12.已知廢舊普通干電池筒內(nèi)主要有C、淀粉、MnO2、ZnCl2、NH4Cl等物質(zhì),某化學(xué)興趣小組同學(xué)欲通過實驗從中回收MnO2,并研究MnO2在分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中所起的作用.
【查閱資料】常溫下淀粉不溶于水,點燃后完全燃燒生成二氧化碳和水;碳、二氧化錳不溶于水ZnCl2、NH4Cl均易溶于水.
【進行試驗】

步驟b所對應(yīng)的操作名稱是過濾,其中玻璃棒所起的作用是引流;
步驟c灼燒殘渣的目的是除去C和淀粉;步驟d中,加入MnO2后帶火星的木條復(fù)燃.
【得出結(jié)論】因此MnO2在分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中起催化作用.
【交流與反思】該化學(xué)興趣小組同學(xué)對上述結(jié)論進行了討論,認為要想確定MnO2在分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中起催化作用,還需通過實驗證明MnO2的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化.
欲從d完全反應(yīng)后的剩余物中回收MnO2并且準(zhǔn)確的稱量其質(zhì)量,在稱量之前回收MnO2要進行的實驗操作步驟依次是②④⑤.
①蒸發(fā)  、谶^濾   ③溶解  、芟礈臁  、莺娓桑

分析 了解實驗?zāi)康模^察圖示可知步驟b是過濾,過濾中玻璃棒的作用是引流;C具有可燃性,根據(jù)題意:淀粉完全燃燒生成二氧化碳和水,故步驟c灼燒殘渣的目的是除去C和淀粉;然后結(jié)合催化劑的特點“一變兩不變”;結(jié)合二氧化錳不易溶于水進行分離.

解答 解:【進行實驗】根據(jù)題意,該實驗的目的是回收MnO2,并研究MnO2在分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中所起的作用,故需除去其他物質(zhì);
ZnCl2、NH4Cl均易溶于水,所以先將混合物溶于水,然后進行過濾,除去可溶性的ZnCl2、NH4Cl,過濾操作中,玻璃棒的作用是引流;
C具有可燃性,根據(jù)題意:淀粉完全燃燒生成二氧化碳和水,故步驟c灼燒殘渣的目的是除去C和淀粉;
故答案為:過濾;   引流;   C和淀粉;
【交流與反思】催化劑是改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后保持不變的物質(zhì);故要想確定MnO2在分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中起催化作用,還需通過實驗證明MnO2的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化;
二氧化錳不溶于水,因此可以通過過濾分離出來,然后將二氧化錳進行洗滌,除去二氧化錳中的雜質(zhì);再干燥二氧化錳,得到純凈的二氧化錳,因此操作為:過濾、洗滌、烘干;
故答案為:化學(xué)性質(zhì);②④⑤.

點評 本題聯(lián)系實際考查了學(xué)生對混合物的分離知識的掌握和應(yīng)用,切入點新穎貼近實際,并考查了催化劑的相關(guān)知識,能較好培養(yǎng)學(xué)生分析信息、解決問題的能力;該類題通常起點高,但落點低,掌握相關(guān)知識結(jié)合題意細心分析即可解答.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.關(guān)于“H2”表示的意義,下列說法錯誤的是( 。
A.表示氫氣這種物質(zhì)B.表示兩個氫原子
C.表示一個氫分子D.表示一個氫分子里有兩個氫原子

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.將下列各組物質(zhì)分別加入到足量的水中,能得到無色透明溶液的是( 。
A.NaOH、KCl、MgCl2B.KNO3、NaCl、H2SO4
C.FeCl3、NaCl、NaNO3D.Na2SO4、BaCl2、HCl

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.根據(jù)如圖回答問題:

