【題目】甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線如圖所示。下列說法不正確的是

A.40℃時，甲的溶解度大于乙的溶解度

B.可用冷卻熱飽和溶液的方法從甲溶液中提取甲

C.20℃時，甲、乙兩溶液中溶質的質量分數(shù)一定相等

D.將40℃時乙的飽和溶液降溫至20℃，仍然是飽和溶液

【答案】C

【解析】

A、由圖可知，40℃時，甲的溶解度大于乙的溶解度，不符合題意；

B、由圖可知，甲的溶解度隨溫度的升高而增加，且甲的溶解度受溫度的影響較大，故可用冷卻熱飽和溶液的方法從甲溶液中提取甲，不符合題意；

C、由圖可知，20℃時，甲和乙的溶解度曲線相交，說明在該溫度下，甲、乙的溶解度相等，該溫度下，甲、乙飽和溶液的溶質質量分數(shù)一定相同，溶液狀態(tài)未知，則無法比較，符合題意；

D、乙的溶解度隨溫度的升高而增加，將40℃時乙的飽和溶液降溫至20℃，溶解度變小，有晶體析出，溶液仍然是飽和溶液，不符合題意。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖象與所對應操作相符的是（ ）

A. ①是對氫氧化鈉溶液加水稀釋

B. ②是將等質量鎂片和鐵片分別和等質量、等溶質質量分數(shù)的稀硫酸（足量）混合

C. ③向裝有一定量鐵粉的試管中滴加硫酸銅溶液

D. ④稀釋氯化鈉溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室有一瓶標簽殘缺并且瓶蓋沒有完全密封的無色溶液（如右圖），為確認其中的溶質，同學們進行了如下的探究活動。請你參與到其中去，回答有關問題。

【進行猜想】猜想Ⅰ：該溶液的溶質是NaCl；

猜想Ⅱ：該溶液的溶質是NaOH；

猜想Ⅲ：該溶液的溶質是Na2CO3；

猜想IV：該溶液的溶質是NaHCO3.

【查閱資料】常溫下物質的相關信息如下表：

物質

NaCl

NaOH

Na2CO3

NaHCO3

常溫下的溶解度/g

36

109

21.5

9.6

常溫下稀溶液的pH

7

13

11

9

從物質的相關信息可知，該溶液的溶質不是NaHCO3，因為常溫下NaHCO3溶液溶質的質量分數(shù)最大是

（精確到01.%）。

【進行實驗】

（1）測定溶液的pH大于7，該溶液的溶質不是 （填化學式）。

（2）同學們又進行了如下實驗，實驗過程如下：

①產(chǎn)生白色沉淀的化學方程式是 。

②實驗可以判斷原無色溶液中含有的溶質有 。

【獲得結論】

該瓶原來裝的無色溶液的溶質是NaOH，并且 （填“沒有”、“部分”或“全部”）變質。

【拓展】

提純該無色溶液的步驟是：先向無色溶液中加入適量的 ，然后過濾。反應化學方程式是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鋼鐵工業(yè)是一個國家工業(yè)化發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)，下圖是實驗室和工業(yè)煉鐵的示意圖，某學校采用“問題探究式"課堂教學，從而解決問題。請你參與完成下列問題。

（1）實驗時若先給樣品加熱，再通一氧化碳可能產(chǎn)生的后果是_______。

（2）必須進行尾氣處理的原因是___。小明同學認為尾氣可先儲存在瓶內，然后再處理，如圖是他設計的貯氣瓶,a，b兩管應如何伸入，請將圖補充完整(尾氣從a管通入) __。

（3）小剛同學提出質疑:CO能否使澄清石灰水變渾濁?因此，他設計在CO通入玻璃管之前，應先通入澄清石灰水，以排除CO與澄清石灰水的反應，試對此作出評價。你認為小剛同學的設計___________(填"有"或“沒有")必要，理由是___;尾氣能夠使澄清石灰水變渾濁的反應原理是__。

（4）工業(yè)煉鐵中焦炭的作用是__

（5）現(xiàn)將40 t含氧化鐵80%的鐵礦石與足量一氧化碳充分反應 ，理論上可得到鐵的質量是多少__?

