分析 (1)根據(jù)常見儀器的名稱進行分析.
(2)根據(jù)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的原理、實驗裝置、收集方法以及注意事項來分析.
(3)根據(jù)氧氣的密度比空氣大、氧氣能使帶火星的木條復燃進行分析.
(4)根據(jù)木炭能夠在氧氣中劇烈地燃燒,生成二氧化碳,二氧化碳能和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水進行分析.
解答 解:(1)圖中①是試管,②是酒精燈.
故答案為:試管;酒精燈.
(2)氯酸鉀在二氧化錳作催化劑加熱的條件下分解為氯化鉀和氧氣;固體加熱制取氣體選擇裝置A;加熱氯酸鉀并用排水法收集氧氣實驗結束,要先將導管從水中移出來再熄滅酒精燈,防止水倒吸炸裂試管;故答案為:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;A;把導管從水中移出;熄滅酒精燈;水倒吸炸裂試管.
(3)選用圖F裝置收集氧氣時,由于氧氣的密度比空氣大,進氣口應是a;驗滿的方法是:把帶火星的木條放在b導管口,如果帶火星的木條復燃,說明已經(jīng)收集滿.
故答案為:a;把帶火星的木條放在b導管口,如果帶火星的木條復燃,說明已經(jīng)收集滿.
(4)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是:劇烈燃燒,發(fā)出白光,放出大量的熱;圖丙中的現(xiàn)象為:澄清石灰水變渾濁,說明木炭燃燒的產(chǎn)物有二氧化碳.木炭燃燒這個反應的文字表達式為木炭+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳.
故答為:劇烈燃燒,發(fā)出白光,放出大量的熱;澄清石灰水變渾濁;二氧化碳;木炭+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳.
點評 本題考查制取氣體發(fā)生裝置和收集裝置的選擇、氯酸鉀制氧氣實驗的原理、收集、驗滿等,屬于基礎知識考查題.
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 食鹽水 | B. | 純堿溶液 | C. | 葡萄糖溶液 | D. | 白酒 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
鹽酸 體積:500mL 化學式:HCl 相對分子質(zhì)量:36.5 密度:1.2g/cm3 質(zhì)量分數(shù):37% |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 不顯電性 | B. | 相當于一個氦(He)原子的質(zhì)量 | ||
C. | 失去一個中子后仍不顯電性 | D. | 與氫原子的質(zhì)子數(shù)相同 |
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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 汽水和蔗糖水都屬于溶液 | |
B. | 物質(zhì)的溶解度不一定都隨溫度升高而增大 | |
C. | 某物質(zhì)在100g溶劑里達到飽和狀態(tài)時所溶解的質(zhì)量就是該物質(zhì)的溶解度 | |
D. | 在一定條件,飽和溶液與不飽和溶液之間可相互轉(zhuǎn)化 |
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