5.如圖是實(shí)驗(yàn)是用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的裝置圖,請(qǐng)回答下列問題:
(4)請(qǐng)寫出有標(biāo)號(hào)的儀器的名稱:
①試管②酒精燈
③鐵架臺(tái)④集氣瓶
(5)請(qǐng)指出圖中的五處錯(cuò)誤:
①試管口不應(yīng)向上傾斜
②導(dǎo)管不應(yīng)伸入試管太長(zhǎng)
③試管口沒有放棉花
④不應(yīng)用向下排空氣法收集氧
⑤酒精燈內(nèi)的酒精太多
(6)寫出用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)的文字表示式:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
(7)下面是制取氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟:①加熱;②收集氣體;③檢查裝置的氣密性;④裝入少量的高錳酸鉀;⑤將試管固定在鐵架臺(tái)上;⑥熄滅酒精燈;⑦將導(dǎo)氣管移出水面.其正確的操作順序?yàn)椋ㄌ顚懶蛱?hào))③④⑤①②⑦⑥.

分析 (1)根據(jù)常見儀器的名稱和用途進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣進(jìn)行解答;
(4)根據(jù)加熱高錳酸鉀分解制取氧氣時(shí)的操作步驟為:查、裝、定、點(diǎn)、收、移、熄,據(jù)此進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)儀器①是試管,②是酒精燈,③是鐵架臺(tái),④是集氣瓶;
(2)觀察裝置圖,有以下錯(cuò)誤:試管口高于試管底部,會(huì)造成冷凝水倒流入試管底部引起試管炸裂;試管內(nèi)導(dǎo)管伸的太長(zhǎng),不利于氧氣導(dǎo)出;試管口未放棉花,加熱時(shí)高錳酸鉀會(huì)進(jìn)入導(dǎo)管;用向下排空氣法收集,氧氣的密度比空氣大,應(yīng)用向上排空氣法收集;⑤酒精燈內(nèi)的酒精太多,這樣易引起失火;
(3)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(4)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)分別是:連(連接儀器、組裝實(shí)驗(yàn)裝置)→查(檢查裝置的氣密性)→裝(裝入固體藥品)→定(用鐵架臺(tái)固定儀器裝置)→點(diǎn)(用火柴點(diǎn)燃酒精燈,給試管加熱)→收(收集氧氣)→移(把導(dǎo)管移出水面)→熄(熄滅酒精燈),可得題中正確的操作順序是:③④⑤①②⑦⑥.
故答案為:
(1)試管;酒精燈;鐵架臺(tái);集氣瓶;
(2)①試管口不應(yīng)向上傾斜; ②導(dǎo)管不應(yīng)伸入試管太長(zhǎng);③試管口沒有放棉花;④不應(yīng)用向下排空氣法收集氧;⑤酒精燈內(nèi)的酒精太多;
(3)高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(4)③④⑤①②⑦⑥.

點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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15.對(duì)多數(shù)固體物質(zhì),使其不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤簳r(shí),一般可采取的辦法是( 。
A.增加壓強(qiáng)B.升高溫度
C.加溶質(zhì)或減少溶劑D.降低溫度

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.小紅收集一瓶氧氣,她應(yīng)如何放置這瓶氣體于實(shí)驗(yàn)臺(tái)上( 。
A.瓶口朝上并蓋上玻璃片B.瓶口朝下并蓋上玻璃片
C.瓶口朝上不蓋玻璃片D.瓶口朝下不蓋玻璃片

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.水與我們的生活密切相關(guān).我們通常接觸到的水有:①江河水、诤K、圩詠硭、艿V泉水、菡麴s水,請(qǐng)你將正確的序號(hào)填到下列橫線上:
(1)配制醫(yī)療注射液,用⑤;
(2)獲取食鹽,用②;
(3)灌溉農(nóng)田用①.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列化學(xué)式書寫正確的是( 。
A.氯化鋅Cl2NB.氧化鈉Na2OC.氧化鋁AlOD.硫酸鋅Zn2(SO42

