下面是一些滅火的事實(shí)．其中對(duì)滅火的原理分析正確的是


  1. A.
    用水撲滅燃著的木材--降低木材的著火點(diǎn)
  2. B.
    砍掉大火蔓延路線前的樹木--隔離可燃物
  3. C.
    用扇子扇滅燭火--隔離空氣
  4. D.
    用鍋蓋蓋滅油鍋內(nèi)的火--降低了油的溫度
B
分析：滅火的方法有：隔離可燃物；隔絕空氣或氧氣；降溫到可燃物的著火點(diǎn)以下．
解答：A、用水撲滅燃著的木材的原理是降低溫度至木材的著火點(diǎn)以下，不是降低木材的著火點(diǎn)，可燃物的著火點(diǎn)一般是不變的，故A分析錯(cuò)誤；
B、為防止火勢(shì)蔓延，將大火蔓延路線前的樹木砍掉來設(shè)置隔離帶的滅火原理是清除可燃物，使可燃物不被引燃，故B分析正確；
C、用扇子扇滅燭火的原理是風(fēng)帶走熱量，將溫度降到蠟燭的著火點(diǎn)以下，故C分析錯(cuò)誤；
D、通過鍋蓋蓋在鍋上而使鍋內(nèi)的油因不能與氧氣接觸而熄滅，不是降低了油的溫度，故D分析錯(cuò)誤；
故選B．
點(diǎn)評(píng)：根據(jù)燃燒需要同時(shí)滿足的三個(gè)條件，滅火可采取隔絕氧氣、降低溫度到著火點(diǎn)以下或撤離可燃物的原理進(jìn)行滅火．
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下面是一些滅火的事實(shí)．其中對(duì)滅火的原理分析正確的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源：2012-2013學(xué)年江蘇省常州市七校九年級(jí)12月聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

(6分)認(rèn)識(shí)燃燒，科學(xué)地利用燃燒，使燃燒為人類服務(wù)是十分重要的。

為驗(yàn)證可燃物燃燒的條件，某興趣小組進(jìn)行了如下探究活動(dòng)。

[查閱資料]白磷的著火點(diǎn)是40℃，紅磷的著火點(diǎn)是240℃，兩種物質(zhì)的燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體，會(huì)刺激人體呼吸道，能與空氣中的水蒸氣反應(yīng)，生成有毒的偏磷酸(HPO3)。

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]小組同學(xué)設(shè)計(jì)了下圖的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

[收集證據(jù)]實(shí)驗(yàn)中獲得了如下實(shí)驗(yàn)事實(shí)：

①A試管內(nèi)的白磷燃燒；②熱水中的白磷不燃燒；③B試管內(nèi)的紅磷不燃燒。

[得出結(jié)論]結(jié)論1：依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)事實(shí)            (選填序號(hào))可知：可燃物燃燒需與氧氣接觸。

結(jié)論2：依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)事實(shí)①③可知：可燃物燃燒需滿足的條件是           。

[拓展延伸]若將A試管上帶玻璃管的橡皮塞換成實(shí)心橡皮塞，在實(shí)驗(yàn)中可能會(huì)發(fā)生的問題是：          ；若去除A試管上帶玻璃管的橡皮塞，在實(shí)驗(yàn)中又可能會(huì)出現(xiàn)的問題是：                            。

[知識(shí)運(yùn)用]我國的成語蘊(yùn)含著豐富的化學(xué)知識(shí)。下面是一些與燃燒有關(guān)的成語的文學(xué)解釋，請(qǐng)根據(jù)燃燒的條件和滅火的原理解釋以下成語的化學(xué)含義。

煽風(fēng)點(diǎn)火：比喻煽動(dòng)別人鬧事。                                           ；

釜底抽薪：抽去鍋底下的柴火，比喻從根本上解決問題。                     。

 

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下面是一些滅火的事實(shí)．其中對(duì)滅火的原理分析正確的是（　�。�
A．用水撲滅燃著的木材--降低木材的著火點(diǎn)
B．砍掉大火蔓延路線前的樹木--隔離可燃物
C．用扇子扇滅燭火--隔離空氣
D．用鍋蓋蓋滅油鍋內(nèi)的火--降低了油的溫度

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科目：初中化學(xué) 來源：2012-2013學(xué)年湖北省武漢市九年級(jí)（下）4月調(diào)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下面是一些滅火的事實(shí)．其中對(duì)滅火的原理分析正確的是（ ）
A．用水撲滅燃著的木材--降低木材的著火點(diǎn)
B．砍掉大火蔓延路線前的樹木--隔離可燃物
C．用扇子扇滅燭火--隔離空氣
D．用鍋蓋蓋滅油鍋內(nèi)的火--降低了油的溫度

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