3．將下列物質(zhì)按要求分類（填序號）：①空氣 ②氧氣 ③水蒸氣 ④高錳酸鉀 ⑤鐵粉 ⑥氮氣 ⑦海水 ⑧冰水混合物 ⑨過氧化氫溶液 ⑩二氧化硫
（1）屬于混合物的是①⑦⑨（2）屬于化合物的是③④⑧⑩
（3）屬于單質(zhì)的是②⑤⑥（4）屬于氧化物的是③⑧⑩．

分析 純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；
單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，化合物是由不同種元素組成的純凈物；
氧化物是由氧元素和另外一種元素組成的化合物．

解答 解：①空氣是混合物； ②氧氣是單質(zhì)； ③水蒸氣是化合物中的氧化物； ④高錳酸鉀是化合物； ⑤鐵粉是單質(zhì)； ⑥氮氣是單質(zhì)； ⑦海水是混合物； ⑧冰水混合物是化合物中的氧化物； ⑨過氧化氫溶液是混合物； ⑩二氧化硫是化合物中的氧化物；
故答案為：①⑦⑨；③④⑧⑩；②⑤⑥；③⑧⑩．

點評 判斷純凈物和混合物時，就是判斷物質(zhì)的物質(zhì)組成；判斷是否是單質(zhì)、化合物、氧化物時，既要判斷元素組成，又要判斷物質(zhì)組成．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列措施不能使不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤旱氖牵ā　。?table class="qanwser">A．蒸發(fā)溶劑B．增加溶質(zhì)C．改變溫度D．加快攪拌

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

14．一塊農(nóng)田經(jīng)測定需鉀元素39Kg，氮元素70Kg，現(xiàn)用硝酸鉀（KNO3）與尿素[CO（NH2）2]提供，為達到合理利用肥料，問需硝酸鉀與尿素各多少千克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．X在氧氣中燃燒，能生成具有刺激性氣味的氣體，X可能是（　�。�
A．木炭B．硫粉C．鐵絲D．蠟燭

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．食品安全與人體健康關(guān)系密切，下列說法或做法正確的是（　　）
A．為了殺菌和保鮮，用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品
B．為了給人體補充鐵元素，用鐵鍋炒菜
C．為了提高牛奶的蛋白質(zhì)含量，向牛奶中添加三聚氰胺
D．為了增加觀感，面粉中添加較多的增白劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．將左右兩列相關(guān)的內(nèi)容連線：

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．下面是同學(xué)們制取氧氣和探究氧氣性質(zhì)的活動．

（1）圖1是小牛同學(xué)設(shè)計的實驗室制取一瓶氧氣的裝置，其中儀器a的名稱是長頸漏斗；實驗操作時，裝入藥品前的實驗操作步驟是檢查裝置的氣密性；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng)．
（2）仔細觀察，圖中顯示多處錯誤，請你指出圖中的一處錯誤并說明該錯誤操作可能造成的后果：長頸漏斗的末端沒有伸入液面，產(chǎn)生的氣體跑掉．
（3）圖2是小山同學(xué)進行的氧氣化學(xué)性質(zhì)的實驗裝置．
實驗時，小山同學(xué)觀察到的現(xiàn)象是劇烈燃燒、火星四射、生成一種黑色固體并放出大量的熱．反應(yīng)的化學(xué)方程式是3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4，該實驗說明氧氣具有的化學(xué)性質(zhì)是助燃性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．如圖所示實驗操作不符合規(guī)范要求的是（　�。�
A．
加熱燒杯中液體		B．
放置洗凈的試管
C． 
鋅粒放入試管		D．
嗅聞氣體氣味

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

13．對比分析是化學(xué)學(xué)習(xí)的基本方法，某班化學(xué)興趣小組按如圖所示的實驗方案探究化學(xué)反應(yīng)是否遵守質(zhì)量守恒定律．

【提出假設(shè)】化學(xué)反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律．
【進行探究】完成實驗記錄：
實驗現(xiàn)象化學(xué)方程式實驗結(jié)論
甲同學(xué)白磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙，放出熱量，氣球（1）先鼓后癟，天平平衡4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O3該反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律
乙同學(xué)燒杯內(nèi)產(chǎn)生大量氣泡，天平不平衡（2）Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑該反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律
丙同學(xué)鎂條燃燒，發(fā)出白光，反應(yīng)前后稱量質(zhì)量不相等．（3）2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Mg該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律
【分析與討論】通過分析，導(dǎo)致乙方案反應(yīng)前后質(zhì)量不相等的原因是生成的氣體逸散到空氣中了；丙方案實驗現(xiàn)象是正確的，但結(jié)論卻是錯誤的，在實驗操作完全正確的情況下，導(dǎo)致丙方案實驗前后稱量質(zhì)量不相等的原因有反應(yīng)前未稱量參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量，反應(yīng)后生成的氧化鎂部分外溢，無法稱量．
【實驗結(jié)論】化學(xué)反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律．
【探究反思】在探究質(zhì)量守恒定律時，有氣體生成或氣體參加的反應(yīng)必須在密閉裝置中進行．

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同步練習(xí)冊答案