實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
方法一 | 分別取少量兩種水,加入肥皂水,振蕩 分別取少量兩種水,加入肥皂水,振蕩 |
產(chǎn)生大量泡沫 產(chǎn)生大量泡沫 |
是雨水 是雨水 |
泡沫少浮渣多 泡沫少浮渣多 |
是礦泉水 是礦泉水 | ||
方法二 | 分別取少量兩種水與玻璃片上,加熱 分別取少量兩種水與玻璃片上,加熱 |
幾乎無殘留物 幾乎無殘留物 |
是雨水 是雨水 |
有白色殘?jiān)霈F(xiàn) 有白色殘?jiān)霈F(xiàn) |
是礦泉水 是礦泉水 |
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
方法一 | 分別取少量兩種水,加入肥皂水,振蕩 | 產(chǎn)生大量泡沫 | 是雨水 |
泡沫少浮渣多 | 是礦泉水 | ||
方法二 | 分別取少量兩種水于玻璃片上,加熱 | 幾乎無殘留物 | 是雨水 |
有白色殘?jiān)霈F(xiàn) | 是礦泉水 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
方法一 | ______ | ______ | ______ |
______ | ______ | ||
方法二 | ______ | ______ | ______ |
______ | ______ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
2011年我國紀(jì)念“世界水日”和開展“中國水周”活動(dòng)的宣傳主題為:“嚴(yán)格管理水資源,推進(jìn)水利新跨越”。結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列與水相關(guān)的問題:
(1)①水_____ (填“屬于”或“不屬于”)六大營養(yǎng)素之一。
②保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是____________。
(2)如圖是活性炭凈水器示意圖,其中活性炭的作用是:
不僅可以_________的物質(zhì),還可以_________的雜質(zhì)。
(3)現(xiàn)有一瓶礦泉水(硬水)和一瓶雨水(軟水),請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)將它們鑒別開來(要求用兩種方法)。
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科目:初中化學(xué) 來源:《第3單元 自然界的水》2012年單元測(cè)試卷(穆圩中學(xué))(解析版) 題型:填空題
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
方法一 | |||
方法二 | |||
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