【題目】不能用燃著的木條鑒別的一組物質(zhì)是( )

A. 空氣和氧氣 B. 氮氣和二氧化碳

C. 空氣和氮氣 D. 氧氣和二氧化碳

【答案】B

【解析】

A、空氣中含有氧氣，只不過濃度比純氧低，氧氣能支持燃燒，將燃著的木條分別伸入兩種氣體中，燃燒現(xiàn)象不變的是空氣，燃燒更旺的是氧氣，現(xiàn)象不同可以鑒別，故A正確；B、氮氣和二氧化碳都不燃燒，也不支持燃燒，將燃著的木條分別伸入兩種氣體中，燃著的木條都熄滅，現(xiàn)象相同不能鑒別，故B錯誤；C、空氣中含有氧氣，只不過濃度比純氧低，氮氣不能支持燃燒，將燃著的木條分別伸入兩種氣體中，熄滅的是氮氣，燃燒現(xiàn)象不變的是空氣，現(xiàn)象不同可以鑒別，故C正確；D、氧氣有助燃性，二氧化碳沒有助燃性，將燃著的木條分別伸入兩種氣體中，熄滅的是二氧化碳，燃燒更旺的是氧氣，現(xiàn)象不同可以鑒別，故D正確。故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2013年4月20日四川雅安發(fā)生7.0級地震，災區(qū)飲用水與食品安全備受關注。

（1）水中不溶性雜質(zhì)可以通過________操作除去。

（2）初步凈化后的水，可以通過________方法，降低水的硬度。我國是淡水資源非常有限的國家，愛護水資源是每個公民的責任和義務。下列行為屬于浪費水的是______（填字母編號）；

A．洗手擦香皂時不關上水龍頭 B．用洗菜水澆花

C．用洗衣水沖廁所 D．用自來水不斷為西瓜沖水降溫

（3）救援工作人員帶去的包裝食品中，有一些是用鐵粉做雙吸劑，鐵粉既可以防腐又可以保持食品干燥，是因為鐵粉能吸收空氣中的________和水。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我們生活在一個豐富多彩的物質(zhì)世界中，人類的生產(chǎn)、生活和化學密不可分。

（1）用適當?shù)?/span>化學符號填空。

①地殼中含量最多的金屬元素是__________②用于煉鋼和氣焊的氣體__________

③保持二氧化碳化學性質(zhì)最小的粒子__________④構成氯化鈉的粒子_________

（2）海洋不斷地與陸地進行物質(zhì)交換，海水中蘊藏著大量的資源。

①在河水、海水、蒸餾水中不含氧分子的是______。

②陸地上的河流給海水帶來水和氯化鈉、氯化鎂、硫酸鎂等鹽分，鎂離子的符號為______。海水吸收太陽能，液態(tài)水變成氣態(tài)水，鹽分依然留在海水中，氣態(tài)水與冷空氣遭遇后冷凝形成降雨，正常的雨水屬于__（填“硬水”或“軟水”）。硬水轉(zhuǎn)化成軟水的方法有_______（填一種）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以下物質(zhì)：①氮氣；②稀有氣體；③液氧；④汽水；⑤二氧化碳；⑥新鮮的空氣；⑦冰水混合物；⑧澄清石灰水；⑨高錳酸鉀受熱分解以后的剩余固體；⑩高錳酸鉀完全分解以后的剩余固體。其中屬于混合物的是（填序號）______ 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】形成化學觀念是化學學習的任務之一。下列說法中錯誤的是

A. 分子、原子、離子都是構成物質(zhì)的微粒

B. 物質(zhì)發(fā)生化學變化不但生成新物質(zhì)，還會伴隨著能量變化

C. 化學變化的過程實質(zhì)上是原子重新組合的過程

D. 相對原子質(zhì)量就是原子的實際質(zhì)量

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在下面的橫線上簡要說明下列操作可能造成的不良后果。

（1）加熱前，試管外壁有水未擦干即加熱 _____________________________ 。

（2）加熱時，試管口對著人 ________________________________________ 。

（3）向燃著的酒精燈里添加酒精 ____________________________________ 。

（4）用試管刷刷洗試管時，用力過猛 _________________________________。

（5）把剩下后的藥品放回原瓶 _______________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】近來許多飲品被曝“塑化劑”超標。鄰苯二甲酸二辛酯(化學式為C24H38O4)是一種常見的“塑化劑”。下列說法中正確的是

