1.(1)空氣中氧氣的體積分數(shù)為21%,他在空氣中的質(zhì)量分數(shù)分別為多少?[已知ρ空氣=1.293g/L,${ρ}_{{O}_{2}}$=1.43g/L]
(2)已知某原子的相對原子質(zhì)量為24,核外有12個電子,作為原子質(zhì)量標準的碳-12原子質(zhì)量為1.993×10-26kg.求該原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)和原子的質(zhì)量.

分析 (1)解答本題可設(shè)出空氣的總體積,由氧氣的體積分數(shù)算出氧氣的體積;再根據(jù)質(zhì)量與密度、體積之間的關(guān)系來計算.
(2)根據(jù)原子中的微粒的數(shù)目關(guān)系和原子的相對原子相對質(zhì)量=$\frac{一個該原子的實際質(zhì)量}{一個碳12原子的實際質(zhì)量×\frac{1}{12}}$進行分析解答本題.

解答 解:(1)設(shè)空氣的體積為1L,因為氧氣在空氣中的體積分數(shù)為21%,所以氧氣體積為0.21L,
空氣的質(zhì)量=1L×1.293g/L=1.293g,
氧氣的質(zhì)量=0.21L×1.43g/L≈0.3g,
所以空氣中氧氣質(zhì)量分數(shù)=$\frac{0.3g}{1.293g}$×100%=23.2%.
(2)在原子中,質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù),所以該原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=電子數(shù)=12,中子數(shù)=24-12=12;根據(jù)某原子的相對原子相對質(zhì)量=$\frac{一個該原子的實際質(zhì)量}{一個碳12原子的實際質(zhì)量×\frac{1}{12}}$可知,
設(shè)一個該原子的原子質(zhì)量為x,根據(jù)公式可得:
24=$\frac{x}{1.993×1{0}^{-26}kg×\frac{1}{12}}$    解得:x=3.983×10-26kg.
故答案為:(1)23.2%;(2)12;12;3.983×10-26kg.

點評 熟記空氣中各成分及體積分數(shù)、能靈活運用質(zhì)量、體積、密度之間的換算關(guān)系是解答本題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.某中學使用如圖所示裝置試驗一氧化碳與氧化銅的反應.回答下列有關(guān)問題.
(1)實驗開始時,應先通入一氧化碳排凈玻璃管中的空氣,然后再加熱.
(2)實驗進行一段時間后,A裝置中出現(xiàn)的現(xiàn)象為黑色粉末變紅,說明有銅生成反應的化學方程式為;B裝置中出現(xiàn)的現(xiàn)象為澄清的石灰水變渾濁,說明有二氧化碳生成,反應的化學方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O,C裝置中出現(xiàn)的現(xiàn)象為氣體燃燒,產(chǎn)生藍色的火焰,說明有一氧化碳生成,反應的化學方程式為2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2;
(3)由上述實驗可知,一氧化碳具有還原性.在我們已經(jīng)學習過的物質(zhì)中,具有這種性質(zhì)的還有木炭和氫氣,因此,它們在工業(yè)上常用來冶煉金屬.
(4)在C處放置燃著的酒精燈,目的是點燃尾氣,防止污染大氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

12.實驗用食鹽制純鹽堿的操作步驟是;
{1}向濃氧水中加入足量食鹽晶體制取飽和氨鹽水;
{2}向飽和食鹽水中通入足量的二氧化碳氣體至有大量晶體析出;
{3}將操作{2}中產(chǎn)生的晶體過濾出來;
{4}將濾紙上的晶體轉(zhuǎn)移至坩堝中加熱至不再有水蒸氣產(chǎn)生,所得固體即為碳酸鈉
對上述信息的有關(guān)理解中,正確的是( 。
A.用食鹽制純鹽還需要含碳元素的物質(zhì)
B.食鹽水比氧鹽水更易吸收二氧化碳
C.室溫下碳酸氧納的溶解度比氯化銨的溶解度小,所以先結(jié)晶析出
D.在氧鹽水中如果沒有未溶解的食鹽晶體存在,說明溶液一定不飽和

