A. | 產(chǎn)生火焰 | |
B. | 將罩在火焰上方的燒杯迅速倒過(guò)來(lái),倒入澄清石灰水,石灰水變渾濁 | |
C. | 放出大量的熱 | |
D. | 有水生成 |
分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化,物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化,化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成;據(jù)此分析判斷.
解答 解:A、產(chǎn)生火焰等現(xiàn)象可以幫助理解變化過(guò)程,但是不能作為判斷是否是化學(xué)變化的依據(jù);
B、將罩在火焰上方的燒杯迅速倒過(guò)來(lái),倒入澄清石灰水,石灰水變渾濁,說(shuō)明有二氧化碳生成,最能說(shuō)明汽油燃燒是化學(xué)變化.
C、放出大量的熱等現(xiàn)象可以幫助理解變化過(guò)程,但是不能作為判斷是否是化學(xué)變化的依據(jù);
D、有水生成,屬于實(shí)驗(yàn)的結(jié)論,而不屬于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象;
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成,若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化,若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ZnSO4、CuSO4 | B. | H2SO4、HCl | C. | HCl CuCl2 | D. | AgNO3、Mg(NO3)2 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在硝酸鉀的飽和溶液中,不能再續(xù)繼溶解任何溶質(zhì) | |
B. | 所有不飽和溶液都可以通過(guò)降溫來(lái)達(dá)到飽和狀態(tài) | |
C. | 對(duì)將要成為飽和狀態(tài)的溶液,只要蒸發(fā)溶劑一定能成為飽和溶液 | |
D. | 當(dāng)某飽和溶液析出晶體后,剩余溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不一定減小 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 達(dá)菲屬于化合物 | |
B. | 一個(gè)達(dá)菲分子中含有50個(gè)原子 | |
C. | 達(dá)菲中碳、氫、氧、氮元素的質(zhì)量比是8:14:2:1 | |
D. | 達(dá)菲的相對(duì)分子質(zhì)量是312 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 磷在空氣中燃燒生成大量的白霧 | |
B. | 做鐵在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶底應(yīng)裝入少量水或鋪一層細(xì)沙 | |
C. | 電解水實(shí)驗(yàn)中,與電源負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能燃燒 | |
D. | 用排水法收集氧氣時(shí),不宜立即收集,應(yīng)待氣泡連續(xù)且均勻放出才收集 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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