑時(shí),發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽殘缺的無色液體(如圖)(溫馨提示:標(biāo)簽上的5%表示該混合物種主要成分所占的質(zhì)量分?jǐn)?shù)).他們對此瓶無色液體是什么產(chǎn)生了興趣,于是進(jìn)行了如下探究.
【大膽猜想】猜想一:水猜想二:稀硫酸猜想三:過氧化氫溶液
小組同學(xué)對標(biāo)簽又進(jìn)行了仔細(xì)的觀察、分析,他們一致認(rèn)為猜想一不合理.
理由是
 

你認(rèn)為猜想
 
正確,請你完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】
 實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論 
 
 
 
 
 
 
(1)寫出反應(yīng)化學(xué)方程式為
 

(2)為避免在今后的實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)標(biāo)簽殘缺的情況,在傾倒液體時(shí)應(yīng)注意
 

【拓展與遷移】根據(jù)探究結(jié)果,重新貼好標(biāo)簽.標(biāo)簽上化學(xué)式中氧元素的化合價(jià)為
 
價(jià).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

飼養(yǎng)觀賞魚,可以陶冶人的情操,空運(yùn)觀賞魚必須密封.空運(yùn)時(shí)為了解決魚的呼吸問題,可在水中加入過氧化鈣(CaO2).因?yàn)檫^氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣與氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CaO2+2H2O═2Ca(OH)2+O2↑,若稱取1.44g CaO2加到足量水中,則生成的氧氣的體積為多少?(氧氣的密度為1.43g/L)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化工廠排出的廢液中含有AgNO3和Cu(NO32,為了減少污染,并回收、分離金屬銀和銅,設(shè)計(jì)方案如圖:

試寫出(1)、(2)、(3)步的化學(xué)反應(yīng)方程式:(1)
 
(2)
 
;(3)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

100g某稀硫酸恰好與13g鋅完全起反應(yīng),試計(jì)算:
(1)稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量;
(2)該硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(保留到0.1%).(Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某金屬元素R的硫酸鹽化學(xué)式(分子式)為R2(SO43,則R的硝酸鹽的化學(xué)式(分子式)為
 
 (R無可變化合價(jià)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

甘油具有吸濕性,常用作一些護(hù)膚用品的添加劑,防止皮膚燥裂.它的化學(xué)式(分子式)是C3H8O3,相對分子質(zhì)量為
 

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