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】比較與歸納是我們學習化學的常用方法。請結合下圖中實驗常用裝置，回答有關問題。

（1）若用B、E組合裝置制取氧氣，發(fā)生反應的化學方程式為_____。

（2）實驗室通常用稀鹽酸和石灰石反應制取CO2，應選用的發(fā)生裝置和收集裝置分別為_____和_____（填序號，下同），選用此發(fā)生裝置的條件是_____。

（3）CO2也可以用碳酸氫鈉（NaHCO3）固體加熱分解[產(chǎn)物為碳酸鈉（Na2CO3）、二氧化碳和水]來制取，該反應的化學方程式為_____，若用此法來制取CO2，應選用的發(fā)生裝置是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室現(xiàn)有一瓶含少量水的碳酸氫銨樣品，為測定其中碳酸氫銨的質量分數(shù)，某化學興趣小組利用如圖所示裝置進行實驗（該裝置氣密性良好，裝置B、C中所裝藥品均足量，堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物）。已知：NH3能被酸溶液吸收。

部分實驗步驟如下：

Ⅰ、打開彈簧夾，通入一段時間的氮氣；

Ⅱ、關閉彈簧夾，給碳酸氫銨樣品加熱；

Ⅲ、當樣品反應完全，…，再停止加熱，直到玻璃管冷卻；

Ⅳ、實驗完畢，測得裝置B、C中藥品的質量分別增加了m1、m2。

請回答下列問題：

（1）氨氣溶于水顯_____（填“酸性”、“中性”或“堿性”）。NH4HCO3屬于_____（選填“氮肥”“磷肥”“鉀肥”或“復合肥”），該物質中氮元素的化合價為_____。

（2）裝置B中盛放的液體是_____。裝置C中發(fā)生反應的化學方程式為_____，裝置D的作用是_____。

（3）步驟Ⅲ中，當樣品反應完全時的現(xiàn)象是_____，停止加熱前應進行的操作是_____。

（4）該樣品中碳酸氫銨的質量分數(shù)的表達式為_____（用m1、m2的代數(shù)式表示）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖一所示，三個充滿CO2氣體的燒瓶，注射器內各裝有85mL的液體(分別是水、飽和石灰水、40%的氫氧化鈉溶液)。同時將注射器內液體注入燒瓶中，關閉活塞。觀察到燒瓶內氣壓變化圖像如圖二所示。

(1)曲線2發(fā)生反應的化學方程式為_________________________________。

(2)通過上述三條曲線的對比可得出除去CO2氣體應選擇的試劑是__________________。

(3)請設計實驗證明曲線3反應后溶液中可能所含的溶質，簡要寫出步驟和現(xiàn)象)_________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。

（1）實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，應選用發(fā)生裝置________(填字母序號)，反應的文字表達式為_______。試管口略向下傾斜的原因是____實驗結束后，應先________，再 _______，防止_____。

（2）若用F裝置收集氧氣，____________ 開始收集，_______證明收集滿了。若用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是_________________。

（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用B做發(fā)生裝置，加入藥品前應先________具體做法是_________若選用C做發(fā)生裝置，你認為選用C的優(yōu)點是________。

（4）欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣，則氣體應從______（填“a”或“b”）端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從______（填“a”或“b”）端通入。

（5）已知一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應，則收集一氧化氮氣體時應選用圖中裝置________(填字母序號)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A～E是初中常見的物質，它們的轉化關系如圖所示（圖中“→”代表轉化關系，“——”表示相互反應）。B可用于改良酸性土壤，C和E都是氧化物，E是人體含量最多的物質。請回答下列問題：

（1）物質E的化學式為_____；

（2）寫出反應C→B的化學方程式_____；

（3）若B和A不含相同的金屬元素，則B→A反應的基本類型為_____；

（4）若B與A含有相同的金屬元素，則A的化學式為_____。

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