11．碳及其化合物在生活中應(yīng)用廣泛．
（1）碳的單質(zhì)中，用于制造鉛筆且導(dǎo)電良好可用作電刷的是石墨，硬度很大、可用于加工堅(jiān)硬金屬的是金剛石，二者互為同素異形體．
（2）某種泡沫滅火器應(yīng)用Al3+和HCO3-的強(qiáng)烈雙水解反應(yīng)（Al2（SO4）3+6NaHCO3═2Al（OH）3↓+3Na2SO4+6CO2↑）生成二氧化碳滅火，利用了CO2既不能燃燒也不能支持燃燒，密度比空氣大的性質(zhì)．請(qǐng)?jiān)倥e一個(gè)CO2的用途制作碳酸飲料．

分析 （1）根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)用途分析選擇物質(zhì)填空；
（2）根據(jù)二氧化碳既不能燃燒也不能支持燃燒，密度比空氣大，因此二氧化碳能夠滅火解答．

解答 解：
（1）目前世界上天然存在的硬度最大的物質(zhì)是金剛石，能做鉛筆芯且能導(dǎo)電的碳的單質(zhì)是石墨，二者互為同素異形體；
（2）二氧化碳既不能燃燒也不能支持燃燒，密度比空氣大，因此二氧化碳能夠滅火．二氧化碳能夠與水反應(yīng)生成碳酸，故可用二氧化碳制作碳酸飲料．
故答為：
（1）石墨；金剛石，同素異形體；
（2）既不能燃燒也不能支持燃燒，密度比空氣大；制作碳酸飲料．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了物質(zhì)的性質(zhì)和用途，熟記常見物質(zhì)的性質(zhì)和用途是解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．太行發(fā)動(dòng)機(jī)研制成功，標(biāo)志著中國(guó)在自主研制航空發(fā)動(dòng)機(jī)的道路上實(shí)現(xiàn)重大跨越，用納米氧化鋯熱障涂層技術(shù)噴涂的高壓渦輪導(dǎo)向葉片解決了燒蝕問(wèn)題，給發(fā)動(dòng)機(jī)穿上了“保護(hù)衣”，元素周期表中鋯元素的相關(guān)信息如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．鋯元素屬于非金屬元素B．鋯元素的相對(duì)原子質(zhì)量為91.22g
C．鋯原子的原子核中有40個(gè)中子D．鋯原子的核外電子數(shù)為40

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)水的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．水是人類寶貴的資源B．水是一種常見的溶劑
C．長(zhǎng)期飲用蒸餾水有益健康D．自然界的水均為混合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．硫酸鋁的化學(xué)式為Al2（SO4）3，其中“3”的含義是（　�。�
A．Al元素為+3價(jià)B．3個(gè)硫酸根離子C．3個(gè)S原子D．3個(gè)O4離子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．硫代硫酸鈉（Na2S2O5）是一種重要的化工產(chǎn)品，其中硫元素的化合價(jià)是（　　）
A．+4B．+6C．-4D．-6

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

16．有關(guān)下列原子結(jié)構(gòu)示意圖的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．它們都是原子B．它們都是離子
C．它們都是穩(wěn)定結(jié)構(gòu)D．它們都是同一種元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖為元素周期表中的一格和某離子結(jié)構(gòu)示意圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．M原子核內(nèi)有11個(gè)質(zhì)子B．根據(jù)題意Y的值應(yīng)為7
C．M和N可形成離子化合物D．M易失去電子形成Na+

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．小強(qiáng)和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體：

（1）寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱：①試管，②酒精燈．
（2）小強(qiáng)用高錳酸鉀制取氧氣，他選擇上述裝置中的A作為發(fā)生裝置．你認(rèn)為A裝置中還缺少試管口放一團(tuán)棉花．小強(qiáng)同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中導(dǎo)致試管破裂，其原因可能是試管外壁有水、沒(méi)有預(yù)熱．（要求填寫兩點(diǎn)）．
（3）若收集一瓶氧氣，供硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)使用，最好選用的收集裝置是D（填裝置序號(hào)），理由是二氧化硫會(huì)污染空氣，可以用水吸收．
（4）實(shí)驗(yàn)室選用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，則發(fā)生裝置選用B（填裝置序號(hào)），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，若要收集較為純凈的氧氣，則選用D（填裝置序號(hào)），當(dāng)觀察到集氣瓶口有氣泡冒出，說(shuō)明瓶?jī)?nèi)的氧氣已收集滿． 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中二氧化錳可以連續(xù)反應(yīng)使用，理由是二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑，化學(xué)反應(yīng)前后，質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，陳超問(wèn)：“我怎么知道這氣體就是氧氣？”請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)消除他的疑問(wèn)：將帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復(fù)燃，證明是氧氣
（5）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來(lái)制取氨氣，發(fā)生裝置應(yīng)選用A裝置，收集裝置使用E．
（6）圖F是化學(xué)中“著名”的多用途裝置，有如下用途：
①可以用做向上排空氣法收集氧氣，從a端進(jìn)氧氣．
②可以用做排水法收集氧氣，在集氣瓶中裝滿水，從b端進(jìn)氧氣．
③醫(yī)院里給病人輸氧為了給氧氣加濕和觀察氧氣的輸出速度也可以在氧氣瓶和病人之間連接該裝置，在集氣瓶裝半瓶水，將a端接氧氣鋼瓶．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．近年來(lái)，生命教育、安全教育越來(lái)越受到人們的重視．正值青春年華的同學(xué)們，一定要遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，選擇健康的生活方式．下列屬于不健康生活方式的是（　�。�
A．遠(yuǎn)離地溝油，不吃地?cái)偵系氖称?/td>B．朋友聚餐時(shí)忌暴飲暴食
C．生活中常與父母、朋友交流溝通D．感冒后到藥店購(gòu)買最貴的抗生素

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