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.在化學課上同學們用如下圖所示裝置來測定空氣里氧氣的含量.實驗步驟如下:先用彈簧夾夾住乳膠管,再點燃紅磷,伸入瓶中,并塞上瓶塞.待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾.請你根據(jù)實驗,回答下列問題.
(1)紅磷燃燒時可觀察到的主要現(xiàn)象是冒出白煙,放出熱量,待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,可觀察到的現(xiàn)象是水倒吸入集氣瓶內(nèi),說明空氣中的氧氣被消耗了.
(2)實驗完畢后,發(fā)現(xiàn)某同學所實驗的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯小于瓶內(nèi)空氣體積的1/5,你認為產(chǎn)生問題的原因可能是使用紅磷的量不足,瓶內(nèi)氧氣沒有消耗完;或可能沒塞緊瓶塞,紅磷熄滅冷卻時外界空氣進入瓶內(nèi);或紅磷熄滅后立即打開彈簧夾(寫出一條).
(3)該實驗若將紅磷改為硫是否可以?原因是什么不可以,因為硫燃燒產(chǎn)生的是氣體物質(zhì),不能測出空氣中氧氣所占的體積.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.6月5日為“世界環(huán)境日”,今年我國的主題是“踐行綠色生活”,下列有關(guān)環(huán)境的說法不正確的是( 。
A.PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm的顆粒物
B.霧霾是一種自然現(xiàn)象,對人體健康影響不大
C.二氧化碳是主要的溫室氣體之一
D.汽車尾氣是城市空氣的污染源之一

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.化學與生活息息相關(guān),請回答下列問題:
(1)空氣是一種寶貴的資源.
①潔凈的空氣屬于混合物.(填“混合物”或“純凈物”)
②下列行為會造成空氣污染的是AC.(填字母序號,下同)
A.燃放鞭炮            B.將垃圾倒入水中
C.露天焚燒垃圾        D.使用氫能源汽車
(2)水是最重要的自然資源,也是生命之源.
①下列做法屬于節(jié)約用水的是CD.
A.城市生活廢水直接排入河流        B.農(nóng)業(yè)上合理使用化肥和農(nóng)藥
C.工業(yè)上冷卻水循環(huán)使用            D.用水后及時關(guān)閉水龍頭
②飲用硬度過大的水不利于人體健康.在生活中可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水,可通過煮沸方法來降低水的硬度.
③自來水廠凈化水的主要步驟如圖所示.有關(guān)說法錯誤的是C.

A.①②可除去難溶性雜質(zhì)             B.X試劑可以是活性炭
C.經(jīng)過④后得到的水是蒸餾水         D.①中可加入明礬作絮凝劑
(3)2015年6月5日是世界環(huán)境日,中國的主題是“踐行綠色生活”,該主題的主旨是提倡“生活方式綠色化”.請根據(jù)你學過的內(nèi)容回答下列問題.
①目前,人們使用的燃料大多來自化石燃料,如煤、石油、天然氣等,消耗化石燃料增加了空氣中二氧化碳的含量.請你寫出天然氣中甲烷完全燃燒的化學方程式:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
②化石燃料是不可再生(填“可再生”或“不可再生”)資源.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.加碘食鹽中的“碘”是指( 。
A.碘原子B.碘分子C.碘離子D.碘元素

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于空氣的說法中,錯誤的是( 。
A.空氣是一種十分重要的天然資源
B.植物的光合作用是空氣中氧氣的主要來源
C.按體積分數(shù)計,空氣中約含有氮氣78%,稀有氣體0.94%
D.工業(yè)上利用氧氣和氮氣密度不同,從液態(tài)空氣中分離氧氣和氮氣

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.如圖所示的是氫氧化鈉溶液與鹽酸反應的實驗探究.如圖甲所示的燒杯中是溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液(已滴加少量酚酞溶液),膠頭滴管中的液體是溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的稀鹽酸.(已知氫氧化鈉溶液與稀鹽酸反應為放熱反應)
(1)在圖甲中,未滴加稀鹽酸時,燒杯中的溶液呈紅色.
(2)在圖乙中,隨著稀鹽酸的不斷滴入,燒杯中混合溶液的pH逐漸減。ㄟx填“減小”、“增大”或“不變”),燒杯中發(fā)生的化學反應方程式為NaOH+HCl=NaCl+H2O.
(3)隨著鹽酸的不斷滴入,燒杯中溶液溫度的變化如圖乙所示,若某時刻測得溶液的溫度為32℃,請判斷在b點時混合溶液的酸堿性并說明理由酸性,因為是溶液的溫度由高到降低.
(4)當溶液的溫度為38℃時,可證明溶液不含氫氧化鈉的實驗方法是C.
A、品嘗燒杯中溶液的味道
B、用手沾取燒杯中的溶液并體驗是否有油膩感
C、觀察溶液顏色.

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