6.通過對化學(xué)的學(xué)習(xí),你已掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,請結(jié)合如圖1回答有關(guān)問題:

(1)圖中標(biāo)有a的儀器名稱是集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,可選擇的收集裝置是D或C(填字母,下同).
(3)實(shí)驗(yàn)室用鋅和稀硫酸制取氫氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.
(4)氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng),沒有明顯現(xiàn)象,小軍同學(xué)想用實(shí)驗(yàn)證明氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng),設(shè)計(jì)了如圖2所示的裝置進(jìn)行探究:
小軍選用NaOH和Ca(OH)2兩種溶液分別放入右圖裝置中的廣口瓶中,關(guān)閉K,通入二氧化碳,發(fā)現(xiàn)A、B中均無明顯現(xiàn)象,則B中盛放的溶液是氫氧化鈣溶液.另一位同學(xué)仔細(xì)分析了小軍的實(shí)驗(yàn)方案,覺得有缺陷,理由二氧化碳和水反應(yīng)會(huì)生成碳酸.

分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,氧氣的密度比空氣大,不易溶于水進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)氫氧化鈣會(huì)與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀,二氧化碳會(huì)與水反應(yīng)生成碳酸進(jìn)行分析.

解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,a是集氣瓶;
(2)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,化學(xué)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,氧氣的密度比空氣大,不易溶于水,所以可選擇的收集裝置是D或C;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,所以應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A,鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,化學(xué)方程式為:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;
(4)氫氧化鈣會(huì)與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀,二氧化碳會(huì)與水反應(yīng)生成碳酸,所以B中盛放的溶液是氫氧化鈣溶液,另一位同學(xué)仔細(xì)分析了小軍的實(shí)驗(yàn)方案,覺得有缺陷,理由:二氧化碳和水反應(yīng)會(huì)生成碳酸.
故答案為:(1)集氣瓶;
(2)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,C;
(3)A,Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;
(4)氫氧化鈣溶液,二氧化碳和水反應(yīng)會(huì)生成碳酸.

點(diǎn)評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.有三瓶失去標(biāo)簽的無色液體,已知它們分別是稀鹽酸,稀硫酸和蒸餾水,怎樣用化學(xué)方法來鑒別它們?(按實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)結(jié)論完成)

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17.鍶元素在元素周期表中顯示的信息和粒子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示.以下表述中正確的是( 。
A.圖2、圖3都屬于鍶元素B.圖3所表示粒子的化學(xué)符號(hào)是Sr
C.鍶原子的中子數(shù)為38D.鍶原子的相對原子質(zhì)量是87.62g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.熄滅酒精燈必須用燈帽蓋滅,利用的主要滅火原理是(  )
A.隔絕空氣B.降低可燃物的著火點(diǎn)
C.清除可燃物D.使可燃物溫度降到著火點(diǎn)以下

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.探究燃燒條件:若B處盛放木炭.
Ⅰ.先在A處通入氮?dú)庖欢螘r(shí)間后,目的是趕走裝置內(nèi)的空氣,然后在B處加熱,發(fā)現(xiàn)B、C處沒有明顯變化;說明加熱后沒有(填“有”或“沒有”)二氧化碳生成.
Ⅱ.待B處冷卻至室溫,在A處通入氧氣一段時(shí)間后,B、C處沒有明顯變化;說明在常溫下,碳與氧氣不能(填“能”或“不能”)反應(yīng);
Ⅲ.在A處繼續(xù)通入氧氣,然后在B處加熱,發(fā)現(xiàn)木炭燃燒,C處變渾濁.說明加熱后有(填“有”或“沒有”)二氧化碳生成.
(1)Ⅰ與Ⅲ對比,說明燃燒的條件之一是要有充足的氧氣;Ⅱ與Ⅲ對比,說明燃燒的條件之一是溫度要達(dá)到著火點(diǎn).
(2)模擬工業(yè)煉鐵:若B處盛放氧化鐵粉末.在A處通入一氧化碳一段時(shí)間后,B處下方用噴燈加熱,B處可觀察到的現(xiàn)象為固體由紅色變?yōu)楹谏,尾氣處理的方法為將酒精燈放于?dǎo)管口點(diǎn)燃尾氣.
C處的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁;《自然》雜志刊載“綠色煉鐵”技術(shù);電解熔融的氧化鐵得到鐵和氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式:2Fe2O3$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$4Fe+3O2↑,該煉鐵技術(shù)另一種產(chǎn)物的用途為供給呼吸.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.如圖是實(shí)驗(yàn)室常見的裝置,根據(jù)圖示回答下列問題:

(1)指出圖中兩處明顯的錯(cuò)誤:A中酒精超過了酒精燈容積的三分之二,B中錐形瓶內(nèi)的導(dǎo)氣管過長.
(2)將圖中的錯(cuò)誤改正后,小軍要制取二氧化碳應(yīng)選用的裝置是BC(填字母).若要得到干燥的二氧化碳,他選用了F裝置,裝置中所盛的干燥劑是濃硫酸(或濃H2SO4),氣體應(yīng)從b端通入.
(3)小麗用A裝置制取氧氣,寫出她制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式:2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑,該反應(yīng)類型是分解反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.人類生活離不開水.
(1)用肥皂清洗衣物時(shí),若水中只產(chǎn)生少許泡沫并出現(xiàn)浮渣,則可判斷所用的水是硬水(填“硬水”或“軟水”),
(2)在水的凈化過程中加入氯氣的作用是消毒殺菌;公共場所利用“活性炭+超濾膜+紫外線”組合工藝獲得直飲水,其中活性炭起吸附作用;醫(yī)療中常用的生理鹽水是0.9%的食鹽水,其中溶質(zhì)是NaCl(填化學(xué)式)
(3)節(jié)約用水是每個(gè)公民的義務(wù),下列用水方式應(yīng)該提倡的是ACD.
A.用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所
B.不間斷地邊流水邊洗衣
C.用漱口杯接水刷牙    D用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.丙烷(分子式為C3H8)燃燒的化學(xué)方程式為:C3H8+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$xCO2+yH2O,其中x、y分別為:3、4.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.根據(jù)下列要求寫出化學(xué)反應(yīng)方程式:
①石灰石高溫鍛燒CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2
②敞口久置于空氣中的石灰水表面會(huì)形成一層白膜,分析原因是CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
③白磷在空氣中發(fā)生自燃4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
④煉鐵原理Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

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