14.現(xiàn)有鐵、銅組成的混合物10g,向其中逐滴加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.8%的稀硫酸至剛好不再產(chǎn)生氣體為止.反應(yīng)過程中生成的氣體與所用硫酸溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.試計算:
(1)樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(2)反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(3)反應(yīng)所消耗的硫酸溶質(zhì)質(zhì)量.

分析 根據(jù)鋅與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式,由圖中最多生成的氫氣質(zhì)量0.10g,可以計算出:(1)參加反應(yīng)的鋅的質(zhì)量,進而計算出樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù);(2)參加反應(yīng)的硫酸的質(zhì)量,進而計算出硫酸溶液的質(zhì)量;(3)生成硫酸鋅的質(zhì)量,進而計算出所得硫酸鋅溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

解答 解:設(shè)樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為x,消耗硫酸溶液的質(zhì)量為y,生成硫酸鋅的質(zhì)量為z
  Zn+H2SO4=ZnSO4+H2
65          98         161         2
10g(1-x)  y×9.8%       z        0.10g
$\frac{65}{10g×(1-x)}$=$\frac{98}{y×9.8%}$=$\frac{161}{z}$=$\frac{2}{0.1g}$
x=67.5%
y=50g
z=8.05g
所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{8.05g}{10g×(1-67.5%)+50g-0.1g}$×100%≈15.1%.
故答案為:(1)樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為67.5%;
(2)消耗硫酸溶液的質(zhì)量為50g;
(3)所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15.1%.

點評 本題主要考查有關(guān)化學(xué)方程式的計算和質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算,難度較大.計算所得溶液質(zhì)量時,要注意:①不能把銅的質(zhì)量計算在所得溶液中;②不能把生成氫氣的質(zhì)量計算在所得溶液中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列變化不能用質(zhì)量守恒定律解釋的是( 。
A.蠟燭燃燒后質(zhì)量減小B.紙張燃燒后質(zhì)量減小
C.鐵絲燃燒后質(zhì)量增加D.濕衣服晾干后質(zhì)量減小

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.食鹽的主要成分氯化鈉的構(gòu)成粒子為Na+ Cl-;配制5%的氯化鈉溶液時,若量取水時仰視量筒讀數(shù),會導(dǎo)致溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小;將鋅粉加入到含有Cu(NO32和AgNO3的混合溶液中,充分反應(yīng)后過濾.濾液中一定含有的溶質(zhì)是Zn(NO32,若完成全反應(yīng)后,鋅剩余,則過濾出的濾渣中含有的金屬為Zn、Ag、Cu.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.根據(jù)下列圖示實驗,回答問題:

Ⅰ.圖1所示實驗中如果要驗證生成的二氧化碳,可在燒杯內(nèi)壁涂抹澄清石灰水,可觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁,化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
Ⅱ.圖2所示實驗可說明二氧化碳具有不燃燒也不支持燃燒、密度比空氣密度大的性質(zhì).
Ⅲ.圖3所示實驗的化學(xué)方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,檢驗與電源正極連接的玻璃管內(nèi)氣體的方法是帶火星的木條靠近導(dǎo)管口,觀察帶火星的木條是否復(fù)燃.
Ⅵ.圖4所示實驗?zāi)康氖翘骄靠扇嘉锶紵臈l件;反應(yīng)的化學(xué)方程式是4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5;此實驗還可推斷白磷的著火點范圍可能為白磷著火點<80℃.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.(1)寫化學(xué)式:①溶解于水時,溶液溫度降低的固體物質(zhì)是NH4NO3;
②稀鹽酸中的溶質(zhì)HCl;③澄清石灰水中的溶質(zhì)是Ca(OH)2;
(2)粗鹽的初步提純的主要操作步驟:溶解、過濾、蒸發(fā).
(3)把鋅片和銅片同時放入盛有硝酸銀溶液的試管中,充分反應(yīng)后過濾,向濾渣中滴加稀鹽酸,若無氣體產(chǎn)生,濾液中可能含有的金屬離子是鋅離子.若溶液為藍色,則濾紙上一定含有的金屬是銀.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.分析下面兩個實驗,整理二氧化碳的性質(zhì).
實驗一現(xiàn)象實驗二現(xiàn)象


