實驗室里某小組正在探究一個問題。根據(jù)設(shè)計方案,小英向試管中加入2mL氫氧化鈉溶液,滴入幾滴酚酞溶液,溶液顯紅色。然后她又用滴管連續(xù)滴入一定量的稀硫酸,溶液由紅色變?yōu)闊o色。
(1)他們探究的問題是 (填I(lǐng)或II)
Ⅰ.酚酞溶液遇酸、堿溶液能顯示不同顏色嗎?
II.酸和堿溶液能發(fā)生反應嗎?
(2)大家對小英得到的無色溶液繼續(xù)探究。小斌認為反應后溶液中的溶質(zhì)是硫酸鈉,小亮認為溶質(zhì)有兩種.它們是 。同學們根據(jù)以下兩種方案進行實驗后,一致認為小亮的觀點是正確的;請你補填下表的空缺。
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
方案一:取少許反應后的溶液置于試管中,向其中加入 | 小亮的觀 | |
方案二:取少許反應后的溶液置于試管中,向其中加入 | 點正確 |
(3)請你和全組同學一起分析以下問題:
①稀硫酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反啦的微觀過程如圖1所示。從粒子的角度具體分析該反應能發(fā)生的原因是 。
②鋅和硫酸銅溶液發(fā)生反應的微觀過程如圖2所示。從粒子的角度具體分析該變化是化學變化的原因是
③通過以上分析,揭示出化學反應的微觀本質(zhì)是 。
科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
方案一:取少許反應后的溶液置于試管中,向其中加入 碳酸鈉(或氧化鐵) |
產(chǎn)生氣泡(或紅褐色固體逐漸溶解,溶液由無色變?yōu)辄S色) |
小亮的觀點正確 |
方案二:取少許反應后的溶液置于試管中,向其中加入 鋅(或石蕊溶液) |
產(chǎn)生氣泡(或溶液顯紅色) |
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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
方案一:取少許反應后的溶液置于試管中,向其中加入 碳酸鈉 |
產(chǎn)生氣泡 |
小亮的 觀點正確 |
方案二:取少許反應后的溶液置于試管中,向其中加入 鋅 |
產(chǎn)生氣泡 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
方案一:取少許反應后的溶液置于試管中,向其中加入 鐵絲或鎂帶 鐵絲或鎂帶 |
乙同學的觀點正確 |
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
方案二: | 乙同學的觀點正確 |
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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
方案一:取少許反應后的 溶液置于試管中,向其中加入石蕊試液 |
溶液顯紅色 溶液顯紅色 |
小亮的觀點正確 |
方案二:取少許反應后的溶液置于試管中,向其中加入 鋅 鋅 |
產(chǎn)生氣泡 產(chǎn)生氣泡 |
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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解
實驗現(xiàn)象 | 1、鐵表面有紅色物質(zhì)析出 2、藍色溶液顏色變淺 1、鐵表面有紅色物質(zhì)析出 2、藍色溶液顏色變淺 |
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
方案一:取少許反應后的溶液置于試管中,向其中加入 紫色石蕊試液,振蕩 紫色石蕊試液,振蕩 . |
溶液變紅 溶液變紅 |
乙同學的觀點正確 |
方案二:取少許反應后的溶液置于試管中, 可以加入碳酸鈉溶液,振蕩 可以加入碳酸鈉溶液,振蕩 . |
由氣泡冒出 由氣泡冒出 |
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