3.聯(lián)合國氣候變化框架公約《京都議定書》要求發(fā)達(dá)國家限制CO2等溫室氣體的排放量,以控制日趨嚴(yán)重的溫室效應(yīng).試回答下列問題:
(1)科學(xué)家采用組合轉(zhuǎn)化技術(shù),將CO2和H2以一定比例混合在特定的條件下發(fā)生反應(yīng),生成水和另外一種化工原料.寫出此物質(zhì)的化學(xué)式:2CO2+6H2=C2H4+4H2O.
(2)為了緩解大氣中的CO2含量的增加,以下建議可行的是ABC(填字母).
A.開發(fā)太陽能、水能、風(fēng)能、地?zé)崮艿刃滦湍茉?nbsp;    B.免贈(zèng)賀卡;雙面使用紙張
C.提倡植樹造林,禁止亂砍濫伐       D.禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料.

分析 (1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)前后各種原子的種類和數(shù)目都不會(huì)改變,去分析解答;
(2)從減少二氧化碳的產(chǎn)生和吸收二氧化碳兩個(gè)方面去分析解答.

解答 解:(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)前后各種原子的種類和數(shù)目都不會(huì)改變.由題目中的化學(xué)方程式可知在反應(yīng)物中有2個(gè)碳原子,4個(gè)氧原子和12個(gè)氫原子;而在生成物中只有8個(gè)氫原子和4個(gè)氧原子,還少2個(gè)碳原子和4個(gè)氫原子;由于題目填空中化學(xué)式前面的數(shù)字沒有,說明是在一個(gè)分子中少2個(gè)碳原子和4個(gè)氫原子,所以化學(xué)式應(yīng)為:C2H4.故答案為:C2H4;
(2)A、化石能源在使用過程中,特別是燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳,所以開發(fā)太陽能、水能、風(fēng)能、地?zé)崮艿刃滦湍茉,可以替代一部分化石能源,從而減少二氧化碳的排放;
B、紙張、賀卡主要是紙做的,而紙又大多是用植物制成的.免贈(zèng)賀卡;雙面使用紙張,相當(dāng)于少用了樹,增大二氧化碳的吸收;
C、綠色植物通過光合作用利用空氣中的二氧化碳和水分,合成有機(jī)物和氧氣;所以提倡植樹造林,禁止亂砍濫伐,可以消耗多余的二氧化碳;
D、目前供人類使用的新型能源,還不能滿足人們?nèi)粘5纳钚枰,故還不能禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料.
故答案為:(1)C2H4 (2)ABC.

點(diǎn)評 本題主要考查質(zhì)量守恒定律中元素種類不變、原子個(gè)數(shù)不變的規(guī)律,關(guān)于溫室效應(yīng)的考查詣在提高人們的環(huán)保意識(shí),倡導(dǎo)低碳生活習(xí)慣難度較小.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.請從①氮?dú)、②氧氣、③二氧化碳、④氖氣四種氣體中選擇合適的,按要求填空:
(1)空氣含量最多的氣體是①. 
(2)用于制霓虹燈的氣體是④.
(3)能使石灰水變渾濁的氣體是③.  
(4)綠色植物光合作用放出的氣體是②.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列是日常生活中常發(fā)生的一些變化,其中屬于化學(xué)變化的是( 。
A.水受熱沸騰B.食物腐爛C.電燈通電發(fā)亮D.車胎爆炸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.王老師說:自然界的水含有不溶性或可溶性雜質(zhì),都是混合物.小霞同學(xué)認(rèn)為,自然界的水中含有不溶性的雜志時(shí),水是渾濁的,很容易觀察到,而自然界的井水、河水都是澄清透明的,怎么能確定其中是否含有可溶性的雜質(zhì)呢?請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)或列舉生活中的事實(shí)證明井水中既含有可溶性的氣體,又含有可溶性的固體.
實(shí)驗(yàn)方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣品少許于試管中,加熱有氣泡產(chǎn)生水中含有可溶性氣體 
對液體進(jìn)行繼續(xù)加熱,蒸干試管底部有少量固體水中含有可溶性固體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列對現(xiàn)象及事實(shí)的敘述不正確或解釋不科學(xué)的是(  )
現(xiàn) 象 及 事 實(shí)解   釋
A100mL酒精和100mL水混合后,體積小于200mL分子大小沒有發(fā)生改變
B濃氨水敞口放置一段時(shí)間后,濃度變稀分子是運(yùn)動(dòng)的
C溫度計(jì)的水銀受熱上升分子是運(yùn)動(dòng)的
D水通電后,電解生成氫氣和氧氣分子是可以再分的
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號表示下列:
(1)2個(gè)鈉離子2Na+;
(2)2個(gè)水分子2H2O;
(3)氦氣He
(4)硫酸H2SO4;
(5)氧化鋁Al2O3; 
(6)氯化鎂中鎂元素化合價(jià)為正2價(jià)$\stackrel{+2}{Mg}$Cl2
(7)空氣中含量最多的氣體是N2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.下列物質(zhì):①食用醋、②蔗糖(由碳、氫、氧三種元素組成的純凈物);③液氧;④氧化鋁;⑤加熱高錳酸鉀完全分解后的固體剩余物;⑥四氧化三鐵;⑦清新的空氣;⑧氬氣.
其中:屬于混合物的是①⑤⑦(填序號,下同);屬于單質(zhì)的是③⑧;屬于化合物的是②④⑥.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.某同學(xué)取用一定量的過氧化氫溶液與一定量的Fe2O3(作反應(yīng)的催化劑) 混合制取氧氣,下列有關(guān)氧氣的體積(V)、Fe2O3的質(zhì)量(n)與時(shí)間(t)關(guān)系的圖示中正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用氫氧化鈣溶液和鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入稀鹽酸一會(huì)后,發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑.因此,他們停止滴加稀鹽酸,并對燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究.
Ⅰ、寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式:Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O.
Ⅱ、探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分.
【提出問題】該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么?
【猜想】猜想一:可能是CaCl2和Ca(OH)2;
猜想二:可能只有CaCl2;
猜想三:可能是CaCl2和HCl.
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)步驟①:取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中,滴入幾滴酚酞溶液,振蕩
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:溶液無明顯變化
結(jié)論:猜想一不正確
實(shí)驗(yàn)步驟②:取少量燒杯內(nèi)溶液于另一支試管中,加入少量石灰石,振蕩
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:先有氣體產(chǎn)生,后產(chǎn)生沉淀
結(jié)論:猜想二不正確,猜想三正確
【反思與拓展】
(1)在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時(shí),除考慮生成物外還需考慮反應(yīng)物的用量.
(2)實(shí)驗(yàn)步驟②中,為了驗(yàn)證出猜想三正確,所加石灰石可以換成石蕊溶液.
(3)燒杯中的溶液未經(jīng)處理直接倒入下水道,可能造成的危害是腐蝕鐵質(zhì)下水道或污染水資源(寫一條).
(4)若實(shí)驗(yàn)室中用100g7.3%的稀鹽酸加入氫氧化鈣溶液中,恰好反應(yīng),反應(yīng)后溶液呈中性,請計(jì)算出反應(yīng)后溶液中氯化鈣的質(zhì)量.(請寫出具體計(jì)算過程)

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