9．材料是時(shí)代進(jìn)步的重要標(biāo)志，材料為人類(lèi)作出了巨大的貢獻(xiàn)．下列物品所使用的主要材料屬于有機(jī)合成材料的是（　�。�
A．
聶耳銅像		B．
塑料桶		C．
純棉T恤		D．
陶瓷制品

分析 有機(jī)合成材料簡(jiǎn)稱(chēng)合成材料，要判斷是否屬于合成材料，可抓住三個(gè)特征：有機(jī)物、合成、高分子化合物，據(jù)此常見(jiàn)材料的分類(lèi)進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、聶耳銅像是用銅合金制成的，屬于金屬材料，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、塑料桶是用塑料制成的，塑料屬于三大合成材料之一，故選項(xiàng)正確．
C、純棉T恤是用純棉制成的，屬于天然材料，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、陶瓷制品是用泥土燒制而成的，屬于無(wú)機(jī)非金屬材料，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握合成材料的三大特征（有機(jī)物、合成、高分子化合物）、分類(lèi)是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵所在．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．點(diǎn)燃的火柴棍燃燒端朝上時(shí)，其未燃盡便熄滅的主要原因是（　　）
A．燃燒端下方的火柴棍溫度不易達(dá)到著火點(diǎn)
B．火柴棍的著火點(diǎn)升高了
C．缺乏可燃物
D．缺乏氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖是某種汽車(chē)尾氣處理裝置中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

寫(xiě)出裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式4NH3+6NO=5N2+6H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列反應(yīng)符合事實(shí)的是（　　）
A．BaCO3+H2SO4=BaSO4↓+H2O+CO2↑B．Fe+3AgNO3=Fe（NO3）3+3Ag
C．N2+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$ 2NO2D．Na2CO3+2KNO3=2NaNO3+K2CO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)表示或?qū)懗龇?hào)所表示的含義：
①導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要?dú)怏wCO2；  
②可用做酒精燈燃料的是C2H5OH；
③2個(gè)氖原子2Ne；  
④生命的孕育和維系需要的氧化物是H2O；
⑤6Fe2+6個(gè)亞鐵離子；   
⑥Na2SO4硫酸鈉；
⑦Ba（OH）2氫氧化鋇；   
⑧HNO3硝酸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列化學(xué)方程式及反應(yīng)基本類(lèi)型符合事實(shí)的是（　�。�
A．用過(guò)氧化氫制氧氣：H2O2 $\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$ H2↑+O2↑         分解反應(yīng)
B．用稀硫酸除鐵銹：FeO+H2SO4═FeSO4+H2O     置換反應(yīng)
C．氧化銅與稀鹽酸混合：CuO+HCl═CuCl+H2O        中和反應(yīng)
D．鐵絲在氧氣中燃燒：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4　            化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．某小組同學(xué)利用“酸堿中和反應(yīng)”的實(shí)驗(yàn)原理測(cè)定一標(biāo)簽破損的氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．先取40g氫氧化鈉溶液于燒杯中，將10%的稀鹽酸逐滴加入到樣品中，邊加邊攪拌．利用接在傳感上的計(jì)算機(jī)繪制出了如圖所示的pH隨所加的稀鹽酸質(zhì)量變化的曲線(xiàn)．
（1）當(dāng)恰好完全反應(yīng)時(shí)，消耗稀鹽酸的質(zhì)量為36.5g．
（2）計(jì)算該瓶氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問(wèn)題．
（1）生活中若發(fā)生火災(zāi)時(shí)，常用的滅火材料有水、沙子、泡沫滅火器等．用沙子滅火的主要原理是與空氣隔絕；
（2）當(dāng)空氣受SO2嚴(yán)重污染時(shí)，可通過(guò)飛機(jī)噴灑X粉末，使空氣中的SO2含量明顯降低，該過(guò)程發(fā)生的反應(yīng)是2X+2SO2+O2=2CaSO4+2CO2，X的化學(xué)式是CaCO3；
（3）我國(guó)自主研發(fā)的一種電動(dòng)汽車(chē)使用的能源是新型鋰電池．該電池的總反應(yīng)可以表示為：Li+MnO2=LiMnO2，該反應(yīng)的基本類(lèi)型屬于化合反應(yīng)；從化學(xué)角度看，電動(dòng)汽車(chē)與使用汽油的汽車(chē)相比其優(yōu)點(diǎn)（舉出一點(diǎn)即可）減少了環(huán)境污染．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．某課外興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下三個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律：
實(shí)驗(yàn)Ⅰ：稱(chēng)量鎂條，在空氣中點(diǎn)燃，待反應(yīng)結(jié)束后，將生成物全部收回再稱(chēng)量．
實(shí)驗(yàn)Ⅱ：將裝有稀鹽酸的小試管放入裝有鋅粒的燒杯中，稱(chēng)量，然后將鹽酸與鋅粒接觸，過(guò)一會(huì)在稱(chēng)量．
實(shí)驗(yàn)Ⅲ：將裝有氫氧化鈉溶液的試管放入盛有硫酸銅的錐形瓶中，并在錐型瓶口塞上橡皮塞，稱(chēng)量，然后設(shè)法將兩種溶液接觸（有藍(lán)色氫氧化銅沉淀和硫酸鈉生成）過(guò)一會(huì)再稱(chēng)量．?dāng)?shù)據(jù)如表：
編號(hào)實(shí)驗(yàn)Ⅰ實(shí)驗(yàn)Ⅱ實(shí)驗(yàn)Ⅲ
反應(yīng)前/g4.8112.6118.4
反應(yīng)后/g8.0112.4118.4
（1）在實(shí)驗(yàn)Ⅰ中，反應(yīng)后的質(zhì)量比反應(yīng)前明顯增加，請(qǐng)用質(zhì)量守恒定律加以解釋根據(jù)質(zhì)量守恒定律，參加反應(yīng)的鎂帶和氧氣的質(zhì)量總和，等于反應(yīng)后生成的氧化鎂的質(zhì)量，由于空氣中的氧氣參與了反應(yīng)，因此，生成氧化鎂的質(zhì)量比原來(lái)鎂帶的質(zhì)量增加了；
（2）這三個(gè)實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)Ⅲ正確反映了反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系．請(qǐng)從分子、原子的角度解釋反應(yīng)前后質(zhì)量相等的原因化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類(lèi)、數(shù)目和質(zhì)量沒(méi)有發(fā)生改變；
（3）實(shí)驗(yàn)Ⅰ、Ⅱ不能正確反映反應(yīng)物和生成物之間的質(zhì)量關(guān)系，選一例說(shuō)明實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的不當(dāng)之處，并提出改進(jìn)思路實(shí)驗(yàn)I應(yīng)將鎂條放在密閉的金屬容器中引燃，再稱(chēng)量．

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