如圖所示為各物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系，請回答下列問題：
（1）寫出下列字母所代表物質(zhì)的化學(xué)式：D：
 
G：
 
．
（2）寫出過程①、②的化學(xué)方程式
①
 
；
②
 
．
考點：物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)式的書寫及意義,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題：框圖型推斷題
分析：根據(jù)題干提供的信息進行分析，藍色沉淀D是氫氧化銅，C能與氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化銅，則C中含有銅離子，可能是硫酸銅溶液；固體A與溶液B反應(yīng)生成含有銅離子的溶液，則A可能是氧化銅，B可能是硫酸；氧化銅與氣體E反應(yīng)生成氣體F和固體H，氣體F通入溶液M中能產(chǎn)生白色沉淀，則F可能是二氧化碳，M是氫氧化鈣，G是碳酸鈣；H能與硝酸銀溶液反應(yīng)生成藍色溶液和銀白色固體，則H是銅，據(jù)此解答．
解答：解：本題的解題突破口是藍色沉淀D是氫氧化銅，C能與氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化銅，則C中含有銅離子，可能是硫酸銅溶液；固體A與溶液B反應(yīng)生成含有銅離子的溶液，則A可能是氧化銅，B可能是硫酸；氧化銅與氣體E反應(yīng)生成氣體F和固體H，氣體F通入溶液M中能產(chǎn)生白色沉淀，則F可能是二氧化碳，E是一氧化碳，M是氫氧化鈣，G是碳酸鈣；H能與硝酸銀溶液反應(yīng)生成藍色溶液和銀白色固體，則H是銅，代入框圖，推斷合理；
（1）D是氫氧化銅，G是碳酸鈣，故填：Cu（OH）2，CaCO3；
（2）①反應(yīng)①是二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，故填：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；
②反應(yīng)②是銅與硝酸銀溶液反應(yīng)生成硝酸銅和銀，故填：Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag．
點評：本題為框圖式物質(zhì)推斷題，完成此題，關(guān)鍵是根據(jù)題干敘述，找準解題的突破口，直接得出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式，然后根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)結(jié)合框圖得出其他物質(zhì)的化學(xué)式．書寫反應(yīng)的化學(xué)方程式要注意配平．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點．
（1）為了戰(zhàn)勝癌癥，醫(yī)藥界致力于研制抗癌新藥，紫杉醇是一種新型抗癌藥．已知紫杉醇的化學(xué)符號是C47H51NO14，則紫杉醇中含有
 
元素
（2）水、鐵和氯化鈉三種物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的是
 
．
（3）某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖如下，

請回答：
表示化學(xué)變化的是
 
；表示物理變化的是
 
．（填變化Ⅰ或變化Ⅱ）
（ 已知：●和代表不同原子）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下面是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖：用序號填空：

（1）屬于陽離子的是
 
，
（2）屬于同種元素的是
 
，
（3）屬于非金屬元素原子的是
 
，
（4）表示穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用KMnO4、KClO3、H2O2三種物質(zhì)都可制得氧氣．說明這三種物質(zhì)的組成中都含有（　　）
A、氧元素B、氧氣
C、氧分子D、氧原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A～G都是初中化學(xué)學(xué)習(xí)過的常見物質(zhì)，這些物質(zhì)在一定條件下，存在著如圖1所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系．已知A和E為單質(zhì)，其它為化合物，且G是大理石中的主要成分．

請根據(jù)圖示推測，回答下列問題：
（1）B和C的化學(xué)式分別是
 
，
 
；
（2）F的水溶液中所含的離子是
 
；
（3）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為
 
；
（4）在常溫下發(fā)生的反應(yīng)④的化學(xué)方程式為
 
．
（5）50gG在一定條件下轉(zhuǎn)化為D時，所得到的D的質(zhì)量是
 
 g．圖2是課本上的一個重要探究性實驗，請說出由該實驗得出的兩個重要問題：
 
；
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是表示氣體分子的示意圖．圖中“”“”分別表示兩種不同質(zhì)子數(shù)的原子，其中表示化合物的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將下列物質(zhì)按照要求進行分類，把序號寫在橫線上．
①空氣   ②氧氣  ③水蒸氣   ④干冰   ⑤高錳酸鉀   ⑥鐵粉   ⑦氮氣   ⑧氧化鐵
（1）屬于混合物的是
 
       
（2）屬于純凈物的是
 

（3）屬于單質(zhì)的是
 
       
（4）屬于化合物的是
 

（5）屬于氧化物的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)你具有的化學(xué)知識回答下列問題：
（1）節(jié)假日或雙休日，去郊游野炊實為一大快事．然而，在野炊時，對野炊有經(jīng)驗的人會告訴你，餐具最好是導(dǎo)熱性好，不易破碎的材料制的，你準備帶的餐具是用
 
制的：（填字母） A．金屬  B．陶瓷  C．無所謂
（2）野餐食譜如下：主食：饅頭    配菜：烤火腿、鯽魚湯、五香豆干．主食和配菜中主要含蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素、無機鹽和水等營養(yǎng)素，從營養(yǎng)角度來看，你準備再添-樣
 
；（填字母）A．炒雞蛋 B．牛奶 C．黃瓜 D．烤野兔肉
（3）在高溫環(huán)境下，人體體溫調(diào)節(jié)功能不能適應(yīng)時，會出現(xiàn)體溫升高、頭痛、眩暈、惡心等中暑癥狀．在患者身上擦酒精可以緩解癥狀，其道理是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)用圖中裝置制取氧氣，試回答下列問題：

（1）實驗室通過加熱高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母代號），該裝置需要改進的地方是
 
，改進的目的是
 
．
所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)表達式為
 
，反應(yīng)類型為
 
．若用向上排空氣法收集氧氣則檢驗是否收集滿的方法是：
 
．
（2）汽車尾氣中的一氧化氮是一種大氣污染物，它是一種無色無味的氣體，難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮氣體．實驗室中制取一氧化氮氣體應(yīng)選擇的收集裝置是
 
，選擇該裝置的理由是
 
．
（3）工業(yè)上制取氧氣的原理是利用
 
進行分離液態(tài)空氣，屬于
 
（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）
（4）化學(xué)實驗的綠色化就是用綠色化學(xué)的理念和原則來指導(dǎo)實驗工作．從實現(xiàn)原料和反應(yīng)過程的綠色化考慮，你認為在中學(xué)化學(xué)實驗室里，應(yīng)選擇
 
（填“分解過氧化氫”、“加熱高錳酸鉀”或“加熱氯酸鉀”）制氧氣，該化學(xué)反應(yīng)表達式為
 
．

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