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【題目】農業(yè)上,硫酸銅溶液可用于制作果樹消毒的滅蟲殺菌劑。向200 g硫酸銅溶液中逐滴加入40gNaOH溶液,恰好完全反應,如圖所示。請回答:

(1)恰好完全反應時,溶液的質量為_______________g。

(2)計算原硫酸銅溶液中溶質的質量分數。_________

【答案】235.1 4%

【解析】

(1) 硫酸銅溶液和NaOH溶液反應生成氫氧化銅沉淀,恰好完全反應時沉淀就不再增加,根據題中圖示,沉淀不再增加時加入氫氧化鈉溶液的質量是40g,同時生成氫氧化銅沉淀的質量是4.9g,因此恰好完全反應時,溶液的質量為:200g+40g-4.9g=235.1g。

(2)解:設參加反應的硫酸銅質量為x。

解得x=8g

原硫酸銅溶液中溶質的質量分數為:

答:(1)恰好完全反應時,溶液的質量為235.1g。(2)原硫酸銅溶液中溶質的質量分數為4%。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】元素周期表是學習和研究化學的重要工具,試根據圖示回答相應問題.

(1)圖甲是硒元素在元素周期表中的信息,則硒元素屬于______(填金屬或非金屬).硒元素的相對原子質量是______

(2)圖乙是某原子結構示意圖,其中X的值是______,該元素的化學性質與圖丙______(填序號)微粒的化學性質相似.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】有一瓶標簽被腐蝕的稀硫酸,為了測定溶液中溶質的質量分數,用NaOH固體和水配制40g溶質質量分數為10%NaOH溶液于燒杯中,然后往燒杯中滴加該稀硫酸,反應過程中溶液的pH值與滴入稀硫酸的質量關系如圖所示:

1A點溶液中溶質的成分為:_________。

2)請計算該稀硫酸中H2SO4的質量分數_____________(寫出計算過程)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請結合下列實驗室制取氣體的常用裝置圖,回答有關問題:

1)寫出裝置圖B中標號a的儀器名稱:_____。

2)實驗室用雙氧水來制取并收集一瓶較純的氧氣,從A~E中應選擇_____裝置組合。

3)上述裝置中,收集氨氣只能用裝置E。據此,請分析氨氣應具有的性質是:_____。

4)實驗室如用塊狀固體和液體無需加熱制取氣體,可用裝置F (多孔隔板用來放塊狀固體)作發(fā)生裝置,與裝置B相比,其優(yōu)點是_____。

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【題目】取實驗室中部分變質的NaOH樣品配成溶液,向其中滴加過量的稀鹽酸,能正確反映其中變化的示意圖是

A.B.C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A-H是初中化學常見的物質,其相互轉化關系如圖15所示,其中B在工業(yè)上可用于制玻璃,H是大理石的主要成分。( 部分反應物及生成物已略去)

1 E的化學式為_________。

2 B轉化為H的化學方程式為______,該反應的基本類型是__________

3)物質D的一種用途是___________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】寫出下列符號中“2”所表示的意義或符號:

H2O___________________; _____________________;一個鐵離子_______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】兩位同學幫助老師整理實驗室時,在標有單質的藥柜中發(fā)現一瓶失去標簽的黑色粉末A,在標有氧化物的藥柜中發(fā)現另一瓶失去標簽的黑色粉末B。

[提出問題]這兩瓶黑色粉末AB分別是什么物質?

[猜想]甲同學: A是鐵粉,B是二氧化錳。

乙同學: A是碳粉,B是氧化銅。

[查閱資料]碳粉和二氧化錳均不能與稀硫酸反應:

[實驗探究]

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

①取少量A粉末于試管中,加入適量稀硫酸

黑色粉末不溶解,沒有氣體產生

A粉末一定不是_______________

②取少量B粉末于試管中,加入適量稀硫酸

______________________

B粉末是氧化銅

[反思與拓展]

①將這兩種黑色粉末混合加熱(如圖),實驗中觀察到的現象是____________、_____________

A中發(fā)生反應的化學方程式為_____________。B中反應的化學的方程式為_____________。

③實驗結束時,撤導管和熄滅酒精燈的順序為_____________

[結論]_____同學的猜想正確。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是某化學反應生成甲醇(化學式CH4O)的微觀示意圖。

(1)該反應前后沒有改變的粒子是_____________ (分子原子”)

(2)上述四種物質中屬于有機物的是__________。 屬于氧化物的有___________種。

(3)該反應的化學方程式為____________

(4)乙的用途(寫一種)________________。

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