下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅


塑料瓶變癟
顏色狀態(tài)氣味溶解性是否支持燃燒是否能燃燒密度比空氣
CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.一瓶久置的氫氧化鈉固體已經(jīng)發(fā)生了變質(zhì),固體是NaOH Na2CO3的混合物.某研究性學(xué)習(xí)小組為了計算其變質(zhì)程度,稱取10.6g 該固體樣品于錐形瓶中,加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸,直至過量,得到數(shù)據(jù)如表:
樣品質(zhì)量反應(yīng)前總質(zhì)量反應(yīng)后總質(zhì)量
10.6克148.5克146.3克
(1)列式計算該樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(2)請你分析,一定質(zhì)量的NaOH固體,變質(zhì)前后與相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸反應(yīng),變質(zhì)前消耗鹽酸的量等于變質(zhì)后消耗鹽酸的量(填“大于”、“小于”或“等于”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.如圖A、B所示是對質(zhì)量守恒定律進行實驗探究的兩個裝置圖.試回答下列問題:
(1)A紅磷燃燒時觀察到的現(xiàn)象是發(fā)出黃光、產(chǎn)生大量的白煙、放出熱量,化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)圖A中左盤上錐形瓶口在紅磷點燃后要及時塞緊的原因是防止瓶中的氣體逸出,冷卻后空氣進入瓶中
(3)按圖B所示裝置進行實驗,點燃時,若瓶塞未塞緊,待燃燒完畢后再塞緊.天平的指針將會偏右(填“偏左”“偏右”或“正中”)
(4)按圖B所示裝置實驗觀察到反應(yīng)天平不平衡,該反應(yīng)遵守(填“遵守”或“不遵守”)質(zhì)量守恒定律,不平衡的原因是碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳逸出

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.空氣中氧氣含量測定的再認(rèn)識.
【實驗回顧】圖1是實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置.

(1)寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)實驗原理:由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣,使瓶內(nèi)氣壓減小,燒杯中水倒吸到集氣瓶.若裝置的氣密性良好,操作規(guī)范,用量筒測量進入瓶中水的體積,能粗略測得空氣中氧氣的含量.
(3)①上面的實驗同時證明了氮氣有不能支持燃燒,且不和磷反應(yīng)的化學(xué)性質(zhì);
②實驗完畢,若進入集氣瓶中水的體積不到集氣瓶中原空氣體積的$\frac{1}{5}$,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是紅磷的量不足;或裝置氣密性不好;或裝置未冷卻到室溫就打開彈簧夾(寫一條)
③上述實驗中紅磷不能用木炭代替,原因是木炭燃燒生成的二氧化碳與消耗的氧氣體積相等,實驗前后集氣瓶內(nèi)壓強不變,故不能用木炭代替紅磷;
【問題提出】
有實驗資料表明:燃燒過程中當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)低于7%時,紅磷就無法繼續(xù)燃燒,因此通過上述實驗,測置結(jié)果與理論值誤差較大.
【實驗改進】
Ⅰ.根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理(鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程)設(shè)計圖2實驗裝置,再次測定空氣中氧氣含量.裝置中飽和食鹽水、活性炭會加速鐵生銹.
Ⅱ.測得實驗數(shù)據(jù)如表
測量項目實驗前實驗后
燒杯中水的體積燒杯中剩余水的體積集氣瓶(扣除內(nèi)容物)和導(dǎo)管的容積
體積/ml80.054.5126.0
【表達交流】
(1)鐵生銹過程發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng),首先是鐵與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化亞鐵[Fe(OH)2],寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2Fe+2H2O+O2=2Fe(OH)2
(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù)計算,改進實驗后測得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是20.2%(計算結(jié)果精確到0.1%).
(3)從實驗原理角度分析,改進后的實驗結(jié)果比前者準(zhǔn)確度更髙的原因:(寫出其中一個原因)
①鐵的緩慢氧化使集氣瓶中的氧氣消耗更徹底,使實驗結(jié)果更準(zhǔn)確;
②測量時考慮到導(dǎo)管容積和扣除內(nèi)容物后的集氣瓶容積,使實驗結(jié)果更準(zhǔn)確.

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同步練習(xí)冊答案