3.某氣體中可能含有CO、CO2、O2中的一種或多種.經(jīng)測(cè)定,O元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60%,則該混合物中( 。
A.一定有COB.一定有O2C.一定有CO2D.一定是CO、CO2

分析 分別計(jì)算出CO、CO2、O2中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),然后根據(jù)已知條件“O元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60%”,依據(jù)相反號(hào)原則進(jìn)行推斷即可.

解答 解:CO中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{16}{12+16}$×100%≈57%,如果氣體全部是CO,氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)應(yīng)該為57%;
CO2中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{16×2}{12+16×2}$×100%≈73%,如果氣體全部是CO2,則氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)應(yīng)該為73%;
O2中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為100%,如果氣體全部是O2,則氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)應(yīng)該為100%;
由于混合氣體中O元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60%,根據(jù)相反號(hào)原則,則混合氣體中必然存在一種O元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于60%的氣體和一種O元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于60%的氣體.
即混合氣體中一定含有一氧化碳,混合氣體中可以含有氧氣與二氧化碳中的任意一種,也可以同時(shí)含有氧氣與二氧化碳.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題難度較大,考查學(xué)生靈活運(yùn)用化學(xué)式和元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.A、B、C、D四種物質(zhì)在密閉的容器中充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各種物質(zhì)質(zhì)量的變化情況如下表:
  A B C D
 反應(yīng)前質(zhì)量2g 30g 5g 10g 
 反應(yīng)后質(zhì)量15g 15g
求:(1)X=?
(2)該反應(yīng)的反物、生成物分別是什么?反應(yīng)屬于什么反應(yīng)?
(3)在反應(yīng)中,A、B、C、D四種物質(zhì)的質(zhì)量比=?
(4)若A、B、C、D的相對(duì)分子質(zhì)量分別是30、15、10、5,則寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列物質(zhì)的性質(zhì)與對(duì)應(yīng)的用途沒(méi)有關(guān)系的是( 。
A.氫氣可燃------作燃料
B.氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定---------作保護(hù)氣
C.銅能導(dǎo)電-------可作電線
D.二氧化碳能與水反應(yīng)--------人工降雨

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.化學(xué)與生活密切相關(guān),下列應(yīng)用與其物理性質(zhì)有關(guān)的是( 。
A.登山運(yùn)動(dòng)員要攜帶氧氣B.焊接金屬時(shí)用稀有氣體做保護(hù)氣
C.用鋁作導(dǎo)線D.用氮?dú)庾魇称钒b袋的填充氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.請(qǐng)結(jié)合下圖回答問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)室可用(NH42SO4固體和熟石灰混合加熱制取NH3,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為A(選填序號(hào)).
(2)用氯酸鉀和二氧化錳制備氧氣的文字表達(dá)式氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.能收集氧氣的裝置有d(填編號(hào))氧氣收集完畢后,測(cè)得其純度明顯偏低,原因可能是:BD(填字母,可多選);
A.氯酸鉀中混入了二氧化錳         B.收集前,集氣瓶中未注滿水
C.收集后,集氣瓶中仍有少量水     D.加熱前就將發(fā)生裝置和收集裝置連接好
序號(hào)實(shí)驗(yàn)能否生成氧氣
A加熱高錳酸鉀
B加熱二氧化硅不能
C加熱氧化鈉不能
D加熱水不能
E電解水
(3)在研究“適于制取氧氣的物質(zhì)及反應(yīng)條件”的過(guò)程中,某同學(xué)完成了上表所示系列實(shí)驗(yàn):
①根據(jù)實(shí)驗(yàn)A、B、C可以得出的結(jié)論是:在一定條件下,高錳酸鉀是適于制取氧氣的物質(zhì);②根據(jù)實(shí)驗(yàn)D、E,可以得出的結(jié)論是:反應(yīng)條件 是影響物質(zhì)能否反應(yīng)產(chǎn)生氧氣的重要因素.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.用化學(xué)符號(hào)表示:
(1)相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物H2O;    
(2)2個(gè)亞鐵離子2Fe2+

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法正確的是( 。
A.碳在氧氣中燃燒產(chǎn)生白煙,放出熱量
B.帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復(fù)燃
C.用雙氧水制氧氣時(shí),二氧化錳不能改變生成氧氣的質(zhì)量
D.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,能與所有物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.某農(nóng)民在秋天整理自家夏天使用剩余的化肥(只有一種化肥剩余)時(shí),發(fā)現(xiàn)分別裝在標(biāo)簽為碳酸鉀、硝酸銨、硝酸鈉的編織袋中.為此化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究:用潔凈的試管取樣品.加人適量的水完全溶解后.液體的溫度沒(méi)有明顯變化.滴加紫色的石蕊溶液變成藍(lán)色.
(1)該化肥是K2CO3(寫(xiě)化學(xué)式)
(2)為了進(jìn)一步測(cè)定化肥的主要成分(雜質(zhì)溶于水,但不參加化學(xué)反應(yīng))的含量.他們完成下列實(shí)驗(yàn).用濃鹽酸來(lái)配置稀鹽酸:將50mL濃鹽酸稀釋成10%的稀鹽酸.他們需要取用的蒸餾水的質(zhì)量是180g
(3)含量測(cè)定實(shí)驗(yàn):他們?nèi)?4.5g該樣品放入燒杯中.然后慢慢地滴入稀鹽酸.至不再產(chǎn)生氣泡時(shí)剛好用去146g.
①寫(xiě)出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式K2CO3+2HCl═2KCl+H2O+CO2↑;
②根據(jù)題意列出求解參加反應(yīng)的化肥主要成份質(zhì)量(x)的比例式$\frac{138}{x}$=$\frac{73}{14.6g}$
③若向反應(yīng)后所得到的溶液中加入14.55g水,則此時(shí)所得溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為23.7%.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.如圖是金剛石、石墨、C60的結(jié)構(gòu)示意圖,它們的化學(xué)性質(zhì)相似,物理性質(zhì)卻有很大差異,其原因是( 。
A.金剛石、石墨、C60里碳原子的排列不同
B.構(gòu)成它們的元素種類不同
C.金剛石、石墨、C60由不同種原子構(gòu)成
D.構(gòu)成它們的原子大小不同

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