【資料】氫氧化鈉溶液能更好地吸收二氧化硫,防止污染空氣.
(1)寫出圖中標(biāo)號儀器名稱:①酒精燈;
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的裝置是AD或AF.(填序號,下同),反應(yīng)的符號表達式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.檢驗裝置氣密性時,除了用手緊握的方法外,還可以采用的方法是用熱毛巾捂住試管(或用酒精燈微熱試管等);
(3)若想采用B裝置制取氫氣時,錐形瓶中放入的物質(zhì)名稱是鋅,長頸漏斗中加入的物質(zhì)是稀硫酸,寫出該反應(yīng)的文字表達式鋅+硫酸→硫酸鋅+氫氣,
(4)實驗室可用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制取少量氨氣,為了得到平穩(wěn)的氨氣流,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是C;
(5)用G裝置做硫在氧氣中燃燒實驗,燃燒結(jié)束后取出燃燒匙,立即用玻璃片蓋住瓶口并振蕩,若將集氣瓶倒轉(zhuǎn),發(fā)現(xiàn)玻璃片被“吸住”而不掉下來(如甲圖),其原因是二氧化硫與氫氧化鈉反應(yīng),導(dǎo)致集氣瓶內(nèi)的氣壓減小,外界大氣壓將玻璃片“托住”;

(6)為完成上述實驗,用10mL量筒量取6mL氫氧化鈉溶液,讀數(shù)時量筒內(nèi)的液體凹液面最低處應(yīng)與乙圖中a處(填“a”或“b”)刻度線保持水平.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.用化學(xué)用語填空.
(1)2個氫原子2H
(2)2個氫氧根離子2OH-
(3)相對分子質(zhì)量最小的氧化物H2O.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.通過兩個多月的化學(xué)學(xué)習(xí),我們已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的一些規(guī)律,以下是老師提供的一些實驗裝置.請結(jié)合如圖回答問題:

(1)寫出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱:
①酒精燈、②長頸漏斗、③水槽.
(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑ 可選用的氣體發(fā)生裝置是A(填編號A、B…,下同);可選用的氧氣收集裝置是E.實驗結(jié)束時,應(yīng)先移出導(dǎo)氣管,后熄滅酒精燈,防止水倒流使試管破裂.
(3)如果興趣小組在實驗室改用雙氧水和二氧化錳制取氧氣,寫選用的氣體發(fā)生裝置是B,需要收集30mL的氧氣做實驗,則最好選擇F裝置.若需要收集一瓶干燥的氧氣,則最好選擇C裝置.用帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃可以證明收集到氧氣已滿.
(4)現(xiàn)要得到2mol氧氣,理論上需要分解多少克過氧化氫?(請寫出計算過程)
(5)興趣小組從網(wǎng)上查到如下信息:用塊狀大理石與稀鹽酸反應(yīng)可制得二氧化碳氣體,且二氧化碳是一種無色無味氣體,密度比空氣大,能溶于水.于是興趣小組在實驗室選用B氣體發(fā)生裝置制取二氧化碳,又選用C裝置收集,并正(填“正”或“倒”)放在桌上準(zhǔn)備檢驗.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.保持鐵化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是鐵原子,保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是二氧化碳分子.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列各物質(zhì),可用過濾的方法分離的是( 。
A.酒精和水B.食鹽水和細沙C.鐵粉和銅粉D.食鹽和水

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.如圖表示硝酸鉀和氯化鈉的溶解度曲線.請根據(jù)圖回答下列問題:
①在20℃時,氯化鈉的溶解度較大.
②在t1℃時,分別取兩杯100mL水,各加入40g硝酸鉀、氯化鈉分別配成飽和溶液(填“飽和”或“不飽和”),繼續(xù)將溫度都升至t2℃時,分別的現(xiàn)象是:剩余的硝酸鉀全部溶解,剩余的氯化鈉幾乎沒有變化.
③若要從混有少量硝酸鉀的氯化鈉固體中分離出氯化鈉晶體,采用的操作有:溶解、蒸發(fā)結(jié)晶、過濾.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案