9．在一密閉容器中，有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定的條件下，充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量如下表
物     質(zhì)甲乙丙丁
反應(yīng)前質(zhì)量（g）414210
反應(yīng)后質(zhì)量（g）待測20631
關(guān)于此反應(yīng)，下列認(rèn)識正確的是（　　）
A．該變化的基本反應(yīng)類型一定是置換反應(yīng)
B．參加反應(yīng)的甲、丙的質(zhì)量比為1：9
C．乙、丁的相對分子質(zhì)量比一定為20：31
D．甲反應(yīng)后的質(zhì)量為8g

分析 根據(jù)反應(yīng)前后質(zhì)量的變化情況確定反應(yīng)物和生成物，若反應(yīng)后質(zhì)量增加則為生成物，若反應(yīng)后質(zhì)量減少，則為反應(yīng)物，根據(jù)質(zhì)量守恒定律確定出甲物質(zhì)．據(jù)此可進(jìn)行有關(guān)的分析．

解答 解：由表中的數(shù)據(jù)可知，物質(zhì)乙、丁反應(yīng)后質(zhì)量增加為生成物，且乙增加了20g-1g=19g；丁增加了31g-10g=21g，丙反應(yīng)后質(zhì)量減少是反應(yīng)物，且減少了42g-6g=36g，因?yàn)橐�、丁增加的質(zhì)量和為19g+21g=40g，大于丙減少的質(zhì)量．因此甲的質(zhì)量減少4g，故甲反應(yīng)后的質(zhì)量為0，屬于反應(yīng)物，該反應(yīng)的反應(yīng)物為2種，生成物為兩種，不一定是置換反應(yīng)．還有可能是復(fù)分解反應(yīng)或其他反應(yīng)，由此可知：
A．該變化的基本反應(yīng)類型一定是置換反應(yīng)說法錯(cuò)誤．故A錯(cuò)誤；
B、參加反應(yīng)的甲、丙的質(zhì)量比為4g：36g=1：9．故B正確；
C、由題干所述，不能得出乙、丁的相對分子質(zhì)量比．故C錯(cuò)誤；
D、甲反應(yīng)后的質(zhì)量為0g．故D錯(cuò)誤．
故選B

點(diǎn)評 本題主要考查質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用和化學(xué)反應(yīng)的類型，解本題的關(guān)鍵根據(jù)反應(yīng)前后的質(zhì)量變化確定反應(yīng)物和生成物．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．在學(xué)了生活中常見鹽的性質(zhì)以后，某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)開展了測定Na2CO3和NaCl混合固體中Na2CO3含量的探究實(shí)驗(yàn)，他們設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案：

（1）如圖甲所示（鐵夾夾持的儀器是注射器），把一定量的混合物與足量稀硫酸反應(yīng)后，測定產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w的體積，檢查該裝置的氣密性的方法是：關(guān)閉分液漏斗的活塞，然后將注射器的活塞向外拉，松開后注射器活塞應(yīng)回到原位，證明裝置的氣密性是良好的；
（2）小明同學(xué)提出用圖乙代替圖甲中的收集裝置，則所測CO2氣體的體積偏�。ㄌ睢捌蟆�、“偏小”、“不變”）；有同學(xué)對乙裝置中的缺陷提出三種改進(jìn)方案．
A方案：將廣口瓶中的水改為飽和的CO2水溶液；B方案：將廣口瓶中的水改為氫氧化鈉稀溶液；C方案：在廣口瓶中的水面上覆蓋一層植物油．你認(rèn)為錯(cuò)誤的方案是B（填字母代號）；廣口瓶內(nèi)原有的空氣對實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒有（填“有”或“沒有”）影響；
（3）小宇同學(xué)用圖丙裝置測定CO2的質(zhì)量．則圖丙實(shí)驗(yàn)裝置主要存在哪些缺陷？這些缺陷對實(shí)驗(yàn)結(jié)果有何影響？請寫出其中兩點(diǎn)主要缺陷及對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響．
①二氧化碳中混有少量的水蒸氣，會(huì)被堿石灰吸收，造成計(jì)算結(jié)果偏大；②堿石灰會(huì)吸收空氣中的水蒸氣和二氧化碳，造成計(jì)算結(jié)果偏大．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�
A．
驗(yàn)滿氧氣		B．
傾倒液體		C．
聞氣體氣味		D．
測定溶液的pH

