19．如圖所示實驗操作錯誤的是（　�。�
A．量取液體B．滴加液體
C．檢查裝置的氣密性D．測溶液pH

分析 A、根據(jù)量筒的讀數(shù)方法考慮；B、根據(jù)膠頭滴管的使用方法考慮；C、根據(jù)裝置氣密性檢查方法考慮；D、根據(jù)pH值的測定方法考慮．

解答 解：A、量筒的讀數(shù)方法：視線與凹液面最低處保持水平，故A操作正確；
B、膠頭滴管要垂懸在試管上方，不能神入試管內(nèi)，故B操作錯誤；
C、裝置氣密性檢查方法：連接裝置，將導(dǎo)管一端浸入水中，用手緊握容器外壁，如果有氣泡冒出，則氣密性良好，故C操作正確；
D、pH值的測定方法：取pH試紙放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取待測液，滴到pH試紙上，將試紙呈現(xiàn)的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照，即可得出pH值，故D操作正確．
故選B．

點評 化學(xué)實驗的基本操作是做好化學(xué)實驗的基礎(chǔ)，學(xué)生要在平時的練習(xí)中多操作，掌握操作要領(lǐng)，使操作規(guī)范．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．寫出下列化學(xué)反應(yīng)的符號表達式
（1）水在通電的條件下生成氧氣和氫氣2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
（2）加熱氧化汞2HgO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Hg+O2↑
（3）生成能污染空氣的氣體S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2（合理即可）
（4）產(chǎn)生大量白煙的反應(yīng)4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．如圖是某種加鈣食鹽包裝標(biāo)簽上的部分文字．請仔細閱讀后回答以下問題：
（1）包裝標(biāo)簽上鈣含量是指鈣元素（填單質(zhì)鈣、碳酸鈣、鈣元素中的一種）；（2）為了測定此鹽中鈣元素的含量，取10g這種鹽溶于水，加入足量鹽酸，生成0.132g二氧化碳．請計算此加鈣食鹽中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．合理利用與開發(fā)能源，增強安全意識是我們大家共同關(guān)注的社會問題．
（1）海底埋藏著大量的“可燃冰”，將成為未來的新能源，其主要成分是甲烷水合物，甲烷的化學(xué)式為CH4．燃燒的化學(xué)方程式是：CH4+2O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（2）在實驗室里不慎將燃著的酒精燈碰倒，灑出的酒精在桌面上燃燒起來，應(yīng)立刻用濕抹布滅火，請寫出酒精燃燒的化學(xué)方程式C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．
（3）二氧化碳是常用的滅火劑，但金屬鎂著火卻不能用二氧化碳撲滅，因為鎂能在二氧化碳中繼續(xù)燃燒，生成一種黑色單質(zhì)和氧化鎂兩種固體粉末．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．分別用以下三組物質(zhì)比較鋅和銅的金屬活動性，僅用組內(nèi)物質(zhì)就能夠直接達到目的是（　　）
①Zn、Cu、稀硫酸；②Zn、Cu、MgSO4溶液；③Zn、Cu、AgNO3溶液．
A．僅有①B．②③C．①③D．①②③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．根據(jù)如圖實驗裝置圖回答問題：

（1）請?zhí)顚憳?biāo)號儀器的名稱：a酒精燈，b錐形瓶．
（2）用氯酸鉀與二氧化錳的混合物制氧氣，發(fā)生裝置為A（填裝置代號）．充分反應(yīng)后從剩余物中提取二氧化錳的過程是溶解、過濾、洗滌、干燥．如用圖2裝置收集O2，氣體應(yīng)從b 進入（填接口序號）．
（3）實驗室制取CO2的發(fā)生裝置和收集裝置分別是BC（填裝置代號）．反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．一包白色粉末，由CuSO4、NaOH、Na2CO3、CaCO3、NaCl中的兩種或兩種以上的物質(zhì)組成．為了探究其組成，進行如下實驗：
（一）取少量白色粉末，向其中加入足量的水，充分?jǐn)嚢瑁玫綗o色透明的溶液．則原白色粉末中一定不含有CuSO4、CaCO3．
（二）為了進一步探究原白色粉末的組成，請你和小欣同學(xué)一起完成下列探究．
【小欣猜想】：
猜想Ⅰ：白色粉末為Na2CO3和NaOH混合物；
猜想Ⅱ：白色粉末為Na2CO3和NaCl混合物；
猜想Ⅲ：白色粉末為白色粉末為NaCl和NaOH混合物；
猜想Ⅳ：白色粉末為Na2CO3、NaOH和NaCl的混合物；
【設(shè)計實驗】
實驗操作現(xiàn)象結(jié)論
①取上述無色透明溶液于試管中，加入Ca（NO3）2．產(chǎn)生白色沉淀
猜想 IV成立
②過濾，取濾液少量于試管中，加入過量的Cu（NO3）2溶液藍色沉淀
③靜置，再向試管中滴加硝酸銀．產(chǎn)生白色沉淀
【反思與評價】：
（1）步驟②中Cu（NO3）2溶液能否用CuCl2溶液代替，為什么？不能，引入了Cl-，影響NaCl的鑒別．
（2）寫出步驟③反應(yīng)的化學(xué)方程式AgNO3+NaCl═NaNO3+AgCl↓．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．根據(jù)如圖裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：①長頸漏斗；②試管．
（2）實驗室制取少量CO2時，發(fā)生裝置最好選用C（填字母，下同），收集裝置選用E，只能用此法收集氣體的原因是二氧化碳能溶于水，密度比空氣大．如果需隨時控制反應(yīng)速率并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用B
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生裝置應(yīng)選用D，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，反應(yīng)類型為分解反應(yīng)．
（4）如用F裝置收集氧氣，判斷氧氣是否收集滿的方法是將帶火星的木條放在瓶口木條復(fù)燃則已滿．
（5）如果改用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣，反應(yīng)前后MnO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大 （填“增大”、“減小”或“不變”）
（6）在實驗室里，可用硫化亞鐵固體和稀硫酸的反應(yīng)來制取H2S氣體．在通常狀況下，H2S是一種無色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體，能溶于水且水溶液呈酸性，密度比空氣的大，實驗室制取H2S應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B（填字母），實驗結(jié)束后，剩余的H2S氣體應(yīng)該用氫氧化鈉溶液來吸收，防止污染空氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．食醋、食鹽和純堿都是日常生活中常用的物質(zhì)．食醋中通常含有3%～5%的乙酸，乙酸俗稱醋酸，是一種無色液體．食鹽和純堿都是白色固體．
（1）在用食醋拌涼菜時，往往可以聞到醋香，這說明醋酸具有揮發(fā)性．食醋不宜存放在含鐵等金屬的容器內(nèi)，原因是鐵等金屬能與醋酸反應(yīng)．請寫一個你熟悉的酸與金屬反應(yīng)的化學(xué)方程式Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑（合理即可）．
（2）用食醋可以鑒別食鹽和純堿．請簡要寫出實驗步驟和現(xiàn)象：分別取少量待測固體與試管中，分別滴加食醋，有大量氣泡產(chǎn)生的純堿，無明顯變化的是食鹽．
（3）純堿的水溶液能使紫色石蕊溶液變藍，說明其水溶液顯堿性，而在酸、堿、鹽三類化合物中，純堿屬于鹽類．純堿在生活中有很多用途，請寫一個你知道的用途作洗滌劑等．

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同步練習(xí)冊答案