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列說法正確的是(  )
A.煤、石油、天然氣是當(dāng)今最重要的三大礦物燃料,是取之不盡的
B.煤是一種復(fù)雜的混合物,主要含有碳、氫兩種元素
C.石油主要含有碳和氫兩種元素,同時(shí)還含有少量的硫、氧、氮等元素
D.煤和石油都是由古代植物遺體埋在地層下或在地殼中經(jīng)過一系列非常復(fù)雜的變化而形成的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.學(xué)校化學(xué)興趣小組知道二氧化錳能做過氧化氫分解的催化劑后,想要探究?jī)蓚(gè)問題:第一想探究其它一些物質(zhì)如氧化鋁是否也可做過氧化氫的催化劑?第二想探究不同催化劑對(duì)過氧化氫分解快慢是否有影響?請(qǐng)你一起參與他們的探究過程,并填寫下列空白.
(一)(1)【問題】氧化鋁能不能做過氧化氫分解的催化劑?
(2)【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一將帶火星的木條伸入裝有過氧化氫溶液的試管中木條不復(fù)燃常溫下過氧化氫溶液分解速率太慢,產(chǎn)生的氧氣太少
實(shí)驗(yàn)二在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量氧化鋁,再將帶火星木條伸入試管中木條復(fù)燃加入Al2O3能加快過氧化氫溶液的分解速率
(3)【結(jié)論】氧化鋁能加快過氧化氫的分解速率,故氧化鋁能做過氧化氫分解的催化劑
(4)【討論與反思】經(jīng)過討論,有的同學(xué)認(rèn)為只有上述一個(gè)證據(jù),不能證明氧化鋁能作過氧化氫分解的催化劑,還要補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)三:【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹刻骄緼l2O3在反應(yīng)前后質(zhì)量是否改變.
【實(shí)驗(yàn)步驟】①準(zhǔn)確稱量氧化鋁(少量)的品質(zhì);②完成實(shí)驗(yàn)二③待反應(yīng)結(jié)束,將實(shí)驗(yàn)而試管里的物質(zhì)進(jìn)行過濾,洗滌,干燥,     ;對(duì)比反應(yīng)前后氧化鋁的質(zhì)量.
【討論】如果氧化鋁在反應(yīng)前后質(zhì)量不變,則說明氧化鋁可以作過氧化氫分解的催化劑.
(5)但小華認(rèn)為,要證明猜想,上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不足夠,還需要再增加一個(gè)探究實(shí)驗(yàn):探究Al2O3的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后是否改變.
(二)(1)【問題】不同催化劑(二氧化錳和氧化鋁)對(duì)過氧化氫分解快慢是否有影響?
(2)【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】常溫下,在同質(zhì)量、同濃度的H2O2 溶液中,分別加入相同質(zhì)量的MnO2和氧化鋁,測(cè)量各生成一瓶(相同體積)O2 所需的時(shí)間.右下圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖,此實(shí)驗(yàn)中宜采用的氣體收集方法是排水法,理由是便于測(cè)定收集滿一瓶氣體所需時(shí)間.
(3)【實(shí)驗(yàn)記錄】
實(shí)驗(yàn)編號(hào)12
反應(yīng)物5%H2O25%H2O2
催化劑1g氧化鋁1gMnO2
時(shí)間85秒46秒
(4)【結(jié)   論】該探究過程得出的結(jié)論是H2O2生成氧氣的快慢與催化劑種類有關(guān)
(5)【討論與反思】你認(rèn)為過氧化氫分解速率的快慢還與什么因素有關(guān)?
請(qǐng)你舉一例:過氧化氫的濃度或溫度有關(guān).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.咱們學(xué);瘜W(xué)興趣小組的同學(xué),對(duì)實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的若干問題進(jìn)行如下探究:
【探究一】為探究影響雙氧水分解速率的某種因素,A小組記錄了如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
雙氧水的質(zhì)量雙氧水的濃度MnO2的質(zhì)量相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生O2的體積
50.0g1%0.1g9mL
50.0g2%0.1g16mL
50.0g4%0.1g31mL
(1)寫出本實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;測(cè)量O2體積的裝置是c (選填下圖l中的裝置編號(hào)).

(2)由實(shí)驗(yàn)I、II、III可知:影響雙氧水分解速率的因素是:雙氧水的濃度.
【探究二】B小組查閱資料:在過氧化氫溶液的分解反應(yīng)中,氧化銅也能作催化劑.于是他們用天平稱量0.2g氧化銅,取5%過氧化氫溶液5mL于試管中,進(jìn)行如圖2實(shí)驗(yàn):

(1)填寫如表:
步驟③現(xiàn)象步驟⑥結(jié)果步驟⑦操作結(jié)論
有大量氣泡產(chǎn)生.稱得氧化銅質(zhì)量為0.2g.將固體加入盛有5mL 5%過氧化氫溶液的試管中,并把帶火星的木條伸入試管,觀察現(xiàn)象.在過氧化氫溶液的分解實(shí)驗(yàn)中,氧化銅也能作催化劑.
(2)步驟①的目的是與步驟③對(duì)比,檢驗(yàn)加入氧化銅前后過氧化氫溶液的分解速率有無變化,步驟④對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作是過濾,步驟⑦是證明氧化銅的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后沒有改變.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.根如圖回答問題.
(1)儀器a的名稱是酒精燈.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸押制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A(填字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)裝置E進(jìn)行鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn),觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成一種黑色固體,反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4

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同步練習(xí)冊(cè)答案