【題目】對下列詞語的有關(guān)化學原理解釋不合理的是

A. 火上澆油——隔絕空氣

B. 風助火威——為燃燒提供足夠多的氧氣

C. 釜底抽薪——燃燒需要可燃物

D. 鉆木取火——使溫度達到可燃物的著火點

【答案】A

【解析】油是可燃物，火上澆油應該是增加可燃物，使火越燒越大，風是空氣流動的結(jié)果，燃料時鼓風可以補充燃燒消耗的氧氣，使火燒得更旺，薪是指柴，是可燃物，釜底抽薪是說移去可燃物可使火熄滅，說明燃燒需要可燃物，木頭本身是可燃物，且較為粗糙，并與氧氣接觸，鉆木時發(fā)生摩擦產(chǎn)生熱量，使木頭的溫度升高達到著火點時，就會發(fā)生燃燒

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將一種無色液體A和一種黑色固體B混合能得到另一種無色液體C和無色氣體D，E在D中燃燒很旺，產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰且生成有刺激性氣味的氣體F．

(1)寫出以上物質(zhì)的名稱：A____________，B____________．

(2)寫出A、B得到C、D的文字表達式：__________________，其中B起________作用，此反應屬于________反應(填“化合”或“分解”)．

(3)寫出E+D→F的文字表達式：____________________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在2A+B═2C反應中，已知A的相對分子質(zhì)量是28，C的相對分子質(zhì)量是44，則B的相對分子質(zhì)量是（ ）

A．16g B．16 C．32g D．32

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在消防知識中有一個詞叫做“物理性爆炸”，是指在沒有發(fā)生化學反應的情況下發(fā)生的爆炸，下列各項描述中屬于物理性爆炸的是( )

A. 煤礦中因遭到明火而發(fā)生的瓦斯爆炸 B. 高壓鍋因排氣孔堵塞而爆炸

C. 節(jié)日的煙花在空中爆炸 D. 廚房中因燃氣泄漏而爆炸

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖說法正確的是

A．①、②的化學性質(zhì)相似 B．②所示的粒子符號為Na

C．③在化學反應中易失去電子 D．④中X可能為8

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖說法正確的是

A．①、②的化學性質(zhì)相似 B．②所示的粒子符號為Na

C．③在化學反應中易失去電子 D．④中X可能為8

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】老師為同學們提供了如下實驗裝置：

（1）寫出儀器a、b的名稱。a是_____________，b是_____________。

（2）組裝儀器時，將玻璃管插入膠皮管或帶孔橡膠塞前，要先把玻璃管口____________，然后稍稍用力旋轉(zhuǎn)，將其插入。

（3）裝置 A為氣體發(fā)生裝置，在試管內(nèi)放入一種暗紫色固體粉末制取氧氣，寫出有關(guān)反應的文字表達式_________________________.若要收集較純的氧氣，可選用的裝置是_________________。

（4）①實驗室也可以選用過氧化氫溶液和二氧化錳在裝置B中制取氧氣，文字表達式為 ________________________________。若選用C做發(fā)生裝置，你認為選用裝置C的優(yōu)點是____________。

②用一定量15%的過氧化氫溶液制氧氣，為了減小反應速率，可加適量的水稀釋過氧 化氫溶液，產(chǎn)生氧氣的總量______ (選填“減小”“不變”或“增大”)。

③若用D裝置收集氧氣，如何驗滿_______________________________。

（5）某同學在用加熱高錳酸鉀制氧氣的過程中，發(fā)現(xiàn)試管炸裂，試你幫她分析一下造成此后果的原因可能有（至少答二點）_____________________________；________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氧氣的化學性質(zhì)比較活潑，能支持燃燒。如圖是木炭在氧氣中燃燒實驗示意圖，對該實驗進行分析并回答。

(1)圖①中儀器a的名稱是__________。

(2)圖②點燃木炭時應用酒精燈的_______(填“外焰”或“內(nèi)焰”或“焰心”)加熱。

　　　 圖②中熄滅酒精燈的操作是___________________________。

(3)圖③的實驗現(xiàn)象是_____________________________，發(fā)生反應的符號表達式為

__________________________。

(4)圖④在整個實驗設計中的意圖是___________________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】若用“”表示氫原子，用“”表示碳原子，“”表示氧原子，寫出下列粒子模型所對應的分子名稱：

(1) _____________ (2) _______________ 　

(3)________________ (4) ____________

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