【題目】對下列詞語的有關(guān)化學(xué)原理解釋不合理的是

A. 火上澆油——隔絕空氣

B. 風(fēng)助火威——為燃燒提供足夠多的氧氣

C. 釜底抽薪——燃燒需要可燃物

D. 鉆木取火——使溫度達到可燃物的著火點

【答案】A

【解析】油是可燃物,火上澆油應(yīng)該是增加可燃物,使火越燒越大,風(fēng)是空氣流動的結(jié)果,燃料時鼓風(fēng)可以補充燃燒消耗的氧氣,使火燒得更旺,薪是指柴,是可燃物,釜底抽薪是說移去可燃物可使火熄滅,說明燃燒需要可燃物,木頭本身是可燃物,且較為粗糙,并與氧氣接觸,鉆木時發(fā)生摩擦產(chǎn)生熱量,使木頭的溫度升高達到著火點時,就會發(fā)生燃燒

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】將一種無色液體A和一種黑色固體B混合能得到另一種無色液體C和無色氣體D,ED中燃燒很旺,產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰且生成有刺激性氣味的氣體F.

(1)寫出以上物質(zhì)的名稱:A____________,B____________

(2)寫出A、B得到C、D的文字表達式:__________________,其中B________作用,此反應(yīng)屬于________反應(yīng)(化合分解”).

(3)寫出E+D→F的文字表達式:____________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在2A+B═2C反應(yīng)中,已知A的相對分子質(zhì)量是28,C的相對分子質(zhì)量是44,則B的相對分子質(zhì)量是(

A.16g B.16 C.32g D.32

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在消防知識中有一個詞叫做物理性爆炸,是指在沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的情況下發(fā)生的爆炸,下列各項描述中屬于物理性爆炸的是( )

A. 煤礦中因遭到明火而發(fā)生的瓦斯爆炸 B. 高壓鍋因排氣孔堵塞而爆炸

C. 節(jié)日的煙花在空中爆炸 D. 廚房中因燃氣泄漏而爆炸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖說法正確的是

A.、的化學(xué)性質(zhì)相似 B.所示的粒子符號為Na

C.在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子 D.中X可能為8

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖說法正確的是

A.的化學(xué)性質(zhì)相似 B.所示的粒子符號為Na

C.在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子 D.中X可能為8

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】老師為同學(xué)們提供了如下實驗裝置:

(1)寫出儀器a、b的名稱。a_____________,b_____________

(2)組裝儀器時,將玻璃管插入膠皮管或帶孔橡膠塞前,要先把玻璃管口____________,然后稍稍用力旋轉(zhuǎn),將其插入。

(3)裝置 A為氣體發(fā)生裝置,在試管內(nèi)放入一種暗紫色固體粉末制取氧氣,寫出有關(guān)反應(yīng)的文字表達式_________________________.若要收集較純的氧氣,可選用的裝置是_________________

(4)①實驗室也可以選用過氧化氫溶液和二氧化錳在裝置B中制取氧氣,文字表達式為 ________________________________。若選用C做發(fā)生裝置,你認(rèn)為選用裝置C的優(yōu)點是____________

②用一定量15%的過氧化氫溶液制氧氣,為了減小反應(yīng)速率可加適量的水稀釋過氧 化氫溶液,產(chǎn)生氧氣的總量______ (選填減小”“不變增大”)。

③若用D裝置收集氧氣,如何驗滿_______________________________。

(5)某同學(xué)在用加熱高錳酸鉀制氧氣的過程中,發(fā)現(xiàn)試管炸裂,試你幫她分析一下造成此后果的原因可能有(至少答二點)_____________________________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,能支持燃燒。如圖是木炭在氧氣中燃燒實驗示意圖,對該實驗進行分析并回答。

(1)圖①中儀器a的名稱是__________

(2)圖②點燃木炭時應(yīng)用酒精燈的_______(外焰內(nèi)焰焰心”)加熱。

    圖②中熄滅酒精燈的操作是___________________________

(3)圖③的實驗現(xiàn)象是_____________________________,發(fā)生反應(yīng)的符號表達式為

__________________________

(4)圖④在整個實驗設(shè)計中的意圖是___________________________________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】若用表示氫原子,用表示碳原子,表示氧原子,寫出下列粒子模型所對應(yīng)的分子名稱:

(1) _____________ (2) _______________  

(3)________________ (4) ____________

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