12.某農(nóng)民在秋天整理自家夏天使用剩余的化肥(只有一種化肥剩余)時(shí),發(fā)現(xiàn)分別裝在標(biāo)簽為碳酸鉀、硝酸銨、硝酸鈉的編織袋中.為此化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究:用潔凈的試管取樣品.加人適量的水完全溶解后.液體的溫度沒有明顯變化.滴加紫色的石蕊溶液變成藍(lán)色.
(1)該化肥是K2CO3(寫化學(xué)式)
(2)為了進(jìn)一步測(cè)定化肥的主要成分(雜質(zhì)溶于水,但不參加化學(xué)反應(yīng))的含量.他們完成下列實(shí)驗(yàn).用濃鹽酸來配置稀鹽酸:將50mL濃鹽酸稀釋成10%的稀鹽酸.他們需要取用的蒸餾水的質(zhì)量是180g
(3)含量測(cè)定實(shí)驗(yàn):他們?nèi)?4.5g該樣品放入燒杯中.然后慢慢地滴入稀鹽酸.至不再產(chǎn)生氣泡時(shí)剛好用去146g.
①寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式K2CO3+2HCl═2KCl+H2O+CO2↑;
②根據(jù)題意列出求解參加反應(yīng)的化肥主要成份質(zhì)量(x)的比例式$\frac{138}{x}$=$\frac{73}{14.6g}$
③若向反應(yīng)后所得到的溶液中加入14.55g水,則此時(shí)所得溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為23.7%.

分析 (1)根據(jù)滴加紫色的石蕊溶液變成藍(lán)色,可以判斷該溶液呈堿性,可以據(jù)此進(jìn)行判斷;
(2)根據(jù)溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式結(jié)合消耗的鹽酸的質(zhì)量可以完成解答.

解答 解:(1)用潔凈的試管取樣品.加人適量的水完全溶解后.液體的溫度沒有明顯變化.滴加紫色的石蕊溶液變成藍(lán)色,該化肥是K2CO3
(2)設(shè)需要水的質(zhì)量為x
50mL×1.2g/mL×40%=(50mL×1.2g/mL+x)×10%
解得:x=180g
(3)含量測(cè)定實(shí)驗(yàn):他們?nèi)?4.5g該樣品放入燒杯中.然后慢慢地滴入稀鹽酸.至不再產(chǎn)生氣泡時(shí)剛好用去146g.
①稀鹽酸和碳酸鉀反應(yīng)生成了氯化鉀、水和二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:K2CO3+2HCl═2KCl+H2O+CO2↑;
②稀鹽酸中氯化氫的質(zhì)量為:146g×10%=14.6g
設(shè)碳酸鉀的質(zhì)量為x,反應(yīng)生成氯化鉀的質(zhì)量為y,則:
K2CO3+2HCl═2KCl+H2O+CO2
138   73    149     44  
x    14.6g   y        z
  $\frac{138}{x}$=$\frac{73}{14.6g}$
$\frac{149}{y}$=$\frac{44}{z}$=$\frac{73}{14.6g}$
解得:y=29.8g  z=8.8g
③若向反應(yīng)后所得到的溶液中加入14.55g水,則此時(shí)所得溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{29.8g}{100g+34.5g-8.8g}$×100%=23.7%
故答案為:(1)K2CO3
(2)180g;
(3)①K2CO3+2HCl═2KCl+H2O+CO2↑;
②$\frac{138}{x}$=$\frac{73}{14.6g}$;
③23.7%.

點(diǎn)評(píng) 根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式能表示反應(yīng)中各物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系,由反應(yīng)中某物質(zhì)的質(zhì)量可計(jì)算出反應(yīng)中其它物質(zhì)的質(zhì)量.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.廚房中幾種物質(zhì)在互相談?wù)撝,你認(rèn)為它們的敘述中屬于物理變化的是( 。
A.瓷碗:我被摔碎了B.煤氣:我燃燒了C.菜刀:我生銹了D.食物:我腐爛了

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3.某氣體中可能含有CO、CO2、O2中的一種或多種.經(jīng)測(cè)定,O元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60%,則該混合物中( 。
A.一定有COB.一定有O2C.一定有CO2D.一定是CO、CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.實(shí)驗(yàn)室配制50克5%的氯化鈉溶液,現(xiàn)有①托盤天平  ②量筒(10ml,50ml,100ml)③藥匙,根據(jù)要求填空.
(1)完成本實(shí)驗(yàn)還需要的玻璃儀器是燒杯、玻璃棒.
(2)具體操作步驟可概括為計(jì)算、稱量、溶解、裝瓶貼簽.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.家用制氧機(jī)的工作原理如下:加壓時(shí),裝填在制氧機(jī)內(nèi)部的分子篩吸附空氣中的氮?dú),制取高濃度氧氣.減壓時(shí),分子篩將所吸附的氮?dú)馀欧牛麄(gè)過程中,分子篩并不消耗.小明用這臺(tái)家用制氧機(jī)制取并收集了一袋氣體,帶到實(shí)驗(yàn)室對(duì)其進(jìn)行研究.
實(shí)驗(yàn)Ⅰ:小明欲通過以下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證所收集的氣體是否為純凈的氧氣.
【實(shí)驗(yàn)記錄】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式
取一只250mL的集氣瓶,收集袋中氣體.
放入紅熱木炭