A. 該塑化劑的相對分子質(zhì)量390g

B. 該塑化劑中碳、氧元素質(zhì)量比為6：1

C. 該塑化劑中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大

D. 該塑化劑由24個碳原子、38個氫原子、4個氧原子構成

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】空氣是人類生產(chǎn)、生活的重要的資源。請你回答下列問題：

（1）空氣中體積含量最高，不支持燃燒的氣體是_________；

（2）蠟燭在空氣中燃燒，說明空氣中含有的物質(zhì)是__________；

（3）冬季在地上有“霜”生成，據(jù)此可知空氣中含有的物質(zhì)是__________；

（4）請你列舉一條空氣的用途 _________ ；

（5）愛護空氣資源，讓人們呼吸潔凈的空氣是每個公民應盡的責任和義務。請你列舉一條防止空氣污染的合理建議___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】〖科普閱讀理解〗

我們需要食品添加劑嗎

為了改善食品品質(zhì)和色、香、味，為了防腐、保鮮等而加入食品中的天然或人工合成的物質(zhì)，通常稱它們?yōu)槭称诽砑觿�。目前，除了極少數(shù)的天然野生食品外，近97%的食品中使用了各類添加劑。食品添加劑對食品的防腐、保鮮效果十分明顯。根據(jù)食品安全要求，每克食品的細菌總數(shù)不能超過8萬個，假如不用防腐劑，即使在0~4℃的環(huán)境中，肉制品保存到第五天，細菌總數(shù)也將超過每克10萬個。山梨酸（C6H8O2）屬于酸型防腐劑，防腐效果隨堿性的升高而降低，山梨酸在人體代謝過程中最終被氧化成二氧化碳和水，對人體無毒害作用，是目前國際上公認的安全防腐劑。由于山梨酸在水中的溶解度小，故常用山梨酸鉀來代替。

食品添加劑在日常生活中扮演著重要角色。但是，人們對它還有不少顧慮和擔憂，認識也存在一些誤區(qū)。不少人認為：“不要吃有添加劑的食品，因為許多添加劑是化學合成物質(zhì)，對人體有害。”可以想象一下，如果任何食品添加劑都不使用，那將會是什么情況？例如，食品不用防腐劑往往比使用無害劑量防腐劑具有更大的危險性，因為變質(zhì)的食物會引起食物中毒或誘發(fā)疾病。其實，化學合成的物質(zhì)不一定就有毒，天然物質(zhì)不一定就無毒，這個簡單的科學道理往往被人們所忽視。

食品添加劑的使用量直接影響食品安全。例如，攝入過多的膨松劑或防腐劑，輕則會引起流口水、腹瀉、心跳加快等癥狀，重則會對胃、肝、腎造成嚴重危害。為規(guī)范食品添加劑的使用，我國的食品衛(wèi)生標準明確規(guī)定了使用范圍和最大用量。

我國幾種食品添加劑的使用范圍和最大使用量

類別

名稱

使用范圍

最大使用量/(g/kg)

被膜劑、抗結(jié)劑

巴西棕櫚蠟

新鮮水果

0.0004

護色劑、防腐劑

亞硝酸鈉、亞硝酸鉀

腌臘肉制品類

0.15

甜味劑、增味劑

糖精鈉

水果干類（僅限芒果干、無花果干）

5.0

必須指出的是，一直受到人們譴責的蘇丹紅、三聚氰胺等都不是食品添加劑，而是非法添加物。這樣的非法添加物常見的還有塊黃、硼酸、硫氰酸鈉、蛋白精、酸性橙等。一般來說，不違規(guī)不超量不超范圍的使用食品添加劑，食品是安全的。

依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問題：

（1）請你寫出食品添加劑的一種作用______。

（2）山梨酸是一種對人體無毒害作用的防腐劑，原因是______。

（3）按我國食品衛(wèi)生標準，一袋凈含量為200 g的芒果干中糖精鈉最多為_____ g。

（4）下列說法中正確的是_____（填字母序號）。

A．食品添加劑都是人工合成的，對人體有害無益

B．山梨酸在堿性環(huán)境中防腐效果更好

C．同溫下，山梨酸鉀的溶解度大于山梨酸

D．任何添加物，只要不超量，食品都是安全的

（5）你現(xiàn)在對食品添加劑的認識是______。

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