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了對Cu-Zn合金、Fe-Cu合金、Fe-Zn合金、Fe-Al合金進(jìn)行研究，他們?nèi)∑渲幸环N合金的粉末5.6g，與足量的稀硫酸充分反應(yīng)，經(jīng)測定，產(chǎn)生了0.38g氣體．則該合金可能是（　�。�
A．Cu-Zn合金B．Fe-Cu合金C．Fe-Zn合金D．Fe-Al合金

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

4．如表是元素周期表的一部分：

（1）10號元素的元素名稱為氖元素，F(xiàn)元素的相對原子質(zhì)量為19.00．
（2）X3+的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，該元素位于周期表中第三周期，第ⅢA族．  

（3）寫出原子序數(shù)1、6、8、11四種元素組成的化合物的化學(xué)式NaHCO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．在查閱資料時(shí)，小明得知CO2在高溫條件下能與木炭反應(yīng)生成CO．他決定對該反應(yīng)進(jìn)行探究．
[提出問題]CO2與木炭在高溫條件下反應(yīng)是否生成CO？
[實(shí)驗(yàn)探究]小胡設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)方案，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（1）A中用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)生成CO2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）B中裝有飽和碳酸氫鈉溶液，其作用是除去CO2氣體中混有的少量HCl氣體．C中裝有濃硫酸．其作用是吸收水蒸氣．
（3）E中裝入氫氧化鈉溶液的作用是吸收多余的二氧化碳．
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]經(jīng)檢驗(yàn)F處的氣體為CO．結(jié)論：CO2在高溫條件下與木炭反應(yīng)生成了CO．
[實(shí)驗(yàn)反思]（4）有同學(xué)對A裝置作如下改進(jìn)：在錐形瓶中放入一小試管，將長頸漏斗下端插入小試管中．改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是可通過控制加酸的量，控制產(chǎn)生氣體的快慢，同時(shí)小試管中充滿鹽酸，可達(dá)到液封的作用．
[實(shí)驗(yàn)拓展]（5）撤去B，按A→C→D→E順序連接．然后A中用二氧化錳和過氧化氫溶液混合生成O2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．此時(shí)要檢驗(yàn)該實(shí)驗(yàn)條件下D中木炭所發(fā)生反應(yīng)的生成物，還需要在D、E之間增加一個(gè)裝有澄清石灰水的洗氣瓶．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖：①②③④⑤，下列說法正確的是（　�。�
A．①④結(jié)構(gòu)的元素都屬于金屬元素
B．某③結(jié)構(gòu)的原子的相對質(zhì)量為18，則該原子內(nèi)中子數(shù)為10
C．②③結(jié)構(gòu)的元素形成化合物時(shí)，只能形成AB2型化合物
D．⑤結(jié)構(gòu)的元素在周期表的位置是第2周期第ⅥA族

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．從分子的角度解釋“熱脹冷縮'”現(xiàn)象，下列說法正確的是（　�。�
A．分子遇熱體積變大，遇冷體積變小B．分子遇熱間隔變大，遇冷間隔變小
C．分子遇熱不斷運(yùn)動(dòng)，遇冷靜止不動(dòng)D．分子遇熱數(shù)目增多，遇冷數(shù)目減少

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．如圖所示是某中學(xué)化學(xué)興趣小組對二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)進(jìn)行的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)．
已知：20℃時(shí)，氫氧化鈉在乙醇中的溶解度為17.3g，而碳酸鈉在乙醇中幾乎不溶解．
請回答下列問題：
（1）寫出儀器a的名稱試管．
（2）按圖組裝好二氧化碳的發(fā)生裝置，實(shí)驗(yàn)前要檢查裝置的氣密性．
（3）反應(yīng)裝置中長頸漏斗的作用是A（填序號）
A．添加稀鹽酸    B．添加石灰水    C．添加稀鹽酸和石灰石
（4）制取二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（5）將二氧化碳?xì)怏w通入飽和氫氧化鈉乙醇溶液中，馬上又沉淀出現(xiàn)，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是20℃時(shí)氫氧化鈉在乙醇中的溶解度為17.3g，而碳酸鈉在乙醇中幾乎不溶解（請用文字表述）

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同步練習(xí)冊答案