【題目】含有等質(zhì)量的氧原子的SO2和SO3中，其中硫原子的物質(zhì)的量之比為( )

A. 2:3 B. 3:2 C. 5:6 D. 6:5

【答案】B

【解析】物質(zhì)的相對(duì)質(zhì)量之比等于實(shí)際質(zhì)量之比，所以三氧化硫和二氧化硫的質(zhì)量相等時(shí)，其相對(duì)質(zhì)量也相等。SO2的相對(duì)分子質(zhì)量為64，SO3的相對(duì)分子質(zhì)量為80，一個(gè)二氧化硫分子中有2個(gè)氧原子，一個(gè)三氧化硫分子中有3個(gè)氧原子，所以當(dāng)二氧化硫和三氧化硫的分子個(gè)數(shù)比為3:2時(shí)氧原子的個(gè)數(shù)相同，含氧元素的質(zhì)量相等，即：3SO2~2SO3，此時(shí)硫原子的個(gè)數(shù)比為3:2，物質(zhì)的量之比等于原子個(gè)數(shù)比，所以硫原子的物質(zhì)的量之比為3:2。選B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（6分）某化學(xué)興趣小組欲除去固體氯化鈉中混有少量可溶性氯化鎂和難溶性泥沙，設(shè)計(jì)下圖所示實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)參與實(shí)驗(yàn)并回答問題。

（1）步驟①中玻璃棒攪拌的作用是___________。

（2）步驟②、③中，操作X的名稱是________。

（3）步驟③中，加入過量氫氧化鈉溶液的目的是_________________________________；沉淀B的化學(xué)式是__________。

（4）有同學(xué)認(rèn)為原實(shí)驗(yàn)方案不完善，做出這種評(píng)價(jià)的依據(jù)是_________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】關(guān)于分子、原子、離子的說法，其中正確的是

A. 原子是最小的粒子，不可再分

B. 鈉原子的質(zhì)子數(shù)大于鈉離子的質(zhì)子數(shù)

C. 當(dāng)二氧化碳?xì)怏w變成固體時(shí)，二氧化碳分子間不存在間隔

D. 分子、原子、離子都可以構(gòu)成物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】遵義市為創(chuàng)建全國文明城市積極采取措施。下列做法不正確的是( )

A. 節(jié)日里禁止燃放鞭炮 B. 將生活垃圾分類處理

C. 推廣使用共享單車 D. 使用一次性木筷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】速效感冒沖劑的主要成分之一是“對(duì)乙酰氨基酚”，其化學(xué)式為C8H9NO2，有關(guān)它的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A．“對(duì)乙酰氨基酚”由碳、氫、氮、氧四種元素組成

B．一個(gè)“對(duì)乙酰氨基酚”分子中含有1個(gè)氧分子

C．“對(duì)乙酰氨基酚”分子中碳、氫、氮、氧原子個(gè)數(shù)比是8：9：1：2

D．“對(duì)乙酰氨基酚”中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為63.6%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的溶液長期放置在空氣中，溶液質(zhì)量因發(fā)生化學(xué)變化而增大的是

A．濃鹽酸 B．濃硫酸 C．濃氨水 D．氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】NaCl、KNO3、Ca（OH）2三種物質(zhì)的溶解度曲線圖如圖一與圖二所示，請(qǐng)回答：

（1）由圖一可知，20℃時(shí)氯化鈉的溶解度為　 　g．

（2）依據(jù)圖一分析下列問題：50℃時(shí)，將氯化鈉、硝酸鉀固體各40g分別加入兩只各盛有100g水的燒杯中，充分?jǐn)嚢瑁渲?/span>　 　（填寫物質(zhì)化學(xué)式）得到飽和溶液；另一種物質(zhì)的溶液中再加入　 　g該溶質(zhì)，溶液恰好飽和；若將溫度都降到20℃，硝酸鉀溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)　 　（填“＞”、“＜”或“=”）氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

（3）依據(jù)圖一分析，要從含有少量硝酸鉀的氯化鈉溶液中，得到較純凈的氯化鈉固體，可采用先　 　再過濾的物理方法．

（4）如圖三所示，20℃時(shí)，將盛有飽和石灰水的小試管放入盛水的燒杯中，向水中加入氫氧化鈉固體，結(jié)合圖二分析石灰水中可能出現(xiàn)　 　的現(xiàn)象．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】 （12分）在對(duì)蠟燭及其燃燒進(jìn)行了探究以后，請(qǐng)你填寫下列空格：

（1）如下圖所示，點(diǎn)燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為三層，分別是 、內(nèi)焰和焰心，把一根火柴梗放在蠟燭的火焰上約 1 s 后取出，可以看到 （填字母）處的火柴梗最先炭化。結(jié)論：蠟燭火焰的 溫度最高。

（2）再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰的上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn) ，片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量的澄清石灰水，振蕩后發(fā)現(xiàn) 。

結(jié)論：蠟燭燃燒以后的生成物是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置，回答下列問題：

（1）寫出標(biāo)有數(shù)字①的儀器名稱；②的儀器名稱；
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣時(shí)，選擇的發(fā)生裝置是反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 ， 收集氧氣可以選擇裝置；
（3）若選擇C裝置制取氧氣，與B裝置相比，優(yōu)點(diǎn)是（寫一點(diǎn)即可）
（4）工業(yè)制氧氣是變化（“物理”或“化學(xué)”）
（5）用E裝置收集氧氣，如何判斷已收滿，結(jié)束后應(yīng)先 ， 后 ．

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