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對如圖理解錯誤的是（　�。�
A、物質都是由分子構成的
B、化學反應前后原子種類不變
C、可用○+○→○○表示氧分子的形成過程
D、化學變化的實質是分子的破裂和原子重新組合的過程
考點：分子、原子、離子、元素與物質之間的關系,化學反應的實質
專題：物質的微觀構成與物質的宏觀組成
分析：根據(jù)由圖示可知：氧化汞分子受熱分解生成氧原子、汞原子，由2個氧原子結合生成氧氣分子，氧分子聚集成氧氣，汞原子聚集成金屬汞；分子的破裂和原子的重新組合過程等信息進行解答．
解答：解：A、物質不都是由分子構成的，例如汞是由原子構成的，故A錯誤；
B、如圖可知化學反應前后原子種類不變，故B正確；
C、由2個氧原子結合生成氧氣分子，所以可用○+○→○○表示氧分子的形成過程，故C正確；
D、如圖可知化學變化的實質是分子的破裂和原子重新組合的過程，故D正確．
故選：A．
點評：了解分子、原子、離子、元素與物質之間的關系；了解物質的組成和物質的構成；掌握分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

質子數(shù)為
 
的同一類原子總稱為氧元素；質子數(shù)為
 
的同一類原子總稱為鈉元素．由此可見，
 
不同，原子種類也不同，質子數(shù)決定原子的種類．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列各組物質中，加水充分溶解后過濾，濾紙上肯定有兩種不溶物的（　�。�
A、CaCl2、Ca（NO3）2、Na2CO3
B、CuSO4、Cu（NO3）2、Ba（OH）2
C、MgCl2、Mg（NO3）2、Ba（OH）2
D、Al、AgNO3、CuSO4

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是電解水的簡易裝置．
（1）a為電源
 
極，實驗前先向水中加入少量氫氧化鈉．
（2）乙試管中收集到的氣體是
 
，可以用
 
檢驗；
（3）根據(jù)上述實驗事實可以得出水是由
 
組成的．

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科目：初中化學 來源： 題型：

宏觀世界都是由微小粒子構成的，下列對微粒認識正確的是（　　）
A、剪斷銅導線時，銅原子可能被剪成兩半
B、冰是凝固的水，其水分子也不再運動
C、核外電子在原子核外分層排布
D、已發(fā)現(xiàn)的外星球上的甲烷分子與地球上甲烷分子的化學性質不同

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科目：初中化學 來源： 題型：

請根據(jù)物質構成的知識，在如圖框圖中填寫粒子名稱．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關物質性質與用途的說法不正確的是（　�。�
A、液氧炸彈：氧氣能支持燃燒
B、燈泡內充氦氣：化學性質不活潑
C、汽車燈內充氙氣：通電會發(fā)出強光
D、液氮做冷凍劑：化學性質不活潑

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關金屬的說法錯誤的是（　　）
A、在人類歷史上銅器的使用早于鐵器的使用
B、鋼的含碳量大于生鐵的含碳量，所有鋼的性能優(yōu)越與生鐵
C、炒完菜后，應及時除掉鍋底的水，這樣可以防止鐵鍋生銹
D、金屬的回收利用是保護金屬資源的有效途徑之一

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列日常生活中的變化現(xiàn)象，屬于緩慢氧化的是
 

A．鎂條燃燒                 B．鐵制品在潮濕的環(huán)境下生銹
C．燈泡通電發(fā)光             D．
 
．

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