用排水法收集一瓶所帶氣體,然后把一小塊燃著的木炭插入集氣瓶中
木炭燃燒得更旺I
表中,I反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式是C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】收集的氣體是純凈的氧氣.
【實(shí)驗(yàn)反思】老師指出上述實(shí)驗(yàn)并不能證明小明所帶來的氣體一定是純凈的氧氣.該實(shí)驗(yàn)不能證明所收集氣體為純凈氧氣的原因是木炭在集氣瓶中燃燒得更旺只能說明集氣瓶中氧氣的含量高于空氣中氧氣的含量,不能說明集氣瓶中氧氣含量為100%.
實(shí)驗(yàn)Ⅱ:測(cè)定小明所帶氣體中氧氣的含量.
同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)了如右圖所示裝置,進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并重復(fù)多次.
【實(shí)驗(yàn)記錄】
實(shí)驗(yàn)操作主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋
檢查裝置的氣密性/裝置的氣密性良好
加入藥品,將裝置連接固定
/
/
打開止水夾a和b,向A中緩慢鼓入一定量氣體后關(guān)閉止水夾a和bA中水進(jìn)入到B中,B中水的體積為200mL.收集200mL氣體(由壓強(qiáng)差引起的誤差忽略不計(jì))
用凸透鏡聚光引燃白磷燃燒,產(chǎn)生大量白煙/
待白磷熄滅并冷卻到室溫,
進(jìn)行操作I
現(xiàn)象I小麗收集的氣體不是純凈的氧氣
表中,操作I是打開止水夾b;
現(xiàn)象I是B中部分水被吸入A中.
【數(shù)據(jù)記錄】
實(shí)驗(yàn)次序12345
B中剩余水體積/mL10052495148
【數(shù)據(jù)處理】已知,在上表數(shù)據(jù)中,第1組數(shù)據(jù)偏差較大,存在明顯誤差,在數(shù)據(jù)處理時(shí)應(yīng)刪去.小明所帶氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為80%.
【實(shí)驗(yàn)反思】
(1)這臺(tái)制氧機(jī)制氧氣的過程發(fā)生的變化屬于“物理變化”.
(2)導(dǎo)致第1組數(shù)據(jù)產(chǎn)生較大誤差的可能原因是白磷量不足.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.用來測(cè)定空氣成分的方法很多,如圖1所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測(cè)定方法.實(shí)驗(yàn)過程是:
第一步:將集氣瓶容積劃分為五等份,并做好標(biāo)記.
第二步:點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,伸入集氣瓶中并把塞子塞緊.
第三步:待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中,
進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的$\frac{1}{5}$.
請(qǐng)回答下列問題:

(1)實(shí)驗(yàn)完畢,若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的$\frac{1}{5}$,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是紅磷的量不足等(任寫一點(diǎn));若將硫代替紅磷實(shí)驗(yàn),是否能成功,為什么?不能,硫燃燒雖然消耗了氧氣,但是生成了新的氣體,瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)并沒有減少.
(2)某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后,提出了改進(jìn)方法(如圖2所示 ),你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是:實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加準(zhǔn)確.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)可能用到的一些裝置,請(qǐng)回答下列問題:

(1)圖中編號(hào)儀器的名稱:①試管;
(2)若用裝置B制取氧氣,則反應(yīng)原理為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;,實(shí)驗(yàn)時(shí)為獲得平穩(wěn)的氣流,應(yīng)該采取的操作為利用分液漏斗的活塞,控制過氧化氫溶液滴入的速率;
(3)收集氧氣時(shí),不能選擇裝置D,其原因是剛出來的氣體是空氣.若用E裝置收集氧氣,判斷氧氣已收集滿的方法為將帶火星的木條置于集氣瓶瓶口,木條復(fù)燃;
(4)若用A、C裝置組合制取氧氣,導(dǎo)管口剛冒出氣泡時(shí)不宜收集,原因是剛出來的氣體是空氣.結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)該先將導(dǎo)管移出水面,然后再熄滅酒精燈,其目的是防止水倒吸使試管炸裂;
(5)醫(yī)院里常用F裝置給病人輸氧氣,連接氧氣鋼瓶的導(dǎo)管口應(yīng)為a端(選填“a”或“b”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.利用電解水實(shí)驗(yàn)可探究水的組成,通電后電極上出現(xiàn)氣泡,并匯集到試管上端,負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣;正極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃,此氣體最重要的用途之一是供給呼吸和支持燃燒.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.鍶元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖和在元素周期表中顯示的信息如圖所示:
(1)鍶屬于金屬元素(填“金屬”或“非金屬”).
(2)鍶元素的原子序數(shù)為38,相對(duì)原子質(zhì)量為87.62.
(3)圖2所表示的粒子的化學(xué)符號(hào)是Sr2+
(4)它與地殼中含量第一位的元素組成物質(zhì)的化學(xué)式是SrO.

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